1、第五章 人体生命活动的调节第一节 人体的激素调节【学习目标】1知识目标a）描述人体内分泌系统的组成。b）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。2能力目标a）运用所学习的生物知识分析，解决生活中常见问题。b）通过对资料的分析，培养学生科学探究过程中严谨的科研态度。3情感态度与价值观目标知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。【学习重点】说出垂体、甲状腺、胰岛、性腺的特征和他们所分泌激素的生理功能。【学习难点】运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。【学习过程】情境导入：当老师在提问时，你这道题不会正在下面默念千万别叫我，而此时老师恰恰把你叫了起来，你会出现
2、那先反应？学生回答：紧张，心跳加快，脸变红等教师将这些现象归纳到分泌器官分泌的激素上去自主学习一、内分泌系统及激素1、 腺体的分泌外分泌腺：分泌物通过_排出的腺体。如_、_、肝脏等。内分泌腺：分泌物直接进入腺体的_，随_输送到全身各处的腺体。如_、_、_、_、_、胸腺等。2、激素：_产生的对身体有特殊作用的_。二、激素的调节作用1、生长激素：由_分泌作用：促进_异常症：幼年时分泌不足患_ 幼年时分泌过多患_成年时分泌过多患_2、甲状腺激素：由_分泌作用：异常症：幼年时分泌过少患_ 成年时分泌过多患_缺碘易患_3、胰岛素：由_分泌作用：_异常症：糖尿病：_分泌不足，可以通过_来治疗。合作探究为了
3、验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了三种方案。它们的共同点是：相同的玻璃缸 2 只，分成 A、B 两组，各放入清水 200 毫升、少量的水草和5 只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。方案一：A 组缸中每天加入 5 毫克甲状腺制剂，B 不加药剂。方案二：破坏 A 组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入 5 毫克甲状腺制剂，B 不作处理方案三：破坏 A 组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入 5 毫克甲状腺制剂，破坏 B 组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。（1） 三个方案中的对照组分别是_（2） 你预期的三个方案中的、组蝌蚪的发育情况是：方案一：方案二：方案三：（）你认为比较合理的方案
4、是，为什么？当堂达标、发生地方性甲状腺肿的主要原因是（ ）、甲状腺功能衰退 、甲状腺功能亢进、饮食里缺铁 、饮食里缺碘、下列腺体中，其分泌物不直接进入腺体内的毛细血管里的是（ ）、胰岛 、甲状腺 、唾液腺 、性腺、幼年时期长激素分泌不足，人体会患（ ）、侏儒症 、巨人症 C、白化病 D、糖尿病4、下图 是 某 人 在 饭 前 、 饭 后 血 糖 含 来 源 :xyzkw.Com量 变 化 曲 线 。 引 起 图 中 d e 段 血 糖 浓 度 快 速 下降 的 激 素 是 （ ）A、胰岛素 B、甲状腺激素C、雌性激素 D、雄性激素5、下列有关人体激素的叙述正确的是（ ）A、如果成年人甲状腺激素
5、分泌过多会患肢端肥大症B、如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C、食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D、如果胰岛素分泌不足会患坏血病6、正常人体刚进食后，血液内（ ）A、血糖含量增加，胰岛素含量减少 B、血糖含量增加，胰岛素含量增加C、血糖含量减少，胰岛素含量减少 D、血糖含量减少，胰岛素含量增加7、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有 67 厘米高，原因是他在（ ）A、幼年时甲状腺激素分泌不足 B、成年时甲状腺激素分泌不足C、幼年时生长激素分泌不足 D、成年时生长激素分泌不足【课后拓展】1、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果实验组实验操作 实验结果A 切除胰腺
6、 出现糖尿edc时间/hab血糖含量/gL -1B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿来源:xyzkw.ComC 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿对该实验结果的分析，不正确的是（ ）A、由 A、C 实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B、由 A、B 实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成C、由 B、C 实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D、该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关2、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有 67 厘米高，原因是他在（ ）A、幼年时甲状腺激素分泌不足 B、成年时甲状腺激素分泌不足C、幼年时生长激素分泌不足 D、成年时生长激素分泌不足3、
7、关于胰岛素的叙述，下列何者正确？（ ）A、由肝脏产生 B、藉由血液运送C、可增加血糖浓度 D、能促进蛋白质的分解4、某小河中出现大量个体体积很小的青蛙，可能的原因是：（ ）A、河水中含有较多的性激素 B、河水中含有较多的生长激素C、河水中含有较多的胰岛素 D、河水中含有较多的甲状腺激素4、国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为？5、糖尿病是否都需要注射胰岛素制剂来治疗？【我的收获】想一想，这节课你学到了哪些知识？能否画出知识树？第二节 神经调节的结构基础【学习目标】知识与能力1、描述神经系统的组成2、了解脊髓和脑中各部分的功能过程与方法注意分析资料并能从中发现问题，理解人体各部分的协调活动主要靠神经
