人教版英语八年级下册全单元精品教案 Unit 5Section A 第1课时.doc

1、Unit 5 What were you doing when therainstorm came?Section A 第 1 课 时 (1a 2d)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 情景导入The teacher points at a student in the classroom and has a conversation with him.T: Where are you?S1: I am in the classroom.T: What are you doing?S1: I am

2、answering your questions.The teacher writes“What are you doing?”on the blackboard and asks in Chinese：这是什么时态？引导学生回答，复习现在进行时态的意义及结构。再问这位学生：“What were you doing when I came in?”，引入过去进行时态，板书课题，引出本节课的教学任务。环节说明：以旧带新，由学过的现在时态引出过去进行时态，易于学生理解，降低学习难度，便于引起学生的学习兴趣。Step 2 完成教材 1a1c 的任务1.自主大声朗读 1a 中的句子，然后两人一组互相朗

3、读翻译。2.认真观察 1a 中的图片，将图片和句子匹配，完成后集体核对答案。3.听录音，在 1b 中圈出你所听到的回答。4.结对练习 1c 中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。然后用 1b 的材料仿照 1c 编对话。5.小结训练。( C ) What you at this time yesterday?A. did; do B. are; doingC. were; doing D. is; do环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3 完成教材 2a2d 的任务1.认真观察 2a 中的图片，然后听录音，根据听到 的顺序

4、为图片标序号，集体核对答案。2.再认真听一遍录音，根据对话内容完成 2a 的填空，完成后集体核对答案。3.听第三遍录音，学生跟读，并仿照 3c 中的形式，2a 的复记和的 。4.学生自读 2d 对话，回答下面的问题。(1)What was Linda doing at seven last night?(2)Was Linda having a shower at nine last night?(3)Why did Mary call Linda?(4)Who helped Mary at last?5.邀请三组同学来表演对话。6.小结训练。连词成句。(1)time，why，sister，y

5、ou，did，call，many，your，so(?)Why did you call your sister so many times?(2)late，my，up， alarm，off，got，go，didnt，so，I (.) My alarm didnt go off，so I got up late.Step 4 问题探究 when 和 while 的用法翻译句子。1.当我看到玛丽的时候她正在吃饭。When I saw Mary，she was eating.2.Linda 睡觉的时候 Jenny 正在做什么？What was Jenny doing while Linda was sleeping?教学反思本课时以旧知识带入新知识，由浅入深，逐步引入课时内容，学生易于理解和接受，起到较好的效果。