1、八年级上册 教科版班级： 姓名： 层次： 目标： 【使用说明与方法指导】1.课前充分预习教材，用双色笔勾出重、难点，独立认真完成学案，提前进行讨论研究；2.组长对组员的学案完成情况进行检查，给与等级评价；3.课上小组长组织好组内“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务；4.无展示、点评任务的同学迅速补充完善自己的学案后识记完成巩固。5三层四步法：ABC 层；学案内，标有 A 的题由 A层同学完成，B 题由 B 层完成，C 题由 C 层完成，没有标示的全部同学都有完成。教科版八年级（上）课时学案第一课 走近父母学习目标：1站在对方的角度理解对方等良好的交往意识和情感。2.进一步培
2、养辩证、全面地看待问题、分析问题以及积极主动地解决问题的能力。3.理解生命是父母赋予的，学会与父母平等沟通，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。重难点：1. 能够与父母有效的、平等的沟通，以实际行动孝敬父母是本课的重点。2. 能够采用有效的方法调节和控制情绪是本课的难点。学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P2P15，完成以下练习。 1. 我们应该孝敬父母（自主梳理知识要点）(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上 、 的爱。(2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的 。在现代社会，孝敬父母是基本的 。(3)孝敬父母，应该体现
3、在 中。A:孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。B:孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提 的要求。C:孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持 的关系；在衣食住行上首先想到 ；主动承担家务劳动，努力减轻父母的 。D:孝敬父母，就要赡养父母。长大后，不仅要 上赡养父母，更要在 上关心父母。2要学会解决与父母之间的矛盾和冲突。（1）要认识自己的变化和特点， 与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 （2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的 ，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母
4、的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的 安慰。 （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服 心理。 （5 ）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。二、小组合作1.为什么要孝敬父母？2.怎样孝敬父母？3.什么是“代沟”？4.代沟产生的原因？5.如何消除代沟？6.学会怎样解决与父母的矛盾和冲突？三、拓展提升1谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）四、检测反馈（A、B、C）单项选择题1.观察漫画心病 ，孝敬父母，我们子女应该（ ）A.真心关注父母的健康和心情B.不让父母难看、不给父母丢脸C.多给与父母一些物质方面的赡养D.对父母有礼貌，不向父母提出过分的要求
5、2 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”唐朝孟郊的这首诗说明了 （ ） A不孝敬父母是违法的B对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报C养育子女是父母的责任，我们不需要报答 D父母对子女的爱是世界上最无私 最真挚的爱3作为一名中学生，应当这样孝敬父母：（ ）听从父母的教诲，不随便顶撞父母 在父母有困难时，尽力去关心和照顾父母，协助父母 在学校刻苦学习，努力求知，不辜负父母的期望 在离家外出时，应及时向父母汇报情况 出外打工挣钱赡养父母 （ ） A B C DA B. C. D.日清题： 识记小组合作展示中的 2、4、6 题四、作业：预习下一课，完成自主预习
6、的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第二课 理解老师学习目标：1主动了解、理解老师，关心老师；勇于向老师展示自己的优点和不足，乐于接受老师的指导，尊重老师，与老师建立新型的师生关系。2初步掌握与老师沟通和交流的技巧、方法，提高与教师有效沟通的能力。3了解教师工作的一般特点；知道与老师交流沟通的基本方法和技巧；学会正确对待教师的表扬与批评。重难点： 1. 学习重点：了解教师的工作特点。如何与老师交朋友。2. 学习难点：怎样与老师进行有效的沟通。学习过程 一、自主学习 ： 课前活动：访谈老师 （访谈的内容可以包括如下几个方面。 ）（1）他怎样看待学生； （2）他对本班级的评价和期望； （3）他怎
