山东省滨州市邹平实验中学七年级地理上册5.1《发展中国家与发达国家》导学案（无答案） 湘教版.doc

1、本学期第 课时课 题第五章 世界的发展差异第一节 发展中国家与发达国家课 时本单元第 课时日 期课 型 审核人知识目标1、知道世界上有多少国家和地区，知道如何去描述各种国家。2、了解发展中国家与发达国家的分布，初步理解“南北对话”和“南南合作”3 学会收集世界各国的主要经济数据，能阅读统计图表，并进行对比分析。能力目标 培养读图分析的能力；并学会阅读分析统计图表。学 习目 标情感目标 通过学习使学生认识世界各国虽然存在着差异，但地位都是平等的，激发学生的民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。感知目标重 点难 点教学重点：发达国家与发展中国家的分布与差异教学难点：国家与国家之间社会经济发展的差

2、异教师活动 时间分配 复备标注根据提纲复习知识 1、 读世界气候类型分布图，判断主要气候类型的分布。2、 几种主要气候类型的气候特征3、 阅读气温曲线图和降水柱状图，根据气温和降水的特征判断气候类型的名称。启动课堂 课堂导入课件展示世界政区地图，学生从图中读出比较熟悉的国家的名称和位置。导入新课。教师活动 时间分配 复备标注教学过程 时间分配 复备标注教学过程2、讲述世界各国的经济发展状况存在着明显差异，根据经济发展水平的高低，可把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。指导学生读地图册 40 页图分析这些国家的分布并分析分布特点。A 发达国家主要分布在：北美洲、欧洲、大洋洲、主要分布在北半球

3、B 发展中国家主要分布在：亚洲、非洲、拉丁美洲，主要分布在北半球的南部和南半球。3、发展中国家和发达国家的差异。指导学生分析课本图 5-2，103 页材料，比较这两类国家在人口、国内生产总值和人均国民总收入上的差别；在工农业生产上的差别，教育状况、生活环境状况、医疗卫生状况上的差别都比较大。4、在处理国际关系上要遵循和平共处五项原则。5 引导学生学会阅读柱状图和饼状图，运用具体的数据对比分析发达国家与发展中国家的差异，主要是在经济发展方面的差异。6 合课本内容和所学习的历史知识分析发展中国家与发达国家差异的原因，大多数发展中国家，由于历史上长期遭受帝国主义和殖民主义的侵略剥削。课堂小结通过这一

4、节课的学习，我们知道了世界上有不同类型的国家，明确了发展中国家与发达国家存在的差异以及产生差异的原因，理解了“南北对话”和“南南合作”的含义，还学会了阅读柱状图和饼状图来分析地理问题。教学过程1、不同类型的国家学生分小组讨论，国家的类型有哪些不同，如面积大小，人口多少，政治制度，经济发展水平等方面，并列举典型的国家名称。还要从世界政区图上找出这些国家的名称和位置。总结出目前全世界共有 200 多个国家和地区指导学生分析世界政区图A 面积居世界前十位的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚、印度、阿根廷、哈萨克斯坦、苏丹B 面积最小的国家：梵蒂冈C:人口居世界前十位的国家：中国、印度、

5、美国、印尼、巴西、巴基斯坦、孟加拉国等D 人口很少的国家：梵蒂冈、澳大利亚从政治体制来划分：分为社会主义国家和资本主义国家。学生对照目标自主学习，完成课本活动题和课件上的预习题，再小组合作交流认真阅读世界政区图，培养读图能力；对比分析各类材料和图形，理解发达国家与发展中国家的差别板书设计第五章世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家一、不同类型的国家二、 发展中国家与发达国家的差异 三、南北对话与南南合作四、和平共处五项原则综合训练基础知识：1、发达国家主要分布在 发展中国家主要分布在 2、世界上面积最大的国家 ，人口最多的国家 3、和平共处五项原则的内容是 、 、 、 。4、目前世界上共有 个国家和地区。能力提升：举例说明南北对话和南南合作的含义。教学反思