1、八年级上册 Unit 7-4 教学设计优化人： 课题 Will people have robots? 课型 听说课具体内容 Section B (1a-2b) 课时 41. 语言知识目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握本课时单词：2) 能掌握以下句型： Where do you live？ I live in an apartment. There are already robots working in factories. Its easy for children to wake up and know where they are. That may not seem possi
2、ble now, but computers and rockets seemed impossible 100 years ago. 3) 能综合运用 will 表达一般将来时态。2.听力训练与模仿运用。3.培养分类表述, 听取特定信息的习惯 。4.阅读预习。技能目标:1. 阅读短文获得正确的信息的能力。2. 阅读短文并能完成相关任务。教学目标情感目标: 通过合作学习与展示评价，使学生乐于学习，勇于竞争，积极参与。教学重点 1. 谈论未来生活与工作。2. 进行听力训练，提高综合听说能力。教学难点 1. 听力训练。2. 阅读预习 2b 部分的短文并完成相关要求。教学方法 Group-work,
3、 Pair-work, Listening, writing, reading, practicing ,playing games教具准备 课件教师行为 教学素材 学生行为Task1. 复习导入: 用 more, less or fewer 谈论未来生活引导图片 抢答得分 Task2. 把方框中的词分类，并汇报 汇报示例 独立完成 小组展示Task3听力练习，给图片编号。 PPT 独立完成 Task4. 听录音,圈出所听见的形容词 播放录音 独立完成，讨论展示任务 5: 1c 再听一遍完成句子 素材任务目标 独立完成 讨论纠错任务 6: 参考 1d 信息，谈论未来与过去的生活与工作。示范 独立完成讨论，展示任务 7-2b :预习课文 2b，将每段关键句搭配课文2b 短文 自读讨论请教老师教学过程Task7. 再读课文，找出下列短语,并读记。PPT 展示 独立、讨论/展示错误板书设计 Will people have robots? 板书学生展示与分析过的错误教学随笔
