1、政治八下教科版第一单元：表格教案（6）人类的责任人类的责任 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：人类啊，你该如何选择 1. 展现大自然中的各种美丽景象遭到破坏，动物遭到猎杀的场景 2. 学生反思并交流：人类该做出选择，或是破坏环境，或是成为自然的朋友。导入主题，引发学生思考。教学环节一：可持续发展 1. 教师 介绍关于可持续发展的概念。（有关资料请参考“教学参考资料”以及教科书中的阅读资料） 2. 学生讨论：可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展。（可以分组讨论，各组把本组的讨论结果写在大白纸上，上台汇报交流） 3. 教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。4.学生课后分组搜集
2、关于可持续发展的资料，课下进行讨论，以小组为单位上交本组活动成果。（小报、感想等均可） 让学生明白可持续发展的意义，正确理解可持续发展与经济发展的关系。教学环节二：世界各国的环保措施 1.课前请学生以专题小组为单位寻找各国环保规定以及其他环保措施，可以分小组开展活动，如分为美洲组、非洲组、亚洲组、欧洲组、大洋洲组。2.教师简单介绍环境保护的意义，并请各小组上台汇报各组的查询结果。3.各小组讨论，各国的环保措施的特点，我们有可以借鉴之处。然后小组汇报讨论结果，教师加以总结补充。4. 最后，着重介绍我国的环境保护的各项法律法规。（具体资料可参考“教学参考资料”，师生也可以查阅有关资料） 让学生利用课余时间了解环保知识，增长见闻，激发学生了解环保措施的兴趣，了解我国关于环境保护的法律法规。小结 通过这节课，我们了解了人类要成为大自然的朋友，就必须实施可持续发展的战略，通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识。同时，我们也了解了世界各国关于环保的规定，以及我国的环保政策，希望学生能够承担起人类的责任，成为环保小卫士。总结升华。