7、样看待所教的学科； （4）他的兴趣爱好有哪些； （5）他最爱读的书； （6）近期他遇到的烦恼； （7）近期他遇到的最高兴的事； （8）他每天在学校里需要处理的工作； （9）他每天的工作时间； （10）他设计一节课所需要的时间； （11）他怎样看待自己的工作； （12）他对自己的评价。 学生以小组为单位进行访谈，整理访谈结果并在课堂上开展交流活动，达到理解教师、了解教师的目的。 学生讲述发生在自己与老师之间的、自己印象深刻的故事。可以从以下几个方面讲述老师对自己的影响： (1) 你的老师对你有哪些影响？ (2) 你能否原谅老师的过失？如果不能原谅，那么怎样尽量降低老师对你的消极影响； (3) 比
8、较师爱与父母之爱的区别，体会教师的爱神圣高尚在哪里？ (4) 自己有没有最喜欢的老师，为什么最喜欢他（她）？自学教材 P16P24，完成以下练习：（梳理知识要点）1教师是 的传递者，肩负着 的神圣职责。. 我国把每年的 月 日定为教师节，充分体现了国家对教师的 。.对老师的尊敬体现在 和 之中。.建立良好的师生关系，对我们的 和 具有重要意义。.主动热情地与老师交往，不要以 的冷淡和疏远老师，避免以 的态度顶撞老师。更不应 。.新型师生关系是： 、 、 和 的新型师生关系。二、小组合作.为什么要尊敬老师？.如何尊敬老师？.师生产生冲突的原因？. 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？三、拓展提升
9、（A、B）1. 心灵絮语：学生朗诵教材 23 页老师，我想对你说2. 谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）四、检测反馈（A、B、C）1、在下列烦恼产生的焦虑中，和老师工作直接相关的是（ ）、学生学习成绩不理想 ； 、工作强度大，容易导致健康水平下降； 、学生迷恋上网、影响学业等问题的教育难度加大；、课堂纪律涣散，教学效率底下。A、 B、 C、 D、2、要减少老师的烦劳，你可以做到的有（ ）、主动帮助老师；、积极与老师配合，参与课堂教学； 、诚实守信，热爱班集体、课堂纪律涣散，教学效率低下A、 B、 C、 D、3、师生关系是一个动态的发展过程，你认为新型的师生关系应该是
10、（ ）、民主、平等、共同进步；、 贯彻以人为本，一切以学生的健康成长为出发点； 、尊师爱生，协作友善；、相互理解，相互尊重。A、 B、 C、 D、日清题： 识记扩展延伸的、4 题五、作业：请学生给老师留言,可以是一句真诚的感谢、一句赞美、一个祝福、一个心愿、一点歉意或者是一个能促进良好师生关系的建议。教科版八年级（上）课时学案第三课 有朋友的感觉学习目标：1. 培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感。2. 能够运用交友原则，在交友过程中懂得辨别是非。3. 理解青春期闭锁现象及其危害。重难点： 1. 学习重点：理解友谊的重要性。2. 学习难点：理解体会“友谊是心灵的需要”。学习过程： 一、自主学
11、习 ：自学教材 P27P31，完成以下练习。 1 为什么说友谊，是心灵的需要？2 为什么说友谊与我们成长同行？3 如何跨越障碍，寻求友谊？二、小组合作1.阅读教材 P28，分享题：完成，举例说说发生在自己身上的变化：事例 过去向谁倾诉 现在向谁倾诉 原因（A、B）2.阅读教材 P30，完成下题：当我们 时，朋友是 。当我们 时，朋友是 。当我们 时，朋友是 。三、拓展提升1谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）四、检测反馈1、每个人都需要友情，这是因为 （ ）A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要B、没有朋友，会被别人看不起C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D、拥
12、有朋友，可以显示自己的人缘好2、 “己所不欲，勿施于人” 。意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该 （ ）A、让好朋友来承担 B、敢于放弃好朋友C、善于换位思考，保持良好的心态 D、不管一切地发泄出来3、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于 （ ）他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不 他不需要友情 他缺少待人的真诚和平等A、 B、 C、 D、4、真挚的友情表现在 （ ）能为朋友排解烦恼、分担不幸 能坦率地对朋友进行批评 能与朋友共享快乐 永远都是“你好、我好
13、、大家好”A、 B、 C、 D、5、 “友情使欢乐倍增，使痛苦减半” ；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人” 。可见 （ ）A、有了友情，万事无忧 B、友情排解孤独C、友情使快乐永存，痛苦荡然无存D、友情是一种正常的心理需要，具有重要作用日清题： 五、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第四课 交友的智慧学习目标：1. 通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。2. 能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。3.学习掌握分辨真假朋友的方法，能够说出交友的基本原则。 重难点： 1.学习重点：交友要讲原则。2.学习难点：如何交到真正
