1、第一章 生物圈中的绿色植物复习复习目标 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。 3、掌握种子的结构和成分。 4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。 来源:gkstk.Com5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 重难点 掌握种子的结构和成分描述双子叶植物（菜豆）种子和单子叶植物（玉米）种子的相同点和不同点。 复习方法 讲解、讨论、总结、练习 复习内容： 一、重点知识梳理： 1、生物圈中已知的绿色植物有 种，可以分成 、 、 和 四大类群。其中 、 、 的生殖都是依靠 繁殖后代，种子
2、植物根据种子外面有无果皮包被分为 和 。2、藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较复习检测一、选择题1.文学家从绿色植物中获取灵感，创作大量的文学作品。唐朝白居易的诗句中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”以及茅盾笔下的“白杨礼赞” ，分别描述了两类植物，它们是( )A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和种子植物C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和被子植物2.(2011海口模拟)松树属于裸子植物的依据是种子外没有下列哪项包被着，是裸露的( )A.果皮 B.胚 C.种皮 D.种皮和果皮3.某同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分，有错误的一项是( )A.甲是“泰山迎客松”
3、 ，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针B.乙是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可作为监测空气污染程度的指示植物C.丙是蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖D.丁是衣藻，生活在海水中，细胞中含叶绿体4.草莓鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此常被人们誉为“果中皇后” 。草莓结果时，根系吸收的水分主要用于( )A.光合作用 B.蒸腾作用 C.果实的生长发育 D.植株的生长5.如图所示的实验装置探究的是( ) A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 来源:学优高考网 gkstkB.绿叶在光下制造有机物来源:学优高考网 gkstkC.叶片呼吸
4、作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气6.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列说法正确的是( )A.实验前应将天竺葵放在暗处一小时 B.脱色过程中应把叶片放到碘酒中隔水加热C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔 D.滴加碘液后不用漂洗便直接观察7.2011 年 3 月 26 日晚 8 点 30 分，以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动从斐济和新西兰首先拉开帷幕，全球共 134 个国家和地区以熄灯接力传递着为保护地球而开展的环保改变。低碳，意指较低的温室气体(二氧化碳)排放。那么，植物消耗二氧化碳的生理活动是( )A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.以上三项都是8.某实验小组试
5、图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标)，图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点( )来源:学优高考网二氧化碳 氧气使快要熄灭的木条复燃 使澄清的石灰水变浑浊A. B. C. D.来源:学优高考网 gkstk9.毛里求斯蓝铃花(如图)只生存于毛里求斯的一个悬崖之上，属于世界上濒危野生植物 之一。这种花形状好像一只可爱的蓝色铃铛，被称为“妖精 的铃铛” 。这种植物进行呼吸作用的时间是( ) A.只在白天 B.白天和黑夜 C.只在光下 D.只在黑夜 10.(2011贵港模拟)栽花或种庄稼，都需要经常松土，目的是( )A.促进叶的蒸腾作用 B.促
6、进根的呼吸作用C.促进叶的光合作用 D.促进茎的输导作用11.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间 ( )12上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的( )A光合作用和呼吸作用 B蒸腾作用和光合作用 C呼吸作用和蒸腾作用 D光合作用和吸收作用二、非选择题13.如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 _类植物，这类植物中的_是单细胞植物。(2)A 类植物已经出现了_、_、_等器官，但它的生殖过程离不开_，所以必须生活在阴湿的环境中。(3)B 类植物和 C 类植物
7、的共同特点是都能产生_，但 B 类植物的种子有_包被着，C 类植物的种子是_的，没有_包被。(4)具有根、茎、叶的植物有_。(填图中字母)(5)图中四类植物最高等的是_，最低等的是_。14.(2011长沙模拟)某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如图，请分析回答：(1)制作菠菜叶横切面临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中_的一片，制成临时切片观察。(2)他用显微镜观察时，下列目镜和物镜组合中，哪一组观察到的细胞数目最少( )A.5、10 B.5、40 C.10、10 D.10、40(3)他观察到的上表皮是图中的_(写编号)。(4)叶片与外界进行气体交换是通过图中_
8、(写编号)。(5)他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片，进行观察，你估计气孔较多的是_。15.(2011贵阳模拟)请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答：(1)a、b 表示植物的生理活动：a 是_，b 是_。(2)A、B 表示两种物质：A 是_，B 是_。(3)a 作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了_，而且提供了呼吸作用需要的_，同时减少了大气中的_含量，维持了生物圈中的_平衡。(4)b 作用的意义是释放_，为生物的生命活动提供_。16.某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量相同的两株玉米甲、乙，分别放置在温室内进行栽培，培养条件见下表：在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，两株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：(1)经过一段时间的培养，甲、乙两株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是_。(2)实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是_。(3)通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是_。(4)通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。请你分析原因是_。
