2018届高三复习单元测试 表文转换.docx

1、2018 届高三复习单元测试 表文转换1阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？A非常希望 B希望 C不希望 D无所谓（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）A家庭 B学校 C社会 D以上都是调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中 。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中 ；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， 。2阅读下

2、面的问卷调查统计表，回答后面的问题。请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。3某校对高一年级 280 名学生进行了一次关于“ 开设外国名著阅读选修课程”的问卷调查，有关数据统计如下。请你用简洁的语言从两方面概括图表的内容。 （每条 25 字内）对开设外国名著阅读课程的态度 人数 比例 阅读外国名著的情况和比例喜欢或比较喜欢 229 818% 读过外国名著者占 576%，未读过外国名著者占 424%不喜欢 51 182% 读过外国名著者占 88%，未读过外国名著者占 912%（1）_（2）_4阅读下面的图表，根据要求完成题目。（1）给图表拟一个标题。（不超过 25 字）（2

3、）根据图表数据，得出相关结论。（不超过 40 字）5有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。6阅读“某省人口出生率、死亡率变化图 ”（甲图）和“人口年龄结构变化图”（乙图） ，完成后面的问题。（1）从表中看出该地人口的特点是： ； ； 。（2）针对 65 岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你的建议： 。 7假如你是一名导游，组团到赣州一日游，请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。车型 发车时间 到达时间 途径地 返回时间 旅游景点宇通 10 月 1 日8：0010 月 1 日9：

4、00赣县 10 月 2 日 10：00 通天岩、郁孤台、八镜台8 5 月 31 日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计表，回答问题。（1）概括图表反映出的信息。 （不超过 30 字）（2）请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。 （不超过 20 字）9.阅读下面的表格，完成题目。某报就当下手机使用情况进行了调查，结果如下：除通讯外手机主要用途（单选）上网聊天玩游戏 看小说、听歌 浏览新闻 搜索38.6% 35.7% 14.1% 11.6%长时间使用手机的危害（多选）影响视力 产生铃声幻听 现实交流能力差 思考能力差47.1% 36.8%

5、 45.7% 41.1%请根据调查结果所反映的情况，写出两条结论，每条结论不超过 20 个字。10阅读下面材料，完成后面的题目。日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：总平均分学年流畅性 变通性 独立性2 24.80 18.90 4.043 28.65 22.15 9.154 21.38 16.57 6.695 40.37 30.95 13.256 35.66 25.00 12.18由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是：（1）_（2）_（3）_11某初中学校对在校学生有关“阅读”问题

6、进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一 课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例深厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0%一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24%无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76%材料二 语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55% 对作品的内容写法似懂非懂，35% 看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。（1）阅读以上两则材料，写出你探究发现的结果。_（2）某校某班拟于“世

7、界读书日”期间开展“ 爱读书会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；并仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。活动： _仿写示例：读书犹如旅行，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写：_12阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题（不得出现数字）。表一某大学寝室成员关系调查非常融洽 比较融洽 不好也不坏 不太融洽 非常糟糕26.43% 56.07% 14.64% 1.43% 1.43%表二影响寝室成员关系原因心理因素 家庭背景 生活习惯 情感因素 个人价值观26.47% 5.75% 21.92% 16.19% 29.67%（1）请根据表一，概

8、括该大学寝室成员相处情况。_（2）请根据表二，给即将迈入大学开始寝室生活的同学们提两条建议。（不超过 50 字）_参 考 答 案1【 答 案 】 多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈【 解 析 】 本题考查图文转换和语言综合运用的能力。解答表格类型的图文转换题，要注意对表格各项内容进行分析和理解，比如对表头涉及内容的把握，对具体数字的差值（或比值）的把握等。第一个空格，要填的主要内容是学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度；从表格的内容看，希望开设的学生、市民分别占了 87.87%、71.42%，由此可以看出他们大多数都希望开设。

9、第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法，从表格的具体数据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求的差异，从第一个表格中学生、市民对 C、D 选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。2【 答 案 】 同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。异：1825 岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，2640 岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。【 解 析 】 本题考查图文转换的能力。从图表中可以看出，在“对职业履历有帮助，尤其

10、是体现在个人简历上”和“对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”这两方面，两者的认同度都占绝大多数，这可以看作是相同点。而在对“对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能 ”和“对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系”这两个问题的认识上，双方存在明显分歧，可以根据这两点答题。3 【 答 案 】 （1）喜欢开设外国名著阅读课程的学生比不喜欢的多（或绝大部分学生喜欢开设外国名著阅读课程） 。（2）读过外国名著者比没有读过的更喜欢这门课程。【 解 析 】 本图表涉及的信息包括对开设外国名著阅读课程的态度的调查。通过数字和比例对比可以发现，绝大部分学生是喜欢开设外国名著阅读课程

11、的，并且这些学生中，读过外国名著的人更喜欢这门课程。不喜欢这门课程的人大部分没有读过外国名著。4【 答 案 】 （1）示例：20132014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较（2）浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。【 解 析 】 本题考查图文转换的能力。（1）解答本题，需要对图文信息进行分析、综合，用简明的语言概括出观点。仔细读图可知，其涉及的是 20132014 年浙江省与全国的图书报刊及综合阅读率的数据比较。（2）读图不难发现，浙江的报纸、期刊及综合阅读率均高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。5【

12、答 案 】 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。【 解 析 】 本题考查图文转换的能力。理解图表，要在分析图表的基础上进行。观察图表中的数据可知，作家发表处女作主要集中在三个年龄段：20 岁前，2125 岁，2630 岁；而发表代表作主要集中在 2630 岁，3135 岁，3640 岁。两者时间上相差大约十年，由此可推知：从发表处女作到发表成熟作品，需要经过十年左右的努力。6 【 答 案 】 （1）人口出生率明显逐年降低；青壮年人口增加，儿童数量减少；老年人口逐年增加。（2）建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养；计划生育政策亟需调整。【 解 析 】 此题考查表文转换能力