14、的朋友学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P32P42，完成以下练习。 1何为“益友”？2如何成为“诤友”?3益友与“江湖义气、哥们义气”的区别及危害？4 何为损友？5 为什么我们中学生容易交到损友？ 6交友的艺术是什么？二、小组合作1学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心中，益友应该是什么样的？2.在交友的过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。你是否喜欢这样的朋友？三、拓展提升成果交流1仔细听取小组交流、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。你认为有用的记在下面。2这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？四、检测反馈1.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞
15、涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（ ）A、庞涓不讲哥们义气 B、孙膑择友标准太低C、不做别人的损友，要成为别人的益友 D、老师没有告诉学生如何做人2、下列朋友属于益友的有（ ）能帮助自己上进的朋友 会对自己的道德品质产生不良影响的朋友 能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 讲哥们义气的朋友A、 B、 C、 D、 3、你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（ ）A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B、朋友上门来求，不好拒绝C、反正是别人先动手，当然要还击 D、不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮助的请求3
16、、小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（ ）A、继续我行我素，独来独往 B、谁主动接近，才跟谁交往C、主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D、封闭自我，使自己陷入孤立4、我们在日常生活中交友，要交（ ）A、诤友 B、损友 C、有利可图的 D、一同喝酒的5、当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当（ ）A、拒之门外，坚决回绝 B、犹豫不决 C、引荐别人去 D、伸出援助之手，主动给予帮助6、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该 （ ）从此绝交 求大同，存小异 服从朋友，放弃自己 加
17、强与朋友沟通，继续交往A、 B、 C、 D、7、在寻求友情的过程中，应注意 （ ）不要以我为中心 要讲江湖义气 不要建立狭小的圈子 把自己的爱给予更多的同学A、 B、 C、 D、8、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。 ”这句话表明 （ ）广交朋友，朋友多是好事 朋友之间是相互影响的 结交好的朋友，会使我们终身受益 结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯A、 B、 C、 D、日清题： 五、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第五课 男生女生之间 学习目标：1. 尊重异性同学。2. 能够辨证地看待两性差异，正确认识异性，并反思自己的言行。3. 了解男生与女生的生理、心
18、理等方面的区别，了解异性交往的作用。重难点：1. 男生女生如何正常交往。2. 建立正常的异性交往关系。 学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P43P50，完成以下练习。 1.为什么男女同学之间应该互相体谅？2如何正确认识及发展男女同学交往？3如何正确认识、处理男女同学的情感问题？二、小组合作1.作为男生或女生，你觉得自己的言行举止是否有些不妥，反思一下自己的言行？2.案例：一天，露露收到一封男生的信，信里表达了对她的好感。露露非常感动。渐渐地，露露发现这个男生有许多优点，她也喜欢上了他。学生讨论:(1)为什么会有这种现象产生？（2）你认为露露该如何选择，为什么？三、拓展提升成果交流1仔细听取小
