1、图 178.2 二力平衡【学习目标】1、知道什么叫平衡状态2、二力平衡的条件【复习与巩固】 1、一物体在一拉力的作用下以 2m/s 的速度匀速上升当撤去拉力时物体将（ ）A：继续上升 B：立即下降 C：先上升一点在下降 D：以上情况都有可能2、关于惯性的理解和解释，一下说法正确的是（ ）A：告诉飞行的子弹具有惯性，传入木头静止后惯性消失B：汽车驾驶员前排车壳系安全带，是为了减小汽车行驶中的惯性C：汽车紧急刹车时，乘客向前倾，是由于惯性力的作用D：百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性【师生互动】1、是否物体只有不受力时才能处于静止或平衡状态_。物体在几个力的作用下保持静止状
2、态或匀速直线运动状态，这几个力就叫_。这个物体所处的状态就叫_。2.（4 分）在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图 14 所示。指出_组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。(2) 实验装置如图 17 所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力 F1、 F2的关系。实验中，小车应该处于 _或_状态。(3)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点，并通过调整_来改变F1和 F2的大小。当左右两端所挂砝码数量相同时，小车处于平衡状态。当左右两端所挂的砝码数量不同时，小车没有处于平衡状态。所以二力平衡的两个力必须满足的条件
3、是_。（3）当两端各挂相同数量的砝码，将 F1 的力转向 F2，小车没有处于平衡状态。将 F1 向左 F2 向右时小车处于平衡状态。所以二力平衡的两个力必须满足的第二个条件是：_。(4)保持 F1与 F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的第三个条件是_。（5）将两个大小相同、方向相反作用在同一条直线的力作用在两个小车上，两个小车都没有处于平衡状体。所以二力平衡的第四个条件是_。【达标测评】1.物体在受到几个力作用时，如果保持_状态或_状态，我们就说这个物体处于平衡状态，这几个力就叫做_。2.用手沿竖
4、直方向提一重物静止不动时，重物受_力和_力的作用，这两个力的施力物体分别是_和_，这两个力的关系是_。3.(2010 广西玉林模拟)如图 12-6-1 所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（ ）图 12-6-14.两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，则这两个力（ ）A.一定平衡 B.一定不平衡 C.不一定平衡 D.没法分析5.一个物体受两个彼此平衡的力作用，做匀速直线运动，如果这两个力都同时消失，那么这个物体的运动情况是（ ）A.逐渐停下来 B.保持原匀速直线运动状态 C.处于静止状态或匀速直线运动状态 D.以上说法都不对6.一电灯吊在天花板上，下列的各对力中不属于平衡力的是（ ）A
5、.灯受到的重力与灯对线的拉力B.灯受到的重力与灯线对天花板的拉力C.灯线对灯的拉力与灯受到的重力D.灯线对天花板的拉力与灯线对灯的拉力7.关于平衡力，下列说法正确的是（ ）A.物体在平衡力的作用下一定处于静止状态B.平衡力一定是作用在同一物体上的力C.物体在平衡力的作用下一定做匀速直线运动D.相互平衡的两个力一定是相同性质的力8.一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（ ）.处于静止状态或匀速直线运动状态 B.一定改变运动状态C.一定做匀速直线运动 D.一定处于静止状态9.起重机吊着重 4.9104 N 的物体，若物体匀速上升，钢绳对物体的拉力（ ）A.大于 4.9104 N B.等于 4.9104 NC.小于 4.9104 N D.无法确定【课后作业】完成课时练
