1、于细微之处争分 鉴赏诗歌形象内容的几点注意,反思：导致自己失分的原因,一、失误展示：1.完全不看试题要求,导致答非所问2.忽视题干隐含信息,造成要点不全3.忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性,二、例说失误：创新P3051.完全不看试题要求,导致答非所问,木芙蓉吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 。木芙蓉：木本植物，简称芙蓉，秋天开各色大花，甚为艳丽。因与荷花易混，故加木，又称木莲。还有别名拒霜。 辛苦：形容其孤寒冷落以及开花之艰难。小寒：天气稍寒，木芙蓉开花于八九月，因此这里的“小寒”，并非指节气的小寒。 客：离家在
2、外的人。作者用以自称。 更凭：哪怕，就算是。青女：霜神。留连：盘桓勾留。 愁红怨绿：花叶残败的样子。 （1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性，都运用了那些修辞手法？ （2）这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,窗前木芙蓉 范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看,二、例说失误：创新P3051.完全不看试题要求,导致答非所问,木芙蓉吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 。木芙蓉：木本植物，简称芙蓉，秋天开各色大花，甚为艳丽。因与荷花易混，故加木，又称木莲。还有别名拒霜。 辛苦：形容其孤寒冷落以及开花之艰难。小寒：天气稍寒，木芙
3、蓉开花于八九月，因此这里的“小寒”，并非指节气的小寒。 客：离家在外的人。作者用以自称。 更凭：哪怕，就算是。青女：霜神。留连：盘桓勾留。 愁红怨绿：花叶残败的样子。 （1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性，都运用了那些修辞手法？ （2）这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,窗前木芙蓉 范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看,错误答案示例： 1.用拟人的手法表现诗人的乐观旷达。 2.两首诗表现了诗人乐观旷达之情。参考： 1.耐寒 拟人 2.吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；(步骤一)范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看做愁苦。(
4、步骤二)前者象征闲适之士的豪迈与大度的形象，后者象征在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。(步骤三),二、例说失误：1.完全不看试题要求,导致答非所问,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭 06广东卷 江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艭：小船。海幢，即海幢寺1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚、望”两个方面回答. 3分,二、例说失误：1.完全不看试题要求,导致答非所问,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭 06广东卷 江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艭：小船。海幢，即海幢寺1.诗中哪些意象体现了题目中的“
5、晚望”?请分别从“晚、望”两个方面回答. 3分,错误答案示例： 1.“晚”从“带得钟声到海幢”中可以看出,还有那些小船的归来,可以看出是“晚”“望”是从“远帆片片点归艭”中可以看出 失误:没有按要求列举“意象” 得分：1分 2.远帆片片点归艭;带得钟声到海幢横空老鹤南飞去失误:没有列举意象；没有体现“晚、望”两个方面 得分：0分,二.例说失误:2.忽视题干隐含的信息,造成要点不全征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。问:诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。4分,题干隐含信息:失分原因：,句句有“怨情”-逐句分析原诗含混
6、作答,二.例说失误:2.忽视题干隐含的信息,造成要点不全征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。问:诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。,怨年年岁岁频繁调动 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒 怨景色单调,第一句：第二句：第三句：第四句：,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。问:为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 2分,关键词：表现形式：答题：,边塞诗外部特征 + 内部特征 标志字眼 主题内容外:有金河.玉关.青冢 黄河.黑山等边塞地名 内:写了征人的戍边生活,二.2:忽
7、视题干隐含的信息,造成要点不全喜外弟卢纶见宿 司空曙静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。以我独沉久,愧君相访频。平生自有分,况是蔡家亲。问：明代谢榛四溟诗话中说： “韦苏州曰：窗里人将老，门前树已秋。白乐天曰：树初黄叶日，人欲白头时。司空曙曰：雨中黄叶树，灯下白头人。三诗同一机杼，司空为优。”你是否同意这种说法?请简要说明理由.,注：1.分，情分2.蔡家亲，即表亲,巩固练习,二.2:忽视题干隐含的信息,造成要点不全问：明代谢榛四溟诗话中说:“韦苏州曰:窗里人将老,门前树已秋.白乐天曰:树初黄叶日，人欲白头时.司空曙曰:雨中黄叶树，灯下白头人.三诗同一机杼,司空为优.”你是否同意这种
8、说法？请简要说明理由。,隐含信息：失分原因：,“三诗同一机杼”-如出一辙、异曲同工“司空为优”-人无我有、人有我精只谈“司空为优”,明代谢榛四溟诗话中说:“韦苏州曰:窗里人将老,门前树已秋.白乐天曰:树初黄叶日，人欲白头时.司空曙曰:雨中黄叶树，灯下白头人.三诗同一机杼,司空为优.”你是否同意这种说法?请简要说明理由。,我同意这种说法同一机杼:司空为优:,都善于状写景物，善于设喻（以“树”喻“人”）比韦应物、白居易的诗多了 雨景和昏灯这两层意思，大大加强了悲凉的气氛。,二.3:忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.三
9、山半落青天外,一水中分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.注:一水:亦作“二水”。(08江苏卷)1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨.(4分),巩固练习,二.3:忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.三山半落青天外,一水中分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨.,巩固练习,题目研读：透露信息：,登金陵凤凰台登：登临之作 金陵：南京，六朝古都 凤凰台：古台阁名,(08江苏卷) 登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游,凤
