1、基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计古诗文默写专题城关乡一中 闫翠梅 一、复习目标确定的依据1.课程标准（1）诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.教材分析：近年来,古诗文默写一直坚持以“以课标推荐的 50 篇（首）古诗文为考查范围，考查学生对名句佳作的默写及理解迁移能力。3.中招考点：古诗文默写一直坚持以“课表推荐背诵的 50 篇（首）古诗文“ 为考查范围，考查学生对名篇佳句的默写及理解迁移能力，且一直是 4 小题 8 分。前两题是直接性默写题，第三题是理解性默写题，第四题是主默写题，且选取的篇目都是 1
2、篇课标文言文，4 首课标古诗词。4.学情分析：九年级学生在二轮复习时，学生大都能背诵课标推荐的古诗文。但默写时有错别字现象，也有的答非所问。在复习时还需加强训练二、复习目标：1、通过解析中考常见诗词默写题型，能说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并学会运用这一方法解决此类问题。三、评价任务：1针对目标 1设计一个活动，通过解析中考常见诗词默写题型，让学生说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。四、教学过程教学活动 评价要 点 要点归 纳1、通过解析中考常见诗词默写题型，能说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并学会运用这一方法解决此类问题。中考常见诗词默写题型(2015
3、 河南) 古诗文默写(1) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(2) 山河破碎风飘絮， 。(3) 周敦颐在爱莲说中用“ ， ”赞美莲花不同流合污的高洁品质(4) 明月千里寄相思。 “ ， ”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“ “(水调歌头) 明月寄托了苏轼对远方朋友的担忧和牵挂；“ ， ”明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。（2014 河南) 古诗文默写1 自将磨洗认前朝 （杜牧赤壁 ） 。 2锦帽貂裘， 。3郦道元三峡中描写春冬之时江水十分清澈的句子是： ，。4时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“，” （浣溪沙 （一曲新词酒一杯
4、） 的惋惜与欣慰中；它在在王湾对“，” 的新旧交替的感叹中。自学指导一1内容下面 4 个小题。 （见课件）2方法：独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。3时间：3 分钟4检测：归纳直接型默写注意事项：自学检测一：1 关关雎鸠， 。窈窕淑女， （诗经关雎 ）2蒹葭苍苍， 。 （诗经蒹葭 ）3乘风破浪会有时， 。 4落红不是无情物， 要点归纳1直接型默写题2理解型默写题3情境型主体型默写题：要点归纳：直接型默写 平时要熟记熟背，答题时认真细致，务必做到不添字、漏字、不写错6 ，洪波涌起。 （曹操观沧海 ）7采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒 ）9择其善者而从之而从之， 。 （论语十
5、则）10 ，风烟望五津。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）11谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡陋室铭 ）12、 ，归雁入胡天。 （王维使至塞上 ）13纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）14 ，闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）15庭下如积水空明， ， 。 （李白渡荆门送别 ）自学指导二：1、内容下面 6 个小题。2、方法：独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。3、时间：6 分钟4、检测：归纳理解性默写注意事项：自学检测二：1杜牧的赤壁中借物兴感，评论赤壁之战取胜原因的诗句 ， 。2杜牧泊秦淮中讽刺统治阶级沉溺酒色、醉生梦死而不图存亡的诗句 ， 。3李商
6、隐的夜雨寄北中写作者想像与亲人剪烛夜谈的诗句是： ， 。4人们常化用李商隐的无题中 ， ”的诗句来形容教师教师的无私奉献精神。6 岳阳楼记中借用“ 古仁人之心来表达作者旷达胸襟的名是： 。7范仲淹的渔家傲表现战士们思乡报国的别字。要点归纳： 理解型默写 复习时应准确把握诗文的意思，做题时应审清题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。诗句是： ， 。8晏殊的浣溪沙中最脍炙人口的诗句是： ， 。9王安石的登飞来峰中最富哲理的诗句是：， 。10苏轼的江城子 密州出猎借用典故含蓄表达自己渴望被朝廷重用的诗句是： ， 11苏轼的水调歌头中的千古名句是： ， 。 12 醉翁亭记中描写山间春夏景物的句
7、子是：， 。13陆游的游山西村中最富哲理的诗句是：， 。14辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表现作者渴望建功立业的诗句是：， 。15. 马致远的天净沙 秋思中直抒胸臆的诗句是： ， 。自学指导三：1、内容下面 3 个小题。2、方法：独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。3、时间：3 分钟4、检测：归纳情境性默写注意事项：要点归纳： 审清题意，根据情境的要求默写出正确的文句。答题的要领在于对情境的把握，切忌所答非所问。自学检测三：三、情境型主体型默写：1、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有, 的心态。 （用岳阳楼记中原句填写）2、如何正确对待别人的优点和缺点呢？
8、孔子曾说过：3、人们常用出自欧阳修的醉翁亭记中的来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。要点归纳审清题意，根据情境的要求默写出正确的文句。答题的要领在于对情境的把握，切忌所答非所问。情景一：三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计在两个月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的1600 多户、4000 多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府这一行动，你联想 到哪句诗句？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！情境二： 中秋佳节，远在美国留学的小王无法回国和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替小王
9、在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿： 但愿人长久，千里共婵娟。情景三：暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？会当凌绝顶，一览众山小。情境四： 初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情海内存知己， 天涯若比邻。 五、当堂检测：一、1 ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ）2当余之从师也， 。 （宋濂送东阳马生序 ）3 ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下 ）4受任于败军之际， 。 （诸葛亮出师表 ）5 ，决眦入归鸟。 （杜甫望岳 ）6 醉翁亭记中作者描绘琅琊山山间春夏之景
10、的句子是：，。7 桃花源记中展现老有所养、幼有所长的和乐情境的句子是：，。8 卖炭翁中“ 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 写出了卖炭老人的矛盾心理，请在观刈麦中与此相似的句子：，。9 陋室铭中描写清幽的自然环境的句子是：，。10 出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：，。11如画的残阳，常映入古诗文中。或以“夕阳” 衬游子思乡之愁： “ 。 ”（马致远天净沙秋思 ） ；或描绘“落日” 奇观：“ （王维使至塞上 ） ；或渲染“落霞” 美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”12.天下之楼，以诗文而名。 登鹳雀楼中脍炙人口的一句“欲穷千里目，更上一层楼”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼传诵不衰的一句“， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；范公撰岳阳楼记 ， “ ” ，心系苍生的仁德谁不钦仰?13.初中生活即将结束。忆往昔，入校时， “ ，不亦乐乎（论语 ） ”的情形历历在目；学习中，合作攻克疑难后， “ ， ”（陆游游山西村 ）的体验还在心中；分别在即，相互赠言，用苏轼“但愿人长久，千里共婵娟 ”固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白行路难“， ”更能激励同学的奋发之情。 14幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤” 的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。