19、组交流、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。你认为有用的记在下面。2这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？四、检测反馈1、男女同学之间交往不恰当的方式有 （ ）A、经常单独呆在一起 B、自然地落落大方地进行交往C、尊重对方，不随意干扰别人的学习和生活 D、自爱并懂得保护自己2、中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是 （ ）A、中学时代，男女同学不应该建立友谊B、男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和发展。因此，男女同学之间应该并可以建立真挚的友谊C、中学时代，男女同学之间建立真挚的友谊是道德败坏的表现D、男女同学之间不可能建立友谊3、你赞成下列哪种说法 （
20、 ）A、男女有别，男女同学之间应该 “老死不相往来”B、男女同学可以随心所欲地交往C、男女同学相处应讲究一定的原则和艺术D、男女同学的交往范围应当狭窄一些，选择一两个知心朋友就够了4、李磊是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班里的女生交往，但又担心方法不对被别人误会。（1）请你告诉李磊中学生应如何以恰当的方式表达男女同学之间的友谊?（6 分）(2)说说男女同学交往的好处。 （8 分）日清题：完成识记带的题五、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第六课 从众与自主第一课时 剖析从众 学习目标：1.知道从众现象的含义，了解从众的主要表现；明确从众心理行为的利弊。2正
21、确认识从众现象，培养自己独立思考和辨别是非的能力。3把握从众心理，学会独立思考，养成良好的行为习惯。重难点：1. 学习重点：正确认识从众心理，避免盲目从众。2. 学习难点：认识从众的两重性。 学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P52P57，完成以下练习。 1、什么是“从众”？大家怎么认为，自己就 ，大家怎么做，自己就 ，这就是从众现象。2、从众现象的表现： 从众 和 从众。3、从众的作用？具有两重性，既有 作用，也有 影响 。（1）从众的积极作用：有的从众有利于个人 、 ，保证团队成员统一 和 ，增强团体的 和 ；有利于个体获得 ；有助于学习他人的 ，扩大 ，修正自己的 ，减少不必要的 和
22、等。（2）从众的 消极影响：从众会产生很多消极影响。如 弱化 ，束缚 ，抑制 、 、 和 的意识，阻碍独立性的 ，窒息个性的 ，扼杀 等。盲目从众不仅会 个人的发展，也会影响到 。更严重的是，不少青少年 就是从盲目从众开始的。二、小组合作（ABC）1、探究一：从众种种（1）笑话一：一天，三毛去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ （2）笑话二： 非典期间，四毛看见别人都去买米 醋，还听说米醋可以防治非典，就花 30 块钱去买了一瓶原来只卖 1 块钱的米醋。（3）笑话三：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来
23、，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头思考：（1）上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点？（AB）2、探究二：从众之“是”活动 1：在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？活动 2：考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？（A）3、探究三：从众之“ 非”【案例分析】王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几
24、个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。 ”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流” 。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。想一想：是什么心理害了王某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？三、拓展提升成果交流1仔细听取小组交流、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。你认为有用的记在下面。2这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？四、检测反馈1、今年流行长裙子，看着大街上那些长发飘飘，长裙飘曳的女孩，李慧心里痒痒的；她身材矮胖，但不顾同伴的劝阻，也选购了一条紧身长裙，
