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人教版九年级英语上册教案:Unit 4 I used to be afraid of the dark 2.doc

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1、教 学 时 间 课 题 Unit 4 I used to be afraid of the dark. 节 次 18教 学 媒 体 交 互 式 电 子 白 板 课 型 新 授知 识来 源 :gkstk.Com技 能1 熟练运用 used to do sth 谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。2 能运用 used to 来谈论过去。3.记住本课单词、短语过 程方 法 Master the grammar by using the patterns .教学来 源 :学 优 高 考网 目 来 源 :gkstk.Com来源 :学 优 高 考 网 来 源 :gkstk.Com标 来 源

2、 :gkstk.Com来源 :学 优 高 考 网 情 感态 度How to face their change correctly.教 学 重 点1 熟练运用 used to do sth 谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。 2 能运用 used to 来谈论过去。教 学 难 点1 熟练运用 used to do sth 谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。 2 能运用 used to 来谈论过去。教 学 过 程 设 计教 学 程 序 及 教 学 内 容 设 计 意 图 二 次 备 课Step 1warm-up: Greetings自学拼读单词,记忆含义。hu

3、morous adj.有幽默感的;滑稽有趣的 p.26silent adj.不说话的;沉默的 p.26helpful /helpfl/adj. 有用的;有帮助的 p.26from time to time 时常;有时 p.26score n. & v. 得分;打分 p.26背诵短语。Dont you remember me?Youre Paula, arent you?We were in the same science class You used to be really quiet, didnt you?you were always silent in class.I was nev

4、er brave enough to ask the teachers any questions!Wait a minute! Ask the students to learn these words and phrases by themselves.The students should remember the sentences and the phrases.from time to time.People sure change. Step 2反意疑问句附在陈述句后面对陈述的事实提出相反的句子叫反意疑问句。反意疑问句由两部分组成,前一部分是陈述句, 后一部分是简略问句. 基本结

5、构:前肯后否; 前否后肯(1)疑问部分的主语必须和陈述部分的主语一致,疑问部分的主语一定用代词。Mr Black comes from the UK, doesnt _?(2) 疑问部分必须和陈述部分的时态一致。Tom went to the cinema yesterday, _he?(3) 答语是肯定的用”Yes” ,答语是否定的用“No”。-Ann didnt come to school last week , did she ?-_, she didnt . She was ill. Step 3Work on 3a1. Tell Ss to read the article and

6、 identify the paragraphs in which the following information appears. Number the information 1-3. _ how Candys life has changed _ Candys advice to young people _ Candys backgroundSs read the article quickly and try to number the information. 2. 方法指导:先读懂所给的三个句子的意思,明确段落大意。然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,确定每个段落的大意。3. 学生们,按老师指导的方法进行阅读,确定每个段落的大意。 4. 最后,教师让部分说出自己的答案,并校对答案。The grammar is kind of difficult to many students.The students read the whole text and then do the exercises.Teach the students to learn to use the reading strategies.教 学 反 思

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