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类型文学类文本——散文.ppt

  • 上传人:scg750829
  • 文档编号:5177829
  • 上传时间:2019-02-12
  • 格式:PPT
  • 页数:72
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    文学类文本——散文.ppt
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    1、1,文学类文本散文,2,一、一个可望可及的目标,文学类文本阅读,考4题,共20分。 我们的目标应该是多少分呢?,3,二、清晰的解题思路,审题提炼题干信息 筛选答题所需信息 分层概括答题要点 由此及彼举一反三,4,审题提炼题干信息,题干,体现了命题意图,提出了答题要求,对应试者而言,包含了答题方向。 题干信息丰富,要求具体,审题要细致认真,不可粗枝大叶。 答题如同去一个目的地,审题就是要弄明目的地在哪里,从哪条路走。,5,例1、联系全文看,作者为什么怅然?(不超过10个字)(98年全国卷),重要信息: 联系全文 (信息要从全文中找) 为什么 (怅然的原因) 怅然 (情感) 字数限制 (需要概括或

    2、压缩信息),6,例相关文本,似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。,7,相关文本信息,秋是收获的季节,我却是两手空空。一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。答案:收获季节却两手空空命题的点在第一节,而答案信息在第六节。题干上“联系全文”四字有暗示作用。,8,例2、本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关。请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。03年全国卷(6分),重要信息:

    3、一代又一代(时间) 浮海远游(空间) 赞颂 祖国 结合乡土情结,9,这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州。不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。,10,例相关文本,每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年逢节,触景生情,随时随地想到它。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。命题点在第段,而答案要考虑第段。,11,例2答案,把乡

    4、土情结上升到民族凝聚力的高度,丰富并深化了乡土情结的内涵。 具体说明乡土情结不会因为时间(历史)的悠远和空间(地理)的阻隔而褪色。 既照应了前文也使本文的主题得到深化。,12,例3.请结合全文,谈谈你对“季风虽有四时之变,而惟有其风骨不变”这句话的理解。08年福建卷 吟风,重要信息 季风之变 风骨不变 这个题干具有拟人的色彩,13,例相关文本,新岁来临时,当春风悄悄拂过,银杏的秃枝上就萌发了嫩绿,绿叶慢慢地展开了翅膀,将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情,又迎来了凉爽的夏风,将生命的热情推向极致。当夏至尽头,气爽的高秋带来了新的生命信息,满树的金黄预示着生命的成熟,尽管它并未结出丰盈的硕果

    5、。秋后的寒风无情袭来,它便适时地脱下金色的外衣,将生命珍藏,将希望孕育。 (变是温度,还是作用?),14,例3答案变,从表面看: 有温暖的春风, 凉爽的夏风, 气爽的秋风, 寒冷的冬风, 它是随着四季变化而变化的,它时时在重塑一个新的世界。,15,例相关文本,疾风知劲草,识忠奸,辨善恶,磊落坦荡。既满怀爱心,将春意遍布人间,又嫉恶如仇,将丑恶揭露得淋漓尽致,它心高气豪,敢爱敢怒,颇具英雄气度。有时狂飙怒号,摧枯拉朽;有时暴性陡起,肆虚山河;有时和煦可掬,遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风,抒发豪情,畅怀壮志。,16,刘邦踞天下,重返故里,唱响“大风起兮去飞扬”的大

    6、风歌。荆柯沸怀壮志,临风唱响“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的绝命悲壮。血战沙场的勇猛将士,面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的,风是有骨的。英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈,是义无反顾的铮铮风骨。在临风之时,那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨。,17,例3答案不变的,从本质看: 不变的是它有情,磊落坦荡,敢爱敢怒; 它更有骨气,心高气豪,义无反顾,颇有英雄气度。,18,例3答案,答:从表面看,有温暖的春风,凉爽的夏风,气爽的秋风,寒冷的冬风,它是随着四季变化而变化的,它时时在重塑一个新的世界。 从本质看,不变的是它有情,磊落坦荡,敢爱敢怒;它更有骨气,心高气豪,义无反顾,