25、结果引来行人频频“侧目” 。李慧的行为反映出她的（ ）A 从众心理 B 好奇心理 C 攀比心理 D 高消费心理2、中学生张某看见一些同学吸烟，他觉得很有“派” ，于是也跟着吸了起来，这说明张某（ ） 不能明辨是非 有盲目从众的心理和行为 缺乏自制力 思想新潮，跟的上时代A B C D 3、下列关于从众说法正确的是（ ） 从众现象既包括心里从众又包括行为从众 从众只有消极作用而没有积极意义 从中会产生很多消极影响 盲目从众是不可取的 A B C D 4、随着“韩朝” “日流”挂入京城，我们的一些青少年对韩日明星的崇拜几乎到了疯狂的程度：挂韩日饰品、听韩日音乐、看韩日电视剧形成了所谓的“哈日（韩）
26、族。对待这种现象，正确的认识是 （ ）A 哈日（韩）族是在盲目从众，我们应该追寻高雅情趣B 这是一种好奇的表现，有益于我们探索新的事物，产生兴趣，培养情趣 C 他们的行为是跟着“群体 ”参加无意义的活动D 他们的行为不利于身心健康，会使我们陷入庸俗的生活情趣中日清题： 识记 从众的作用？五、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第六课 从众与自主 第二课时 走向自主 学习目标：1认识从众现象的影响及其产生的原因，掌握克服盲目从众的方法和途径。2正确认识从众心理和好奇心，提高和发展学生的独立思考和自我控制能力，学会自主选择。3摆脱过度依赖心理，独立思考、明辨是非善恶
27、，抵制不良诱惑，养成良好行为习惯，逐步走向自主。重难点：1. 学习重点：发展独立思考和辨别是非的能力，做到自主选择，勇于负责。2. 学习难点： 克服消极从众。学习过程 二、自主学习 ：自学教材 P58P63，完成以下练习。 1.盲目从众的原因？2.怎样克服消极从众的心理？3.如何克服盲目从众学会独立？二、小组合作1.完成 P58 交流题：几个同学跟我说：“星期天我们去游戏厅玩电子游戏，你也一起去吧!”我该怎么办？2.阅读 P60 晓平的事例完成交流题：如果你是晓平，你会不会闯红灯？如果闯了红灯，分析为什么会闯红灯；如果没有闯红灯，分析一下为什么没有闯红灯的原因。三、拓展提升1仔细听取小组交流、
28、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。你认为有用的记在下面。2这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？四、检测反馈1、单项选择（1） 、下列属于避免盲目从众的措施是 （ ）努力学习知识，积累经验、锻炼能力 培养独立思考的能力培养自主判断、明辨是非的能力 培养自立和自尊的能力A、 B、 C、 D、(2)、盲目从众的主要原因有（ ）受阅历、经验和知识方面的限制 自信心低、独立性弱迷信和盲从他人、固执 无独立思考和明辨是非的能力A、 B、 C、 D、（3） 、要避免盲目从众现象，青少年应该（ ）努力学习知识要有独立思考的能力要有自主判断能力要有明辨是非能力A、 B、 C、 D、（AB）2、材
29、料阅读14 岁的张某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他见那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒，去营业性舞厅和网吧。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是开始偷窃。一次在偷窃他人财物时被公安人员抓获，给予治安处罚。但张某仍不悔改；后来伙同他人持刀抢劫路人，触犯刑法，被人民法院依法判处有期徒刑。讨论：(1)张某盲目从众的表现是什么?（2 你认为张某盲目从众的原因是什么？（3）你张某认为怎样才能避免盲目从众?日清题： 识记自主学习的三道题五、作
30、业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第七课 偶像与自我 第一课时 透视“追星”学习目标：1.了解偶像崇拜的心理原因和行为利弊。2.能够全面、正确地认识所崇拜地偶像，提高独立思考、分辨是非善恶和自我控制能力，学会选择。3.正确认识对偶像崇拜的现象，培养理性和成熟的偶像崇拜态度。重难点： “追星”的利与弊和偶像崇拜的原因。学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P64P70，完成以下练习。 1. 追星的原因？2.追星的利与弊？二、小组合作1、你的偶像是谁？你最欣赏他的哪些方面？2、你为什么喜欢或崇拜他（她）呢？请结合教材内容和自己的亲身体验及所搜集的资料，小组讨论交流。
31、（青少年追星的原因有哪些？）3、结合自己的生活实际和所搜集的材料，你认为“追星”是有利还是有弊呢？你能列举一些具体事例吗？三、拓展提升1仔细听取小组交流、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。你认为有用的记在下面。2这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？四、检测反馈1喜欢明星是：( )A庸俗 情趣 B正常的心理现象 C不良诱惑 D老师反对的2一群青少年，有的衣服上写着“我是玉米”有的衣服上上写着“我是盒饭” ，有的写着“我是笔迷” “我是凉粉” 。他们的行为是（ ）A追星行为 B 从众行为 C代表时代的新潮流 D喜欢明星的品格3追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。青
