1、山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册第二章 了解地区 第一节 东南亚导学案（1） 新人教版本学期第 课时课 题课 时本单元第 课时日 期课 型 新授 主备人 复备人 审核人知识目标1、 认识东南亚地理位置的特殊性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位；地形分布、地形特征。2、 了解东南亚气候的分布及特点，及对农业生产的影响。能力目标 学生通过阅读各类地图，培养学生的自学能力、阅读分析地图能力学 习目 标情感目标 通过本节的学习，指导学生初步掌握认识地区的一般方法的学习要求感知目标重 点难 点教学重点：东南亚占世界前列的热带经济作物和在各国的地位教学难点：东南亚人口分布特征教师活动 时间分配
2、复备标注复习知识 1、 美洲印第安人属于什么人种？2、 北美洲和南美洲的居民在构成上各有什么特点？3、 为什么说美国和加拿大都是移民国家？学生思考回答归纳课堂导入导课：如果我们在广西或云南越过我国南面国界，就来到了一片极具热带风情的地区， “椰风海韵”是这里一道瑰丽的风景线，这就是东南亚，下面就让我们走近东南亚引起学生思考，调动学生参与启动课堂讲授新课学生对照目标预习、自学课本一、马来群岛与中南半岛1、读图让学生了解东南亚的位置和范围在图上找出中南半岛和马来群岛，看清他们在亚洲的什么部位？并说明中南半岛因为在中国以南而得名。马来群岛被中国人称为南洋群岛1、 指导学生阅读 7-1 东南亚地形图，
3、结合课本 32 页活动题，找出东南亚主要的河流、岛屿，分析东南亚的地形特征。指导学生分析河流流向判断地势特征2、 指导学生读图分析东南亚的海陆位置，记住所临的两个大洋，经纬度位置：绝大部分位于热带。进而分析东南亚地理位置的重要性。人口稠密区和人口稀疏区指导学生熟悉一些岛屿：苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、菲律宾群岛。处在亚洲和大洋洲、太平洋和大西洋之间的十字路口位置教师活动 时间分配 复备标注小组合作讨论交流3、 提问：东南亚处在哪两个大洲和大洋之间？处在什么样的位置？4、认真阅读分析 7-4 图，掌握马六甲海峡的位置和重要性。5、了解“花园城市”新加坡二、气候1、提问：东南亚的的纬度位置是怎
4、样的？绝大部分处于五带中哪个温度带？2、地处赤道附近的马来群岛大部分和马来半岛南部是什么气候类型？有什么特征？是怎样形成的？植物有什么特点？3、离赤道较远的中南半岛大部分地区和菲律宾群岛北部是什么气候类型？有什么特征？怎样形成的？4、思考东南亚两种不同的气候类型对当地农业生产有什么影响？地区 地形特征 气候特征 河流特征中南半岛马来群岛培养学生综合分析和探究知识的能力对比中南半岛、马来群岛在地形河流气候等方面的差异马来群岛以热带雨林气候为主，中南半岛以热带季风气候为主。列表对比东南亚两种热带气候的差异课堂小结本节主要学习了东南亚的地理位置和地形特点，了解了东南亚十字路口的位置，具有重要的作用。知道了气候类型以热带雨林气候和热带季风气候为主，以及对当地农作物的影响。教师小结板书设计第二章 第一节 东南亚一、东南亚的地理位置和地形中南半岛和马来群岛二、气候类型以及分布三、马六甲海峡综合训练1、东南亚包括 和 2、中南半岛属于 气候，马来群岛属于 气候3、世界火山最多、岛屿最多的国家是 4、马六甲海峡沟通了 洋和 洋。教学反思
