1、1第 4 章 认识化学变化 第 1 节 常见的化学反应-燃烧（2）一、学习目标1知道物质完全燃烧与不完全燃烧的条件，燃烧的特点及产物。2知道一氧化碳的物理、化学性质及使人中毒的原理。3了解是物质完全燃烧的重要性，以及放置煤气中毒的方法。4能判断生活、生产中常见的爆炸现象，知道爆炸对人类有利和有害的方面，5认识常见的消防安全标志二、学习重、难点三、学习过程（一）知识回顾1物质燃烧的条件： 。2灭火的原理有： 。3着火点是指 。 （二）自主先学1燃烧的影响因素（1）燃烧的点燃方式的不同，主要是由物质的着火点不同；如：火柴能点燃纸张，而不能点燃木柴，主要是纸张的着火点比木柴的着火点 。（2）燃烧的剧
2、烈程度：主要影响的因素有 、氧气与可燃物的 、2完全燃烧与不完全燃烧 主要是由氧气的量不同，引起燃烧的程度不同（1） 完全燃烧与不完全燃烧的区分比较事项 完全燃烧 不完全燃烧燃烧条件 有充足的氧气燃烧速度释放热量燃烧效率生成物（碳、氢） 二氧化碳和水以碳的燃烧为例启示 从获取能量和保护环境等方面都体现了燃料完全燃烧的重要性（2） 一氧化碳的一些性质物理性质： ， 化学性质：2a具有可燃性:：一氧化碳 + 氧气 点 燃 二氧化碳b具有剧毒性：CO 能与血液中的 结合，使之丧失 功能，人体就因 而窒息死亡。用途：家庭常用于 ， （管道煤气的主要成分就是一氧化碳）3、爆炸：在化学变化中，主要是由于可
3、燃物与氧气的接触面积增大而使剧烈程度增大引起的 实验：粉尘爆炸实验（1）实验步骤：点燃酒精棉花球投入纸罐中 提供火源，引燃淀粉； 立即将纸罐盖盖上 形成一个有限的空间挤压洗耳球 鼓风使淀粉与空气的接触面积增大，促使急剧燃烧（2）实验现象：挤压洗耳球后，纸罐盖被弹出，并伴有爆炸声（3）解释现象：洗耳球鼓风后，淀粉与氧气的接触面增大，反应程度急速增大，在纸罐中有限空间内产生爆炸。（三）交流展示1、CO 是污染空气的有害气体之一，主要来源：气体尾气、燃烧不完全燃烧、管道煤气漏气等； 2、防止 CO 中毒的措施：尽量使燃烧 ，及时 。3、爆炸的条件：（1）有限空间内，发生 ，短时间 ，气体的体积 。如
4、：爆竹、炸弹爆炸（2）某些在敞开的体系中，氧气的浓度或可燃物的浓度较高，与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会产生爆炸 如：加油站可能发生的爆炸注意：从爆炸产生的原因来看，某些是物理变化，如： ， 等，某些是化学变化，如 ， 等。（四）质疑拓展1、比较容易发生爆炸的地点 2、气体的爆炸极限3、氢气、甲烷、一氧化碳燃烧的实验现象、化学反应表达式4、防止发生爆炸的措施、易燃易爆物品的使用方法（五）课堂巩固：1下列气体混合物点燃可能会发生爆炸的是 ( )A. H2和 CO B. H2和 CO2 C. N2和 O2 D. H2 和空气32交通部门规定:旅客乘坐车船时,严禁随身携
5、带易燃、易爆物品。因为在人员密集,高速行驶的车船上,这些物品一旦着火或爆炸,极易造成巨大危害。以下物品蔗糖; 酒精 ; 烟花鞭炮 ;汽油,不准随身携带的是 （ )A. B. C. D.42001 年洛阳一商厦因电焊工违章操作,引发了震惊全国的特大火灾,309 人丧生。火灾现场高浓度的 CO2、CO 及含有其它有毒物质的浓烟是主要杀手。为什么高浓度的 CO2、CO 会使人致死?_。试着写出碳充分燃烧和不充分燃烧的文字表达式_;_。在火灾现场为了避免受伤害,谈谈应采取的措施_ _。52003 年 11 月 14 日,江西省丰城矿物局建新煤矿发生瓦斯爆炸,49 名矿工遇难。你知道瓦斯中的主要气体是什么吗?_。为防止矿井中瓦斯爆炸,应注意_ _。（六）小结反思