32、少年产生对明星的崇拜是因为（ ）明星能帮助实现自己的梦想明星能满足自我的精神寄托为了寻求刺激， 追求浪漫明星比生命更重要A B C D4自从台湾电视剧流星花园传入 内地，许多青少年像着了魔一样。走到校园中到处可以听到对戏剧中人的倾慕：“F4 好帅啊，家 里又有钱，真羡慕他们。 ”他们 的行为是（ ）崇拜明星外形 崇拜明星的内在品质崇拜明星的演技崇拜明星的生活A B C D5张强非常崇拜乔丹。 “篮球飞人”乔丹带领芝加哥公牛队 6 次获得全美篮球冠军 ，彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于拼搏，永不言败的精神，令人敬佩。这说明张强崇拜乔丹的（ ）A英俊潇洒 的形象 B 超人球技 C内在品质与精神
33、D收入和地位 6范勇是个体育迷，几乎所有时间都花在收集相关的资料上，上课也偷看篮球杂志。你认为他的行为是（ ）A中学生的追星行为，是可以理解的B追星是生活中最重要的事情，我们应该支持他C 追星就要花时间，无可非议D为了追星耽误学业的行为是错误的。日清题： 识记 “追星”的利与弊?五、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第七课 偶像与自我第二课时 超越崇拜 学习目标：1.了解客观评价自我的重要性。2能够全面、正确地认识所崇拜地偶像，提高独立思考、分辨是非善恶和自我控制能力，学会选择。3正确认识对偶像崇拜的现象，培养理性和成熟的偶像崇拜态度，能够客观评价自己，增强自
34、信心。重难点：1.学习重点：理性对待偶像崇拜。2.学习难点： 超越崇拜，走向自主，成就自我。学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P71P74，完成以下练习。 1 如何全面的评价偶像？2 追星的目的？3.如何以正确的态度看待明星崇拜？小组评价 评价人签字 二、小组合作1阅读教材 P71 马拉多纳的事例思考（1） 、偶像值不值得我们去模仿和学习（2） 、你了解自己崇拜偶像的优点和缺点吗？（3）们应怎样评价自己崇拜的偶像？三、拓展提升(A)1、查阅有关资料了解偶像成功的经历，并结合教材 73 页材料以小组讨论交流的方式谈体验和感受。以一两位明星的成功之路为例，说一说自己对“台上一分钟，台下十年功”的
35、理解，和同学们交流。2仔细听取小组交流、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。你认为有用的记在下面。3这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？四、检测反馈1近来，报纸报道了很多明星的负面新闻：有的明星酒后驾车，有的明星在酒吧打架，有的明星偷逃税款，有的明星 无故缺席公众见面会，等等。对此，下列评价正确的是（ ）A 明星比较容易受到关注，因此不能对他们要求太高B明星工作压力大，因此有些错误也是正常的C应该给明星一些特殊的处理政策。D明星同其他人一样，应该遵纪守法和遵守公民道德。2对偶像的正确态度是（ ）要全面客观的评价偶像偶像一切都好，没有缺既要看到其长处，也要看到其不足既要看到其优点，
36、也要看到其缺点A B C D3 “台上一分钟，台下十年功”这句至理名言说明我们偶像的成功主要在于（ ）A自身天生的素质 B自身的努力提高 C优越的家庭条件 D良好的机遇4属于理性和成熟对待偶像崇拜的是：( )包容偶像的一切，包括缺点 用批判的眼光审视偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足为其成功的辉煌而疯狂，为其身上的光环而陶醉为其成功的辉煌喝彩的同时，更崇拜其成功背后的奋斗精神和优秀品质A B C D5以下崇拜偶像的做法，你欣赏的是：( )小凡崇拜某歌星，凡与歌星有关的信息，他都必定收集，并整天津津乐道小强虽然崇拜刘翔，但他不会去现场看他比赛，因为自己功课 很多小贝回家 的第一件事
37、就是看奥特曼的碟子，父母叫他吃饭、做作业，他也不理会杨利伟是小红喜欢的航天英雄，她把杨利伟作为榜样，时刻激励自己A B C D6与普通人一样，明星和偶像都会有优点和缺点。所以 ，一个理性和成熟的“追星者”应该（ ）只看明星的优点并加以崇拜 看到缺点却视而不见，无所谓 既看优点，也看缺点 既看明星、偶像的成功表面，也看其成功的奋斗和艰辛 A B C D 日清题：识记带的题五、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第八课 一念之差 学习目标：1了解和认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害及其特征。学会拒绝不良诱惑的各种方法。2初步具备对各种诱惑的辨别能力。初步掌握拒
38、绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。3学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。重难点：1认识“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。战胜不良诱惑的方法。学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P76P84，完成以下练习。 1、青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力？2、黄、赌、毒和邪教等不良诱惑危害青少年健康成长。黄：赌：毒：邪教：3、青少年怎样学会拒绝不良诱惑？二、小组合作1.阅读 P79“只吸一次”的代价；完成下题：从小华的失足中，我们应该吸取什么教训？2.我们身边的社会很精彩、新奇、充满着无限情趣，面对这种种诱惑，尝试制定一份：抗拒诱惑计划书我受诱惑的表现： 目前给我带来的