13、。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）归纳概括，就符合简答要求了。从表中看出该地人口的特点是：人口出生率明显逐年降低；青壮年人口增加，儿童数量减少；老年人口逐年增加。针对 65 岁以上人口比率不断攀升的情况，建议建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养；计划生育政策亟需调整。7 【 答 案 】 示例：各位旅客，今天 8 点我们将乘坐宇通客车，途径赣县，9 点到达赣州，将游览通天岩、郁孤台、八镜台，明天（2 号）上午

14、10 点返回。【 解 析 】 本题考查图文转换的能力。题干“假如你是一名导游，组团到赣州一日游，请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。”关键词“导游”“将下表内容告知已经到达候车室的游客” ，答题时抓住时间点以及主要事件。8 【 答 案 】 （1）除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。（2）学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命 请勿吸烟！酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！【 解 析 】 本题考查表文转换。首先借助表头的文字把握表格反映的内容，“居民禁烟支持度”；然后再依据数据把握趋势，同时抓住最大和最小的数据。“

15、学校”“ 医院 ”“酒店茶楼”“公交工具”“办公场所”等地均属公共场所，统计表中显示，除了酒店这一场所有争议外，无论是吸烟者还是不吸烟者都支持其他公共场所应禁烟。写禁烟提示语，重在观点明确，有警示提醒的作用，同时应分别根据场所的不同，选择恰当的切入角度和表达用意角度。名师点睛以直线（曲线）或柱形图表为命题材料的命题形式： 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需要认真弄清题意，然后准确地把握规律，解决问题。比如本题，考生可以借助表头的文字弄清柱形图反映的内容，然后借助数据变化的趋势把握具体反映的情况，最后再依据不同的场合拟写标语。9

16、【 答 案 】 娱乐已成手机除通讯外的主要功能。人长时间使用手机容易导致身心俱损。【 解 析 】 本题考查表文转换。首先借助表头的文字把握表格反映的内容，“除通讯外手机主要用途”“长时间使用手机的危害”；然后再依据数据把握趋势，同时抓住最大和最小的数据。本题所写的两条结论应围绕调查的两个方面，一是“主要用途”，主要突出“ 上网聊天玩游戏 ”“看小说、听歌”；二是“危害”，四个方面都可以入选。技巧点拨本题是要求把表格转换成文字，注意题目要求（含字数）。表格即数据统计，注意数据的统计项目。要对数据做归类，性质相同的数据统计到一起。数据抓大放小，寻找规律、发现问题。找出比较对象、比较角度、项目、各种

17、数据及其变化特点。表达中不出现具体数字。针对问题，探究原因，寻求解决问题的措施。本题较为简单，要求“根据调查结果所反映的情况，写出两条结论，每条结论不超过 20 个字”，表格中调查两个方面，一是 “除通讯外手机主要用途” ，二是“长时间使用手机的危害”，只要抓住最大的数据进行归纳即可。10【 答 案 】 （1）整个创造性思维呈发展趋势。（2）四年级学生创造性思维最低，五年级最高。（3）流畅性最高，独立性最低。【 解 析 】 本题考查图文转换能力。解答此题，首先要读懂读全图表内容，然后在仔细阅读题干要求的基础上，把握筛选图表中的价值信息。本题中随着学年的不同，学生创造性思维的流畅性、变通性、独立

18、性出现了变化。我们可以看到整个创造性思维在不断地发展，并且在四年级出现低谷，在五年级发展到最高；在创造性思维的三个特性中，无论哪个学年都是流畅性最高，独立性最低。11 【 答 案 】 （ 1） 当 前 绝 大 多 数 初 中 学 生 对 读 书 缺 乏 深 厚 兴 趣 和 整 体 性 计 划 ， 缺 少 正 确 的 读 书 目 的 和 读 书 方 法（ 或 积 累 思 考 的 习 惯 ） ， 因 此 导 致 了 部 分 学 生 尤 其 是 语 文 学 困 生 阅 读 能 力 和 写 作 水 平 的 低 下 状 态 。（2）活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书” 故事会。开展

19、“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读” 读书经验与方法交流会仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。【 解 析 】 本题考查图文转换和仿用句式的能力。（1）材料一需要考生进行图文转换，观察图表中的内容，特别注意数据的变化，总结规律，每一项数据较大者显示的都是不好的阅读习惯，再结合材料二的内容，学困生的具体表现，会发现二者之间呈因果关系，由此即可总结研究结果；（2）设计活动需围绕“阅读”的主题，形式可多样；仿写考查考生对修辞手法的运用能力以及文学素养的水平，首先观察例句使用了比喻的修辞手法，语言优美，仿写的句子也应注意这些，并保持句式一致，结构相同，内容相关。12【 答 案 】 （1）该大学寝室中，大多数学生相处融洽。（2）大学生要养成良好的生活习惯，培养良好的个人修养；保持健康、平和的心态；树立正确的价值观等。【 解 析 】 本题考查图文转换的能力。表文转换要能够读懂表格中的数字变化及其关系，然后概括图表所反映的信息。题干要求不得出现数字，那么考生在总结概括时要突出重点。（1）问要求概括该大学寝室成员相处情况，而相处融洽的比重最大，应是答案要点。（2）问要求根据表二给即将迈入大学开始寝室生活的同学们提两条建议。根据心理因素和个人价值观以及生活习惯的比重，可从这三个方面提出建议。