1、内容Unit4 Whats the best movie theater ? SectionB2a-2e设计人 万红青 课时 5课时学习目标 重点单词creative（adj.）performer（n.）talent（n.）common（n.）magician(n.)beautifully（adv.）role （n.）winner（n.）prize （n.）everybody（pron.）example（n.）poor（adj.）seriously（adv.）give（v.） 重点词组havein common有相同特征；(想法、兴趣等方面)相同try to do sth.尽力做某事 look
2、 for寻找all kinds of各种类型的；各种各样的be up to是的职责；由决定play a role发挥作用；有影响make up编造(故事、谎言等)for example例如 come true实现takeseriously认真对待 重点句式1.My cousin Li Jing is the funniest person I know.我的表妹李静是我认识的人中最有意思的人。2.Who was the best performer?谁是最好的演员？3.Its always interesting to watch other people show their talents
3、.看其他人展示他们的才艺总是非常有意思。4.Talent shows are getting more and more popular.才艺展示变得越来越受欢迎。5.All these shows have one thing in common.这些才艺表演有一个共同之处。学习重点 New words and expressions .学习难点 To improve the reading skills .流程 教 师 行为 学生行为学生行为片12展示课题和学习目标，营造英语学习氛围。1分钟 听英文歌，了解学习内容和目标：展示学习内容和学习目标。 （3分钟）学生欣赏英文歌曲，快速进入学习角
4、色，同时看灯片了解本节课学习内容和学习目标。片35片3导学提示一.片4：2a. 讨论并回答问题， ，片5：2b阅读短文并回答问题,正确1+1+1=3分。 （10分钟） 学生自主学习。学习小组合作讨论问题并推荐一名学生回答，然后看灯片初学本课新单词。片6-8片6导学提示二片7 教师指导学生快速阅读，片8.小组成员回答问题，完全准确者得2分。(9分钟)学生了解快速阅读的方法，阅读文章并且推荐一名成员汇报与交流展示。片 9-13片9导学提示三:2d让各小组根据文章内容找出短语句子，小组成员汇报，完全准确者得1+1+1=3 分。(15分钟)学生合作探究，看灯片各小组自编对话并合作练习，再推荐一名成员汇
5、报与交流展示。片14片14导学提示四：当堂检测，正确加2分 （4分钟)学生独立完成，小组交流，然后汇报。片15 评选优秀小组加5分。 （1分钟) 各学习小组共同推荐本节课最佳学习小组。板书设计Unit4.Whats the best movie theater? 第五课时 SectionB 2a-2e 1.My cousin Li Jing is the funniest person I know.我的表妹李静是我认识的人中最有意思的人。2.Who was the best performer?谁是最好的演员？3.Its always interesting to watch other people show their talents.看其他人展示他们的才艺总是非常有意思。4.Talent shows are getting more and more popular.才艺展示变得越来越受欢迎。5.All these shows have one thing in common.这些才艺表演有一个共同之处。教学反思
