1、元素一、学习目标(1)我能知道元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。二、学习重点1元素的概念。三、学习难点1元素概念的形成。四方法指导：自学质疑、交流展示、互动探究、知识建构、基础检测、巩固练习、情境教学法、课堂讨论法。自主学习：1、 分别说出：氧气、水的组成？2、 水能否说成由氢气和氧气组成？3、 元素的概念。4、 地壳中各成元素的含量由多到少的顺序。5、 生物体中含量最多的元素。知识建构：1、看图：碳 质子数 6 中子数 6 碳原 质子数 6 中子数 7 元子 质子数 6 中子数 8 素氧 质子数 8 中子数 8 氧原 质子数 8 中子数 9 元子 质子数 8 中子数 1
2、0 素元素就是具有相同核电核数（即核内质子数）的一类原子的总称归纳：_决定元素的种类，即不同元素的本质区别是：_不同2、元素与原子的区别。_3、水由的氧气和氢气组成说法不正确的原因在于：氢气和氧气不是原子而是分子。4、地壳中各成元素的含量由多到少的顺序：可用顺口溜记忆并且让同学们分出地壳中含量最多的金属元素，地壳中含量最多的非金属元素。比一比谁记得快。互动探究：1、模型卡片拆拆、拼拼或用水电解示意图拆拼讨论：在化学反应中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？2、说出几种最多：（1）地壳中含量最多的金属元素（2）地壳中含量最多的非金属元素（3）空气中含量最多的元素（4）生物细胞中含量最多的元
3、素3、分子、原子 、 元素、物质间的关系1） 、构成物质的粒子有哪些2） 、分子由什么粒子构成？3） 、纯净物中都含有什么粒子4）纯净物中都含有什么粒子4、辨析：下列说法的正误1） 、水是由氢气和氧气组成的2） 、水是由氢分子和氧分子构成的3） 、是由水分子构成的4） 、水是两个氢原子和一个氧原子构成的5） 、水是由两个氢元素和一个氧元素组成基础检测1.人类探测月球时发现,月球的土壤中含有较为丰富的质子数为 2、中子数为 1 的氦原子,则该氦原子与质子数为 2、中子数为 2 的氦原子相比较,下列说法正确的是( )A.它们属于不同种元素 B.它们是同种元素的不同种原子C.它们是同一种原子 D.它
4、们的原子质量相等2.(2012泰安中考)元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是( )A.物质都是由元素组成的B.同种元素的原子核内中子数相同C.在化学变化中元素的种类不发生改变D.元素周期 表中原子序数等于该元素原子核内的质子数3.(2012南宁中考)2012 年 1 月,广西龙江河发生镉(Cd)污染事件,造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染。元素符号“Cd”不能表示( )A.镉元素 B.金属镉 C.一个镉原子 D.一个镉分子4.一个氢 分子含两个氢原子,质子数是两个,一个氦原子质子数也是两个,据此事实思考下列对“具有相同质子数的粒子”的说法错误的是( )A.可能是分子和原子B
5、.可能是同一元素的原子和离子C.表示粒子的元素符号一定相同D.不一定是同种元素组成的粒子5.硒是人体必需的微量元素,硒主要来自海鲜类食品。如图是元素周期表的 一部分,据此判断硒 的有关知识不正确的是( )A.硒元素是金属元素B.硒的原子序数为 34,硒的相对原子质量为 78.96C.硒与氧元素、硫元素位于同一族D.硒与硫的化学性质相似答案解析1.【解析】选 B。两种氦原子的质子数均为 2,但中子数不同,根据元素的定义,它们属于同 种元素的不同种原子,故 A、C 错;由于原子质量主要取决于原子中的质子数和中子数,两种原子的质子数虽然相同,而中子数不同,故原子的质量也不相同,D 也错。2.【解析】
6、选 B。物质是由元素组 成的;同种元素质子数相同但中子数不一定相同;在化学变化前后,由于原子的种类不变,故所属元素也不发生改变;原子序数等于原子核内的质子数。3.【解析】选 D。元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子, 像金属和稀有气体这些由原子构成的物质,其元素符号还表示这种物质,故 Cd 可表示镉元素、一个镉原子、金属镉;金属镉是由原子构成的,不存在分子。4.【解析】选 C。由题中信息知 A、D 正确;同一元素的原子得失电子变成离子后,核内质子数并没有改变,B 正确;表示氢气的符号与表示氦原子的元素符号不同,故 C 错。5.【解析】选 A。金属元素一般有金字旁,而硒元素属于非金属元素,故 A 错误;根据元素周期表中的一个小格所提供的信息得出元素原子的原子序数、相对原子质量、元素符号、名称可知,硒的原子序数为 34,硒的相对原子质量为 78.96,故 B 正确;由元素周期表可知,元素周期表中每一纵行叫一个族,所以氧、硫、硒属于同一族,故 C 正确;根据同一主族中的元素具有相同最外层电子数,故具有相似的化学性质,D 正确。
