1、七年级上册 Unit6 Integrated skills 学案主备：后白中学 周萍 审核:下蜀中学 糜文俊 日期: 2016.8.8学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 从听力材料中获取重要信息并完成相关表格。2. 学会使用交流有关点菜预定的话题。教学重点、难点：1. 掌握 how often 与 how long 的意义与区别。2. 掌握需要做某事及点菜预定的基本句型。2、 词汇、短语1 less pron.较少（的），更少（的） 反义词 2 than prep.比 少于 多于 3 take a walk 散步 on foot 步行4 total adj.总的，总
2、计的，全部的5 number n.数，数量 total number 总量6 score n. 得分7 point n. 分数 8 order vt.&vi. 点（菜）9 menu n. 菜单 look at the menu 看菜单10 bean n.豆，豆科植物taste linking v.有的味道 taste good；taste(n.)品尝、味道 have a taste；来源:gkstk.Com来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk11来源:学优高考网gkstk tasty(adj.)美味的 tasty food12 all right 行了，好吧3、 句型（语法）1.How
3、 often do you exercise ? 2.How long do you sleep every night ? 3.You need to exercise more and eat more healthy food. 4.What would you like to order ? 5.Let me have a look at the menu. 6.Would you like some beef ? 7.How about some beef / some apple juice ? 8.Apples juice tastes good. 七年级上册 Unit6 Int
4、egrated skills 学案主备： 审核: 日期: 2016.8.8学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【课前导学】1. Words and phrases. 2. 与本课语法关联知识归纳，或需用到已学知识的回顾。3. Preparation for class activities. 【课堂学习】Step 1. One-minute talk.Step 2. Speak up (操练对话：机械模仿替换练习自编对话 上台表演)Step 3. Pre-listening (问题：听力背景介绍，情境处理听力材料中的生词或障碍)Step 4. While-listening (适时给出 Listening tips)(分层设计听力任务练习：1. 选择，2. 填表，3. 问答，4. 判断，5 . 填空等)Step 5. Post-listening (检查反馈，还可以就听力材料内容追问几个问题, 适度增加难度) Step 6. Key language points.【课后拓展】(两页针对性练习 )1、 词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)2、 选择填空3、 同义句转换4、 句子翻译5、 短文首字母填空6、 任务型阅读 （与本单元相关话题） (必须有)编制要求：对话教学领先、挖掘文本内涵、分层听力设计、听力技巧点拨课后拓展参考答案：