10、去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.三山半落青天外,一水中分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分),写六朝古都的历史遗迹写金陵美丽的自然风物六朝兴废 人事沧桑 自然永恒,1 颔联内容：1 颈联内容：2 寄寓感慨：,二.例说失误:3.忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误裴给事宅白牡丹 裴潾（裴给事） 长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。问：古人写诗,经常运用对比手法。这首诗中,诗人是怎样对比的？,题目关键词：失分原因：,白牡丹-“玉盘”的本体；紫牡丹的对比对象误解“玉盘”为月亮,
11、二.例说失误:3.忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误裴给事宅白牡丹 裴潾（裴给事）长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。问：这首诗中,诗人是怎样对比的？,紫牡丹:白牡丹:,前两句描写豪贵们争赏紫牡丹 的热闹场面。 后两句写白牡丹空对明月、 承着冷露而无人观看的情景。两者形成鲜明的对比。,裴给事宅白牡丹 裴潾长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。注：裴给事即作者本人问:诗歌表达了作者怎样的人生感叹？,题干关键词：表达方式：答题：,人生感叹借助白牡丹含蓄地表达了作者虽人格高洁,却无人赏识的人生感叹。,二.4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性
12、晓上空泠峡 王闿运猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。注:空泠峡:在湖北宜昌市东南长江上。王闿运(1832-1916),近代著名诗人.他早年怀有远大的政治抱负,然而屡遭挫折,于是绝意仕途,归而撰著授徒。问:狄葆贤平等阁诗话认为此诗“只二十八字,而傲岸之气溢于言表”.请结合这首诗所表达的情感内容,谈谈你的理解.6分,例说 失误,二.4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性晓上空泠峡 王闿运猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。注:王闿运,近代著名诗人.他早年怀有远大的政治抱负,然而屡遭挫折,于是绝意仕途,归而撰著授徒.问:狄葆贤平等阁诗话认为此
13、诗“只二十八字,而傲岸之气溢于言表”.请结合这首诗所表达的情感内容,谈谈你的理解. 6分,例说 失误,题干关键词：答题依据：,傲岸之气、情感内容注释:作者介绍诗句:不解愁风水卧听瀑布滩雷,答题示例:“愁”字写出了作者的心情,“瀑布滩雷”体现了浩大的场面。上联的阴暗场面,为下联的场面做反面铺垫。失误:对注释视而不见,没留意“不解”二字,前两句:描写拂晓时猎猎风声和行船溯流而上的艰辛,为描写情怀做铺垫。第三句:表面上说自己惯于常年旅途奔波,已经不知道为风浪发愁为何事。“不解”:不自意,表现久历沧桑后的从容自信。第四句:典型场景“卧听瀑布滩雷”,充分展现 诗人对一切艰险无所畏惧的傲岸气度.,得分：0
14、分,巩固练习: 4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性初入淮河四绝句（三） 杨万里两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。注:淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁，作者奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀。(08江西卷)问:请从“虚实”关系的角度赏析这首诗.（6分）,初入淮河四绝句（三） 杨万里两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。注:淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁，作者奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀。(08江西卷)请从“虚实
15、”关系的角度赏析这首诗.（6分）,把握注释：透露信息：虚实含义：,背景:南宋与金感怀之作实的是眼前景 虚的是心中情,(08江西卷) 初入淮河四绝句（三） 杨万里两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。注:淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁,作 者奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀请从“虚实”关系的角度赏析这首诗.（6分）,淮河两岸舟船背驰 波痕难以接触 鸥鹭可以南北自由飞翔对国家南北分离的痛苦与无奈 对国家统一的强烈愿望 对人民自由往来的强烈愿望,实景：虚情：,巩固练习: 4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性（
16、08山东卷） 画堂春 秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知？ (注:持取,捻弄):“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现词中人物怎样的感情变化？4分,练习:4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性（08山东卷） 画堂春 秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴 杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知? 注:持取,捻弄2问:“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要 使用了什么表现手法?表现词中人物怎样的感情变化？（4分）,题干关键：注释内容：切合点：,表现手
17、法、感情变化捻（nin）,持取,捻弄人物动作-内心感情变化的外化,（08山东卷） 画堂春 秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴 杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知? 注:持取,捻弄2问:划线两句主要使用了什么表现手法?表现词中人物怎样的感情变化？（4分）,动作描写（细节描写）爱春-伤春（惜春）-无奈春归表现手法是细节描写（动作描写）.用捻花、放花两个细节（动作）表现词中人物由爱春-伤春（惜春）-无奈春归的感情变化。,表现手法：感情变化：答题：,（08山东卷） 画堂春 秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻花
18、枝,放花无语对斜晖,此恨谁知？ (注:持取,捻弄)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）,题干关键词 暗含信息（指导答题方向）,上阙 景物描写 无奈之情 如何表现,答题范围 列出所写的景物 情与景之间的关系 表现手法,（08山东卷） 画堂春 秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知？ (注:持取,捻弄)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）,铺径落红、弄晴小雨 憔悴杏园、哀啼杜鹃,景物：答题：,表现手法：寓情于景,上阙描写了铺径落红、弄晴小雨、憔悴杏园、哀啼杜鹃等残春景象,以寓情于景的方式表现伤春（惜春）的无奈之情,情与景的关系借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。借景抒情 表达感情时：比较直接读后的感受：见情不见景寓情于景 表达感情时：正面不着一字 情景交融 读后的感受：见景不见情分析后发现：诗人的感情全部 寓于自然景色中- 一切景语皆情语,
