1、Unit 7 Whats the highest mountain in the world ?SectionB Reading 教学设计.课型：新目标英语八年级下 Unit7 Section B 2a-2d阅读课。.课时：Section B 2a-2d 属于 Unit7 的第 4课时。.Teaching aims(教学目标)：Leading-in教师问：Do you like animals? 然后播放可爱的动物 。学生欣赏影片，听着优美的音乐，感受大自然和谐之美。利用多媒体播放可爱的动物 ，利用多媒体的音响效果，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。Before-reading在学生欣赏完可
2、爱的动物后，紧接着发问：Our world is so beautiful with these animals including cute pandas. Do you like pandas?然后播放可爱的熊猫的纪录片。学生观看纪录片，明确了今天所学内容和熊猫有关。通过观看可爱的熊猫纪录片，让学生对熊猫有更深入的认识，大致了解熊猫近况，以及熊猫濒临灭绝的一些原因，为下一步阅读做铺垫。Reading and comprehendingScanning（跳读） 。教师：Read the passage quickly and match each paragraph with the mai
3、n idea.给学生时间浏览每一段大意的句子。学生浏览句子，然后快速阅读每一段的首句和尾句。并联线。利用多媒体资源展示饲养员喂养熊猫的图片，让学生直观的感受熊猫的生活实录。Skimming(找读)。T: Look at these numbers, can you read? What do they mean?屏幕上显示一些数字，并给学生一个范例。然后让学生浏览课文，找到这些数字及意义。学生快速浏览课文。找到数字及。利用多媒体呈现数字及表格，表格下面是列举的例子。帮助学生理解找读的要求和要达到的要求。Careful reading(细读)。课文有四段，整合教材，把课文分成三部分，分部分处理。
4、第一部分细读第一和第二段，回答问题；第二部分细读第三段，选出不正确的陈述；第三部分细读第四段，完成图表.学生先浏览 2c的句子，然后带着问题听听力，学生有目的的听。利用多媒体，把 2c的句子呈现在屏幕上，便于核对答案。Enjoy pictures依次在屏幕上闪现一些动物和人和谐相处的图片以及一些稀有动物的图片。带着兴奋感欣赏图片，多媒体呈现直观，视觉感强。学生很感兴趣。Discuss教师：通过欣赏图片，我们知道，动物是我们的朋友，熊猫和其他的一些动物濒临灭绝，我们应该保护它们，现在小组讨论一下有哪些方法可保护它们？学生通过欣赏图片，了解了很多稀有动物濒临灭绝，都在积极讨论，出谋划策。利用多媒体
5、，展示一些可以保护濒临灭绝动物的图片，给学生的讨论提供帮助。Proposal老师呼吁学生保护动物。多媒体呈现倡议书，激发学生热爱自然保护动物的热情。Homework1.让学生写一封倡议书，保护动物爱护自然。1.在引入环节利用多媒体播放可爱的动物，利用多媒体的音响效果，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。2.在阅读前，利用多媒体播放可爱的熊猫记录片，让学生明确今天的教学内容就是关于熊猫的。通过观看熊猫纪录片，让学生对熊猫有更深入的认识，大致了解熊猫近况，以及熊猫濒临灭绝的一些原因，为下一步阅读做铺垫。3.在阅读后，利用多媒体展示一些濒临灭绝的动物图片，让学生知道，除了熊猫外，还有很多动物处于灭绝的边缘，提示学生要珍爱人类的自然资源，保护濒临灭绝的动物，促进人与自然的和谐相处。