    7、颇有英雄气度。,19,例4.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的,请梳理作者的思路。(6分) 2008重庆卷时间怎样地行走 ,重要信息 人的成长(答题要体现成长过程) 对时间感受 文章“思路”是常考查的点,20,例相关文本,墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。 我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。 后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间, 十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,21,例4.答案。,童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配; 青少年时代由冷落时间到

    8、感受时间无处不在; 成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。,22,例5作者原本打算登到塔顶,为什么中途而返?(3分) 2011天津卷塔上的树,重要信息 为什么,即问原因筛选信息时就要看和“返”有因果关系的句子,23,例相关文本,塔内盘道狭窄,因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故,为防止滑倒,爬至第四层即不敢再贸然上去了。 原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘,急欲驱逐我这个不速之客。 我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来,呼呼生风。,24,例5答案(3分),因有青苔,防滑倒; 避免再扰乱鸟的和平与平静; 躲避鸟的袭击。,25,筛选答题所需信息,准确的筛选,是答对的

    9、关键,文本虽不长,但要按题干要求把所需信息筛对,筛全也不是一件容易的事。 根据答题目标,筛选所需信息 分析题干表述,抓住关键词语,26,根据答题目标,筛选所需信息,所谓答题目标,就是题目要求回答的内容,这是筛选信息的根本依据。所以前面第一点就讲审题的重要性。如 例:文章第段表达了作者怎样的思想感情?请谈谈你的看法。(11年福建卷) 这一题的目标是“思想情感”一般说来,情感比较矛盾、丰富,而表述含蓄,这样才有考的价值。筛选时要特别注意。,27,沿着沙地的起伏往回走,人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道,我还得回到那个世界里去,用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒,然后把袜子和鞋穿

    10、上,用汉堡包、用啤酒填塞肠胃,用灯光和电视照耀空余的生命。,28,我没有办法像那些甲虫一直生活在这里,不能像一根骆驼刺把根扎在这里,甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下,就把这里的天空,这里的沙漠,这里的夜装进胸间,带回去,让它照亮我的精神,让灵魂有一个呼吸的地方。,29,答案,对城市“物资”生活的不满和批判 对沙漠的不舍和不得不离开的无奈 对未来生活的希望,30,分析题干表述,抓住关键词语,前面讲的第一点是抓根本,而抓关键词,是一种简便可操作的方法,题干的表述有一定的指向性、启发性,认真分析,抓住关键词,有助快速准确答题。 下面结合例子来看:,31,例1、从文中看,乡

    11、土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?(不超过28个字)(4分) 03全国卷乡土情结,审题时要注意“打下”和“烙印”两个词。 打下,动词 烙印,影响深,难抹去 所以在相关的段落中,要注意从这两个方面考虑,32,例相关文本,他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定向定位,

    12、要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。,33,例答案,父母亲族的爱 家乡的山水草木 悲欢离合的家史 邻里乡情的风习,34,例2、从文章第四段看,“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。04江苏(4分),题干的关键词是诉说,假如相关的段落中有“草堂在诉说”,这样的语句就好了。 没有怎么办呢?我们从相关的段落中,看看是不是能得到什么启发:,35,例相关文本,草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉,更何况又是细雨迷蒙,黄叶铺地!草堂,草堂,此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝,壮游,三吏三别,北征,秋兴八首,直到茅屋为秋风所

    13、破歌一代诗史再现了一个时代,仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽,这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在。,36,例相关文本,舍此,我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此,就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力,也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。,37,例答案,一代史诗再现了一个时代 杜甫的苦寒人生 中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。这个答案第点的表述是有问题的,题目问的是草堂在诉说什么,显然答非所问。,38,例3根据文意,说说古阳

