1、 圣林中学“三段六环节”教学法课时备课学科： 地理 时间： 2015 年 12 月 1 日课题 气候与我们的生产生活 课型 活动课教学目标 1、通过合作探究，认识气候对我们日常生活的影响。2、知道气候对农业生产、交通运输的影响有哪些？ 教学重点 气候对衣、食、住、行及农业生产的影响来源:gkstk.Com教学难点 气象灾害及防灾减灾措施；科学的人地观、环境观的树立。教法学法 小组合作探究、教师精当点拨教学用具 多媒体课件板书设计气候与我们的生产生活 1、气候对日常生活的影响2、气候对农业生产的影响3、气候对交通运输的影响教学反思教师活动 学生活动自主学来源:学优高考网习1、导入新课 气候对我们
2、的日常生活有影响吗？ 2、 明确目标、让学生看同步学习读出学习目标3、指导自学让学生看课本做同步学习第 59-60 页中的填空题，并在课本上画出来。教师查看自学情况，并辅导不会的学生回答：不一样不知道原因一学生读出学生看课本独立做题展示交流教师分配小组，说明学习要求和学习任务，各个小组讨论探究本组的任务，让会的学生先说，不会的学生听、记，学生之间互帮互学，组长给组员分工。1、气候对日常生活的影响？多媒体播放欧洲城市图，让学生说出各城市所在国家？纠正：华沙-波兰2、p843 题：气候对身心健康的影响？3、气候对农业生产的影响？补充：橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。4、气候对交通运输的影响？5、p
3、86 阅读各组讨论积极热烈来源:gkstk.Com1 组回答：1、我们家乡吃面食、白菜2、自西向东、自南向北，墙壁增厚2 组回答：看天气预报适当穿衣服来源:学优高考网 gkstk3 组回答：1.有利：夏季高温多雨有利农作物 生长。有害：降水少，形成旱灾。2.不可行，因为不同的植物适应不同的温度带4 组回答：1、大雪、沙尘暴影响交通2、看天气预报及时预防5 组学生读出检测反馈巩固练习：同步学习 p59-60 巩固提升题教师讲解学生不会的课堂小结师：今天这节课，我们主要学习了气候对人类活动的影响。通过这些实例的分析，要体会、感悟“气候与人类活动的关系” 。特别是全球气候变暖已成为人类普遍关注的环境问题，要保护好我们赖以生存的环境，这需要全人类的共同努力，作为未来的建设者和接班人，我们要积极投入行动行列。做完后，学生轮流回答讲解选择题，不对的其他学生纠正。学生再回答同步 p59 知识网络填空题
