1、高中阅读新思维1回答读 卷开锦水霞光灿引读: 米兰昆德拉在生活在别处中说：“拜仑走了，莱蒙托夫走了，兰波走了，过去了的抒情时代。而现在是梦想变成现实，现实成为永恒。 ”同样，朦胧诗人们怀着狂热的激情，以全新的笔触，批判的眼光，高度的责任感为中国诗歌带来新的气息。回 答 北岛卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界我-不-相-信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
2、注意变形的象征手法使用。 “镀金”揭示虚假， “弯曲的倒影”暗指冤魂，二者形成鲜明的对照。注意象征物的主观意识性。用“冰凌”这个主观意识极强的象征意象暗指人们心灵的阴影“我不相信！”的破折号加重了语气，表现了无畏的挑战者形象，增强了气势。注意标点符号的表达作用。高中阅读新思维2我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛排比增强了语势。你能沿着作者的思路续写吗？含蓄而有余味，让人思
3、考，让人品味。从历史与未来中捕捉到希望和转机，显示了具有五千年历史的民族的强大的再生力。悟 熟读深思子自知现实是美好的，现实也是残酷的。面对生活中的扭曲与丑恶，民族文化传统、时代的哲学氛围、沉重的理想生活的渴求成为朦胧派诗人诗歌的主题勇敢面对，质疑一切，从哲理的高度来反思现实生活。恢复文学中的人道主义情怀，呼唤友爱、真诚和信赖，追求人生价值、人性尊严，重建理想与信念。 回答反映了整整一代青年觉醒的心声，是与已逝的一个历史时代彻底告别的“宣言书”。 回答展现了悲愤之极的冷峻，它以坚定的口吻表达了对暴力世界的怀疑。面对着希望的被无情扼制，表现出不妥协的决绝。素材萃取：其实，此类直面现实带有象征性的
4、文字常散见在课本、报刊乃至歌词中，请你注意积累。比如：嘴 天使与恶魔的信使。 眼睛 只能看到别人的一切，唯独看不到自己。 连沙子都不容的地方，才是最圣洁的地方。 面具 有了你，社会不完美；没有你，生活不完美。 影子 没有自我，没有勇气，只知躲在别人的身旁，见不得一丝光明。 爆竹 用生命制造雷声，留下的却是一团烟雾和一堆纸屑。 冰 在弱者面前永远是不可一世的冷漠，在强者面前却失去傲慢的尊严。 窗 挡住了寒风，却也关闭了心灵。 高中阅读新思维3镜子 经历过各样事物，却不曾留下任何记忆。 胶水 拉近了关系，补平了裂痕，而自己却失去了本色与自由。 话筒 总是把一件小事无限放大，来引起别人的注意。 篮球
5、 当别人为你喝彩的时候，你却落入了圈套。 杠杆 有撬动地球的能力，却无站稳脚跟的地方。 彩虹 看似一座气势磅礴的天桥，却不能帮人们实现通向美丽天堂的梦想。 露珠 你的闪光要借助于太阳的光辉。 小草 向往大树的苍劲，却忽略了自己的翠绿。 太阳 即使再辉煌，内心深处总有摆脱不掉的黑影。 藤 宁愿扭曲自己也要向上爬。 乌云 遮住了阳光的时候，也预示着自己生命的终结。 垂柳 就是因为你垂下头不愿招惹是非，才赢得人们仰头称叹。 细节 千万不要忽略我，否则我会使你与成功失之交臂。 青春 自信与希望是它的特权。 个性 为了显示自己的与众不同，却使自己的缺点更加突出。 理想 追求一个的同时，也放弃了许多。 历
6、史 今天人类谨慎地记载是为了把它交付给未来。 机遇 从前门进来叫成果，从后门进来叫巧合。 梦 不管营造的气氛多么诱人，终究不过是一场虚幻。 小说 因为有梦，所以存在；因为存在，所以有梦。 文字 你的优势不是单独的个体，是集体的力量才让你有了丰富的情感。 童话诗人给 GC 舒婷你相信了你编写的童话自己就成了童话中幽蓝的花你的眼睛省略过病树、颓墙锈崩的铁栅只凭一个简单的信号集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍向没有被污染的远方出发心也许很小很小世界却很大很大于是， 人们相信了你相信了雨后的塔松有千万颗小太阳悬挂桑椹、钓鱼竿弯弯绷住河面云儿缠住风筝的尾巴无数被摇撼的记忆抖落岁月的尘沙以纯银一样的声音和你的
7、梦对话世界也许很小很小心的领域很大很大 生命幻想曲顾城把我的幻影和梦 放在狭长的贝壳里 柳枝编成的船篷 还旋绕着夏蝉的长鸣 拉紧桅绳 风吹起晨雾的帆 我开航了 高中阅读新思维4没有目的 在蓝天中荡漾 让阳光的瀑布 洗黑我的皮肤 太阳是我的纤夫 它拉着我 用强光的绳索 一步步 走完十二小时的路途 我被风推着 向东向西 太阳消失在暮色里 黑夜来了 我驶进银河的港湾 几千个星星对我看着 我抛下了 新月黄金的锚 天微明 海洋挤满阴云的冰山 碰击着 “轰隆隆”雷鸣电闪 我到那里去呵 宇宙是这样的无边 用金黄的麦秸 织成摇篮 把我的灵感和心 放在里边 装好纽扣的车轮 让时间拖着 去问候世界 车轮滚过 百里
8、香和野菊的草间 蟋蟀欢迎我 抖动着琴弦 我把希望溶进花香 黑夜象山谷 白昼象峰巅 睡吧 合上双眼 世界就与我无关 时间的马 累倒了 黄尾的太平鸟 在我的车中做窝 我仍然要徒步走遍世界 沙漠、森林和偏僻的角落 太阳烘着地球 象烤一块面包 我行走着 赤着双脚 我把我的足迹 象图章印遍大地 世界也就溶进了 我的生命 我要唱 一支人类的歌曲 千百年后 在宇宙中共鸣天才的命运 海子在夜色中我有三次受难：流浪、爱情、生存我有三种幸福：诗歌、王位、太阳 其实我的受难是幸福我的幸福是受难秋 海子秋天深了, 神的家中鹰在集合神的故乡鹰在言语秋天深了, 王在写诗在这个世界上秋天深了得到的尚未得到该丧失的早已丧失高