    14、关为什么闻名遐迩。08全国阳关古道的苍凉美,题干中的“为什么”显然是问原因 看一看文本相关的信息:阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩,并不起始于王维的那首渭城曲,而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘,是古丝绸之路南道的必经关口。后来,“阳关道”成为光明大道的代名词。,39,例答案,是通往西域边防的关隘; 是古丝绸之路的必经关口; 王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹; 有关“阳关道”的民谚广为流传。 答案便是筛选并整合文章第二自然段的信息得出。,40,例4,文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化?这些变化说明了什么?(6 分)07年江苏卷麦天,阅读文本时,要注意表示变化的词 想一想通常

    15、我们是怎样表达变化的。,41,例相关文本,穿得光洁鲜亮的女子,先前有步行的、骑驴的;如今有骑自行车、摩托车的;村子通了公路,也有一招手上了公共汽车的。 先前,从甘肃来的麦客,早早就往关中赶。一路上从西往东,跟着麦熟先后,次第割过来,叫赶麦场。如今,麦客少了,一路上都是鲜红的收割机, 收麦的时间由此大大缩短,42,例4答案,变化: 女看娘的交通工具发生变了; 麦客少了,收麦子用收割机了; 收麦子的时间短了。 变化说明: 乡村在向现代化发展。,43,、分层概括答题要点,一道题的答案,往往不止一个要点,有的题干上就明确问“哪些”。 分层概括既可做到答案全面,还有助于答案不交叉。,44,怎样分层次呢?

    16、,既可看表,又可看里 抓住提示语 注意关联词 注意总结句 利用标点 分类别,45,例1、作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种?请概括说明(4分),“金窝银窝,不如家里的草窝。”但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗,为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲剧。,46,例2、俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话,但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意,简要回答。

    17、,多么想唐突地劝慰他,依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音,难道就不会熏陶出第二个、第三个乃至更多的知音?而如果不再去弹奏这迷人的弦索,哪里还能引出心心相印的知音呢?知音总是越多越好啊! 更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了,,47,例3从文章第四段看,“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。04江苏(4分),草堂,草堂,此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝,壮游,三吏三别,北征,秋兴八首,直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代, 仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽,这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在。,48,舍此,我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒

    18、的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此,就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力,也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。,49,例4张家界是大自然“鬼斧神工,天机独运”的创造,从第二段看,张家界的山水在哪几个方面与众不同?,鬼斧神工,天机独运。别处的峰,是再陡再险也能踩在脚下,唯有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土,又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠,站远了看,犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧,更增添无限空蒙幽

    19、翠。风吹过,一啸百吟;云漫开,万千气韵。,50,例4张家界的山水在哪几个方面与众不同?,答:有三个方面: 山峰的形态; 峰顶的松柏; 山壑山洞的气象。,51,由此及彼举一反三,题目是无穷的,类型是有限的,规律是可以寻找的,善于总结规律,举一反三,可以提高做题效率。,52,根据文意,四季之雨分别象征了人生哪几个阶段?2008辽宁卷 雨韵,例1.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的,请梳理作者的思路。(6分) 2008重庆卷时间怎样地行走 ,这两题,审题的目标和筛选信息的思路应该是一样的。,53,例1相关文本(时间行走怎样的行走),墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。 我上初中以后,手表就

    20、比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。 后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间, 十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,54,例1答案时间怎样地行走 2008重庆卷。,童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配; 青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在; 成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。,55,雨韵相关文本,它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,就如同一个人从童年进入青年时

    21、期,显示出无与伦比的阳刚气势;秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹,淅淅沥沥不绝于耳,除去让人看见果实的成熟,这是人与自然同时走向成熟的标志;到了冬天,雨的体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓意人已经走到了生命暮年。,56,雨韵答案,春雨象征着人的童年, 夏雨象征人的青年, 秋雨象征着人的中年, 冬雨(雪)象征人的晚年。,这一类题,问的是“人生”、“成长”审题要注意表过程的词,答题要体现阶段性。,57,例2作者原本打算登到塔顶,为什么中途而返?(3分),根据文意,说说古阳关为什么闻名遐迩。08全国阳关美,这两个题目都是问原因,让我们看一看与题目相关的文本信息,58,例2相关文本,塔