39、不良后果有： 抗拒诱惑的具体措施： 连续一周按计划执行，主要的激励措施为： 如果两次未执行计划，惩罚措施为： 监督人： 三、拓展提升1谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）四、检测反馈（A、B、C）1、下列属于不良诱惑的是、 （ ）成功与荣誉的诱惑 金钱的诱惑 游戏机的诱惑 黄赌毒的诱惑 邪教的诱惑 壮美的山川 A、 B、 C、 D、2、当我们发现身边的同学不能抵制不良诱惑时，我们应该（ ）A、躲得远一点，不要接触他们 B、事不关己，高高挂起C、尽力帮助他们远离不良诱惑，同时提高自制力 D、鄙视他们，甚至幸灾乐祸3、当前有些赌博现象向校园渗透，个别同学也会赌一把，对此你
40、的观点是（ ）A、只要不赌大，不常赌，小赌无害 B、学生参与赌博属于严重不良行为 C、学习太紧张，赌一把放松没什么 D、赌博输赢与他人无关，不属于违法行为4、学生小王为了战胜武侠小说的诱惑，决定把这些书藏起来，并积极参加班集体活动，多与同学交流，这种战胜诱惑的方法是、 （ ）A、婉言谢绝法 B、专时专用法 C、避开诱因法 D、理智控制法5、 （A、B）当今社会复杂，诱惑多多，一些青少年违法犯罪就是因为不会抵制不良诱惑而走上违法犯罪道路的。（1）在生活中主要有哪些对中学生健康成长不利的诱惑？请列举至少三个例子。（2）请你为同学们拒绝不良诱惑提三点建议。日清题： 识记带的题四、作业：预习下一课，完
41、成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第九课 一步之遥第一课时 千里之提，溃于蚁穴学习目标：1 增强责任意识，树立正确的生活态度；增强法律意识，树立正确的发展观念；、2.掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。3了解不良行为到行为、违法犯罪行为的发展过程，认识违法犯罪的危害性。 重难点：1. 犯罪的基本特征；一般违法行为和犯罪行为之间的关系；2. 不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程。学习过程 一、自主学习 ：自学教材 P85P92，完成以下练习。 1.从不良行为如何发展到严重不良行为，甚至是犯罪？2违法行为的含义？3. 违法行为的分类及后果？4. 犯罪的含义
42、？5. 犯罪的基本特征？6.不良行为、一般违法行为、犯罪之间的关系？7.惩治犯罪分子的意义？二、小组合作1.完成 P87 探究题：分析小赵、小高的上述各种行为的性质。不良行为： 严重不良行为： 严重违法或犯罪行为： 2.分析一般违法行为与犯罪行为的区别和联系：一般违法行为 犯罪行为社会危害性违法性应受处罚性三、拓展提升1谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）四、检测反馈（A、B、C）1.中华人民共和国预防未成年人犯罪法认为未成年人严重 的不良行为是（ ）向父母要钱买小食品 吸食、注 射毒品 与同学 一起打扑克参与赌博、屡教不改A B C D2.乔丽是初二学生，开个体饭馆
43、的爸爸以“ 女儿早晚是人家的人” 、 “上学花钱不挣钱” 、“饭馆正缺人手”等理由，非让乔丽退学到饭馆帮忙不可。你认为乔丽爸爸的行为是( )A合情合理合 法的行为 B为了乔丽健康成长的合法行为C违反义务教育法的严重违法行为 D侵犯乔丽受教育权的 违法行为3.犯罪的法律标志是（ ）A.严重的社会危害性 B.刑罚当罚性 C.不履行法律规定的义务 D.刑事违法性4陈某深夜潜入某单位偷窃价值近 5000 元的物品，被当地人民法院判处有期徒刑 1 年，并处罚金 1000 元。对此，下列看法错误的是（ ）A人民法院对陈某判处 刑罚的依据是刑法 B陈某的行为已构成盗窃罪 C陈某的行为是犯罪行为，受到的是刑法
44、处罚D1 年有期徒刑是附加刑， 1000 元罚金是主刑5小黄因偷窃同事的手提电脑被公安机关破获并逮捕，法院认定其已构成盗窃罪，但因其未满 16 周岁被免予刑事处罚，带回家有家长进行管教，于是他到处宣扬说：“受到刑法处罚才是犯罪，一般违法无所谓。 ”对此，正确的观点应该是（ ）小黄未受到刑法处罚，他的行为不是犯罪 未成 年人犯罪虽因年龄免于刑法，同样也是犯罪 有一 般违法行为的人若不改正，会发展向犯罪，应高度重视 小黄的观点是对的A B C D日清题： 识记四、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。教科版八年级（上）课时学案第九课 一步之遥第二课时 防微杜渐学习目标：1 树立防微杜渐、有错必改的态度。2 提高辨别是非的能力，学会在复杂的社会生活中做出正确的选择。3 知道防微杜渐是预防犯罪的重要途径，懂得过则无惮改。重难点：1.在学习生活中如何做到防微杜渐和过则无惮改。学习过程
