1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：张曙光时间 2014.5.12 地点 305 室 召集人 薛立科任教师课题 第 19 课 改革发展中的教育 课时 1 课时（总第 课时） 授课时间教学三维目标知识与能力：了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；中华人民共和国义务教育法过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材全程分析、讨论探索。指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势。情感态度价值观：认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感。重难点重点
2、：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就难点：深入理解和领会中华人民共和国义务教育法 、邓小平“三个面向” 、 “科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景教学过程一、导入新课，提示目标（2 分钟） 1） 、导入新课：复习旧课，讨论回答：加入 WTO 以后，给我国带来了哪些机遇和挑战？“谁掌握了面向 21 世纪的教育，谁就能在 21 世纪的国际竞争中处于战略主动地位。 ”这就要通过大力发展教育来实现了。2） 、出示学习目标：（教师解读）1.了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；中华人民共和国义务教育法 ；。2.认识新中国成立以
3、来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感 二、学生自学，质疑问难（8 分钟左右）1）显示自学提纲：1.为什么要实施“科教兴国”战略？取得巨大成就表现?2.新中国成立后，我国人民教育事业发展的可喜成就?3.高等教育发展的表现是哪些？2）按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3）教师检查学情，指导学生自学，并适当点拨。三、合作探究，建构知识（15-20 分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及
4、学习小组解决不了的问题进行展示纠错和点拨。自主备课记录 教研活动记录3、教学内容：一、科教兴国的奠基工程 1 讨论回答：A. 义务教育的涵义是什么？B. 书中哪位同学说的对？右边的女同学 C. 为什么？ D. “活动与探究” ，回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程” 、“阳光工程” ，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。2 指导学生诵读 95 页“文献资料邓小平题词” ，谈论心得：3 20 世纪 90 年代以来，党和政
5、府怎样发展教育事业？二、高等教育的大发展1 新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？2 你想知道我们三明高等教育的发展情况吗? 3 你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？ 4.教学小结：通过学习我们掌握了新中国改革发展中的教育义务教育和高等教育的发展情况。四、巩固新知，学会运用（13 分钟）1、教师多媒体出示训练题、提高题，学生当堂回答，及时巩固新知识。2.布置课堂作业：基础训练第 19 课。3、自主学习第 20 课：百花齐放 推陈出新自主备课记录 教研活动记录板书设计第 19 课 改革发展中的教育一、科教兴国的奠基工程 1. 义务教育的涵义 2. “希望工程” 、 “阳光工程”高等教育的大发展 1. 高等教育的大发展表现 2. 发展情况教学反思