    22、内盘道狭窄,因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故,为防止滑倒,爬至第四层即不敢再贸然上去了。 塔外吼吼喳喳的声显得分外急促,充满焦虑之情。我起初只是诧异,后来才理解到,原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘,急欲驱逐我这个不速之客。 我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来,呼呼生风。,59,阳关古道的苍凉美相关的文本信息:,阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩,并不起始于王维的那首渭城曲,而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘,是古丝绸之路南道的必经关口。后来,“阳关道”成为光明大道的代名词。,60,例2答案 因有青苔,防滑倒; 避免再扰乱鸟的和平与平静; 躲避鸟的

    23、袭击。,是通往西域边防的关隘; 是古丝绸之路的必经关口; 王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹; 有关“阳关道”的民谚广为流传。,解题都注意了文本信息中能反映因果关系的词,61,例3.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。 2011年湖南卷,作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么?2000年全国卷,这两题考的都是人称使用的好处,62,例3相关文本。,到时候你听人家高声的招呼说,朋友,回去吧,趁这天还有紫色的光,你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响,朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背,望着最光明的来处翩翩的,冉冉的,轻烟似的化出了你的视域,像云雀似的只留下一泻光明的骤雨那你,独自在泥涂里淹着,够多难受,

    24、够多懊恼,够多寒伧!,63,相关文本,所以我说,你是一卷凄婉的历史,长城! 于是,在人们的一种执拗的幻想里,你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米,墙厚四五米,随山就坡,险峻万状,自渤海之滨,夐绝荒漠,蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高耸,斥堠(注:斥堠(hu):瞭望敌情的土堡)连绵。你用一座座雄关,卡住咽喉古道,构成北门锁钥。,64,答案2000年卷(2分) 将长城拟人化 便于与长城对话; 便于抒发感情;,例3答案(4分) 运用第二人称,如对朋友殷殷相告,有一种亲切感 有利于作者对不能飞的“你”倾注同情与关怀,与“你”共同感受不能飞的痛苦。,使用第二人称,是为了对话和抒情,假如

    25、对象是物,是用了拟人的手法。,65,例4.文章开头写宏村秋景有什么作用?(4分)12年广东卷,文章以“捞草帽”的惊险场景开头有什么作用?(2分)12年天津卷,开头的作用,是现代文阅读常考的题,这一类题是有规律可循的,66,答:制造悬念, 激起读者阅读兴趣, 引出下文,例4答:开头点明季节,描写了优美风景,营造了古雅的意境。 引出下文,为写荷花作铺垫,同时映衬了残荷之美。,总领全文、设置悬念、引起下文、 埋下伏笔、渲染环境、营造氛围 引发思考、激发兴趣,67,例5.根据上下文,解释文中“好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了”这句话的含义。,解释“等到回程,太阳已经有倦容了”在文中的含义。,体会重要

    26、语句的丰富含义,是“考试说明”中明确要求的。,68,用阳关砚磨的墨冬不结冰,夏不缩水,用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍,我不由感慨起来,好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。,下午去另一个苗寨,又是近两小时车程。“这一个绣得比较好,就是村寨的形态不如老家寨,建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程,太阳已经有倦容了。,例5和相关文本信息,69,答:一语双关,既以拟人的手法交代回程的时间已经晚,又点出当天行程紧张、工作劳累。,例答:城砖磨制的阳关砚,蕴含着历史文化气息,冬日不结冰,使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。,所考句子含义丰富,要结合语境和修辞手法分析,70,例6“一路上都

    27、是鲜红的收割机,突突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色。,答:选取麦收时节代表性的事物;从视觉、听觉、嗅觉多角度描写;用比拟的修辞方法,表达形象生动,富有韵味。 小结:角度、修辞方法,71,例.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者的以“人”和“时间”关系的观点和态度(2008重庆卷),观点:时间是永恒的,它支配着人的生活。个人的时间是有限的,人类的生命是长久的。 态度:对时间行走的坦然和理智。 做这种题,联系文本和常识,72,“由此及彼举一反三”小结,整理思路 分析原因 人称运用 开头作用 句子含义 表达特色 自主探究,

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