9、中阅读新思维5这也是一切 舒婷不是一切大树 都被暴风折断， 不是一切种子， 都找不到生根的土壤； 不是一切真情 都流失在人心的沙漠里； 不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。 不，不是一切 都像你说的那样！ 不是一切火焰， 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星， 都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声， 都掠过耳旁 而不留在心上。 不，不是一切 都像你说的那样！ 不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果 都是眼泪血印，而不展现欢容。 一切的现在都孕育着未来， 未来的一
10、切都生长于它的昨天。 希望，而且为它斗争， 请把这一切放在你的肩上。写 天机云锦用在我独擅胜场这首诗歌总体特征上可以概括为象征诗。北岛通过经过变形处理的意象的接组和叠加，撞击和转换，通过超越时空的蒙太奇剪接，意象化的表现手法把直说明言变为象征暗示，赋予这首主旨相当明确的政治抒情诗几分朦胧色彩，从而加大了诗句的张力，扩展了作品的艺术容量成功地，将一个理想的艺术世界呈现在读者面前。象征包括本体和征体两个方面，二者之间的联系不是必然的，而是一种传统习惯和心理感觉上的特殊联系。运用象征手法，必须紧扣这种联系，将自己的思想，感情、倾向等寓于征体的具体描写中。同时，要找寻出事物之间的相似点、接近处，展开对
11、形象的深层次联想，对所状写的事物进行创造性想像。最后，要选好象征物，充分显示象征物的本质审美属性，处理好点眼之笔。这样，就可以构成一种诗的意境，使形象生动、思想蕴藉、感情真挚，整个作品富于哲理的深刻性和艺术的感染力，显示出一种含蓄美，从而有力地启发读者的思考和想像。因此，这种文章的特点是“言在此而意在彼” ，读起来感到含蓄、生动，富于哲理、意味深远。 信而有征例文一：高中阅读新思维6无题 陕西考生拉开窗帘，阳光只有一种颜色 题记拉开窗帘，阳光只有一种颜色 不论你喜欢赤橙黄绿青蓝紫 当然感情无罪但它好像变色墨镜 把整个世界染得非喜即悲 把所有面孔扭曲给你看 于是无知的你伸出指头“这个丑，那个美”
12、 别总是给理智放假如果感情像雾 那么当心它遮住了真理的彼岸 如果感情像月光那么要知道 它剽窃不了太阳的光线不是说感情总在欺骗 只是它总有失真的一面时常擦拭你的双眼 别让理智离开身边拉开窗帘 你是否看得清楚暗礁如果是 那么撑起帆起风了，你看那彼岸 简评这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题，采用“借象传意法” ，以阳光只有一种颜色起兴，用变色墨镜、雾、月光等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有易变性和不可靠性， “悬崖之松” 、 “迎霜之菊” 、 “竭泽之鱼” 、 “风中之草” 、 “浪中之叶”等看似平常的意象，在作者全新视角的观照下，不仅赋予了它们伟岸的品格，展示了
13、它们生命的张力，而且发现了它们独特的个性，用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害，告诫人们要用理智来判断事物的美丑，从而驶向真理的彼岸，非常确切和深刻，显示出作者有比较高的艺术方法运用能力。笔下生花以“菊花”为话题，写一段文字。要求能用象征手法表达出你的看法，注意形象性和清晰性。例文：菊花飘香的时节当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微笑已着枝，便又到了菊花飘香的时节。 菊之淡 “哐当、哐当”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活
14、，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了与山涛绝交书？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌” 、 “竹林饮酒” 、 “曲水流觞” 、 “南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。 菊之傲 是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水” ，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，高中阅读新思维7一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。是的，所有人希望如此。然而，庄子他自为自己就是一棵树、一棵
15、捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。菊之殇 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何” ，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江， “死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。 或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆啸，便又到了菊花飘香的季节。