8、系统的调节来完成的情感态度与价值观正确认识脑的结构，形成事实求是的科学态度【学习重点】脊髓和脑的结构与功能【学习难点】脊髓和脑的结构与功能【学习过程】自主学习1、神经系统的组成：由_、_和_组成，其中_和_组成中枢神经系统，_和_组成周围神经系统2、神经系统的结构和功能单位是_，它由_和突起两部分组成，其中突起又分为_和_两种。3、脊髓由_和_组成，它的作用是_和_。4、脑包括_，_和_。5、大脑的作用是_。6、小脑的作用是_。7、脑干是调节人体_的中枢。合作探究1、婴儿尿床是什么原因造成的？来源:xyzkw.Com2、人喝醉了，走路摇摇晃晃，站立不稳，你能解释其中的原因吗？有效训练1.调节人
9、体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经2.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓4.构成神经系统的基本单位是( )A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干6.中枢神经系统包括（ ）A脑和脊髓 B脑和脑神经 C脑神经和脊神经 D大脑和小脑7.人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分 （ ）A大脑； B小脑； C脑干；
10、D大脑皮层。8.以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（ ）A神经 B脑和脊髓 C神经元 D脑干9.下面对一条神经的描述正确的是（ ）A一条神经纤维就是一条神经 B神经元的凸起叫神经C神经系统的链状结构叫神经 D许多神经纤维集结成束，外面包有膜10.右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。（1）神经元结构包括 ； 。（2）在长的 外套有一层鞘，组成 ，它的末端的细小分支叫做 。（3）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条 。（4）A 图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的 。【我的收获】【课后拓展】1、图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。(1)是 ，它的表
11、层叫做 ，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为 。(2)是 ，它的主要功能是 。(3)是 ，它有一些调节 的中枢。2、行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有 ( )A.视觉中枢 B.语言中枢 C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢3、在脑和脊髓里，组成白质的结构是（ ）A细胞体 B.髓鞘C神经纤维 D.神经4、当人体那一部分受损是，会立即引起呼吸。心跳停止而危机生命（ ）A大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓5、某脑血栓患者，失去了说话的能力，这是由于血栓压迫了大脑的（ ）A.语言中枢 B.躯体运动中枢C.听觉中枢 D.躯体感觉中
12、枢第三节 神经调节的基本方式【学习目标】知识与能力1、 概述反射是人体神经的基本方式2、 通过膝跳反射的实验理解反射的概念3、 描述反射弧的结构过程与方法通过所学知识解决实际问题的能力情感态度与价值观通过分析实际问题的能力，使学生养成乐于探究的习惯【学习重点】1、 通过膝跳反射的实验理解反射的概念2、 描述反射弧的结构【学习难点】通过所学知识解决实际问题【学习过程】自主学习阅读 P85，时间为 7 分钟，完成：1.通过实验“膝跳反射”思考叩击韧带时，小腿有什么反应？它受大脑控制吗？为什么？你能归纳出反射的概念吗？2.通过图 3.5-11，识记反射弧的五部分组成；并完成后面的 2 道思考题来源:
13、学优中考网 xyzkw3.反射分几种类型？你能举出实例吗？ 合作探究1、动动脑，联系实际，举出人体反射活动的实际例子2、小孩避雨的活动，是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?有效训练1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为 ( )A、失去感觉，但能运动 B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应C、有感觉且能运动 D、有感觉，但肌肉无收缩反应2、下列反射活动中，人类所特有的是 （ ）A手碰到火迅速缩回 B听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了C吃食物分泌唾液 D切洋葱时流眼泪4、眨眼反射的神经结构和反射类型分别是( )A脑，简单反射 B脊
14、髓，复杂反射C反射弧，简单反射 D反射弧，复杂反射5、下列属于人类特有的反射活动是 ( )A膝跳反射 B谈梅止渴 C望梅止渴 D吃梅止渴6、人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是 （ ）A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑7、（2009 山东省）图 3 是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是 ( )A. a 是效应器，能接受刺激并作出反应B. c 是神经中枢，不受其他结构的调控C. d 能将来自 c 的神经冲动传至 e ，引起反射D. e 是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动8、（2009 山东省）临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是 （ ）A.
15、划脚心观察是否有反应 B.检查血细胞的数星是否有变化C.检杳膝跳反射是否正常 D.要求此人复述以生的一段话9、(2009 苏州) 组成大脑皮层的主要结构是 （ ）A神经元突起 B.神经元细胞体 C传入神经纤维 D.传出神经纤维【我的收获】想一想，通过这节课的学习，知道了哪些知识，又能够解决哪些生活常识【课后拓展】12、（2009 泉州）请你围绕：A.吃梅止渴 B.望梅止渴 C.谈梅止渴，并结合下图回答相关问题（1）以上三个活动中，属于简单反射的是 （填字母），完成该反射的神经中枢位于 。（2）神经系统结构和功能的基本单位是 ，它包括 和突起两部分，当它受到刺激后会产生并传导兴奋。（3）在完成
16、B 过程的反射弧中，位于眼球的视网膜上，接受刺激后产生兴奋，兴奋最终传导到大脑皮层的视觉中枢，形成 。13、（2009 潍坊）请根据神经系统的结构示意图回答：（1）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径： 。（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是【 】 。（3）由（1）（2）可知，脊髓具有 功能。（4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是 。14、（2009 枣庄学业）下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：(1)该模式图表示的神经结构叫 ，神经系统结构和功能的基本单位是 。(2)若图中 1 表示
17、感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称： 2 、 3 、 4 、 5 (3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是 （用图中的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手反射属于 反射。(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于 ，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于 反射。第四节 人体对周围世界的感知（第一课时）【学习目标】知识与能力1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 2.解释人的视觉形成的过程。3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。过程与方法培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。情感态度与价值观培养学生实事求是的科学态度和合作精
18、神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。【学习重点、学习难点】眼球的结构及视觉形成【学习过程】自主学习1、感受器是人体 的结构。2、眼是人的 器官。其主要结构是 ，此外还有 、 、 、 、 等附属结构。4、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。 上的 接受物像的刺激，将物像信息转变成 ，然后通过 传到大脑的 ，从而形成视觉。5、近视眼的成因是 过度变凸，或者眼球的 过长，远处物体所形成的物像落到 的 方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴 镜。6、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前 米处，眼与视力表第 行视标同高。能看清第 行
19、（ ）即为正常视力。 合作探究1 教师演示“模拟眼球成像原理”的实验，学生合作完成课本 91 页的讨论2、先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？ 3、眼球的结构:包括： 和 。包括： 、 和 。:包括： 、 和 。即 。有效训练1、 小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是( )A凸透镜 B.凹透镜 C平面镜 D凹面镜2、 “红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( )角膜 晶状体 视网膜 瞳孔A B C D3、 下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是( )A可以在摇晃的车船上阅读书籍B近视眼可以配戴凹透镜进行矫正C连续用眼 1 小时后，休息一下，远眺几分
20、钟D经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视5、 在视觉形成的过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是( )A. 视网膜、视神经 B. 视觉中枢、视网膜C. 视网膜、视觉中枢 D. 角膜、视觉中枢6、近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）A成像在视网膜前方，应配戴凹透镜 B成像在视网膜前方，应配戴凸透镜 C成像在视网膜后方，应配戴凹透镜 D成像在视网膜后方，应配戴凸透镜7、关注健康，善待生命。请根据下列资料回答问题：据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度
21、关注。下图是近视眼成像示意图，请据图回答：眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是 _。物像只有落到 _上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有_镜的眼镜加以矫正。某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能_ 。1 2 3 汽车司机看见红灯将车停下，这属于_反射，该反射的神经中枢位于_。【课后拓展】1、视觉形成过程中，视神经的作用是（ ）A. 形成清晰的物像 B.传导倒立缩小的物像 来源:学优中考网 xyzkwC. 传导神经冲动 D.形成视觉来源:学优中考网 xyzkw2、瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（ ）A.巩膜 B.角膜 C.虹膜 D.视网膜3、
22、我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（ ）A.虹膜和角膜 B. 虹膜和巩膜 C. 脉络膜和角膜 D.巩膜和视网膜4、眼球的折光系统包括（ ）角膜房水晶状体玻璃体瞳孔视网膜A. B. C. D. 5、守门员在密切注视足球从远处飞向身前过程中，其眼球内晶状体的变化应是（ ）来源:xyzkw.ComA. B. C. D. 6、读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（ ）的肌肉得以休息。A.睫状体 B. 视网膜 C.视网膜 D.虹膜【我的收获】想一想，你学到了哪些知识，能否画出知识树？来源:学优中考网第一节 人体对周围世界的感知（第二课时）【学习目标】横坐标代表时间；纵坐标代表晶
23、状体曲度知识与能力1、描述耳的结构，主要功能 和听觉的形成过程2、分析导致耳聋的各种原因及预防措施过程与方法培养学生利用所学知识分析实际生活问题的能力情感态度与价值观培养学生实事求是的科学态度和合作精神【学习重点】1、耳的结构2、听觉的形成【学习难点】培养学生利用所学知识解决实际问题的能力【学习过程】自主学习外耳1、耳的结构 中耳内耳（写上各部分的作用）2、听觉的形成：声波_（振动）_（冲动）与听觉有关的神经（传导）_听觉形成耳的卫生保健3、耳的保健 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量
24、亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。合作探究如果耳朵听不清楚了，想想可能存在的原因？有效训练1、某人用尖锐的器具掏挖耳屎，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( )A、耳廓 B、咽鼓管 C、鼓膜 D、半规管2、当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因“打呵欠”影响了（ ）A鼓膜的振动 B听小骨的振动C听觉感受器对刺激的接受 D神经冲动的传导3、外界声波由外耳道传入，产生振动的结构是_,接受声波振动刺激，产生兴奋地结
25、构是_,产生听觉的结构是_上的听觉中枢。4、请看下面耳的基本结构图回答：（1）具有收集声波功能的是 ，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分） 。1213215432165432176543219765432187654321（2）有些人晕车，与耳的 有关。（3）听觉感受器位于 中，听觉的形成在 。【我的收获】想一想，这节课学到了哪些知识和生活常识【课后拓展】1、当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该 ( )迅速张口 迅速闭嘴 张口，同时双手堵耳 闭嘴，同时双手堵耳A B C D2、呼吸道感染时，常引起中耳炎，这是由于病菌通过什么结构进入到中耳的（ ）A外耳 B.内耳 C.咽鼓管 D.咽
26、部3、炮兵在发炮的瞬间，均张开口，其作用在于（ ）A让外耳道内的压力大于鼓室内的压力B让鼓室内外的压力相等C让外耳道内的压力小于鼓室内的压力D增大三块听小骨的振动4、人一共有几块听小骨（ ）A3 块 B.6 块 C.9 块 D.12 块5、能将外界声波的刺激转变为神经冲动的部位是（ ）A鼓膜 B听小骨 C半规管和前庭 D耳蜗6、某人失聪（没有听觉能力后），经检查，医生认为耳的结构有损伤，那么可能发病的部位是（ ）A听神经与听觉中枢 B鼓膜C中耳 D. 内耳第五节 神经系统的卫生保健【学习目标】1、 知道与神经系统有关的卫生保健知识2、 自觉将神经系统的卫生保健知识应用到实际生活中去【学习重点、
27、难点】自觉将卫生保健知识用到生活实践中【学习过程】自主学习1、 神经系统的卫生保健主要包括哪些方面？2、 参加体育运动和体力劳动对神经系统有何好处？3、 什么是积极休息？休眠有何好处？4、 怎样科学用脑？如何安排作息制度？5、 烟中有哪些物质？吸烟有何害处？合作探究为什么青少年要保证充足的睡眠？有效训练1、积极的休息是指（ ）A、增加睡眠时间 B、以一种活动代替另一种活动C、听音乐 D、参加体育锻炼或体力劳动2、目前我国政府重点监控、查禁的毒品是（ ）A、鸦片 B、海洛因 C、摇头丸 D、杜冷丁3、紧张的学习之后要进行一些文体活动，其中的道理是（ ）、促进神经系统的功能进一步完善、有利于恢复体力、是大脑皮层的各个部分得到交替休息和活动、锻炼身体、长期吸烟对人脑的影响是（ ）、使记忆力和注意力下降、使脑的兴奋性提高、使脑血管舒张，血流加速、是人思维敏捷来源:学优中考网、不利于提高学习效率地方法是（ ）、劳逸结合 、动静结合、加班加点 、文理知识交叉学习【我的收获】想一想这节课学到了哪些知识来源:学优中考网 xyzkw学优中考!，网
