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类型云南省中考化学 第二部分 专题研究五 探究性问题 类型四 有关物质性质的探究课件.ppt

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:5175578
  • 上传时间:2019-02-12
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    云南省中考化学 第二部分 专题研究五 探究性问题 类型四 有关物质性质的探究课件.ppt
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    1、第二部分 专题研究,专题五 探究性试题,类型四 有关物质性质的探究,例(2015吉林)碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分,将它和化肥一起施用,会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥,李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。,(5年31套卷:2013年普洱T28,2011年曲靖T25),专题精讲,【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为:【实验与探究】李明参照Na2CO3的化学性质设计了 如下实验:,(1)实验现象:在实验过程中,人的感官可以直接感受 到的东西。有关溶液现象的描述,主要有:溶液颜色由 变成,产生色的沉淀,产生大量气泡。 有关固体 现象的描述,主要有:表面有大量气泡产生,固体逐渐

    2、溶解, 固体的颜色由色变成色,固体表面覆盖了一层色 的固体。有关气体现象的描述,如生成气味的气体。(2)实验结论:对实验现象和实验结果进行分析、推导 出的一个普遍的事实或规律,如碳酸钾呈碱性。,实验与探究,碱,K2CO3+2HCl 2KCl +H2O+CO2,白色沉淀,【解析】 【实验与探究】参照碳酸钠的化学性质进行实验探究,向碳酸钾溶液中滴加酚酞溶液变红色,说明碳酸钾溶液显碱性;稀盐酸和碳酸钾反应生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体;氢氧化钙溶液和碳酸钾溶液反应为Ca(OH)2+K2CO3 CaCO3+2KOH,所以实验现象为产生白色沉淀。,(1)碳酸钾溶液能使指示剂变色,能与某些酸和_反应

    3、; (2)碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似; (3)从微观角度分析,二者化学性质相似的原因是_和含有相同的CO32-。,碱,钾原子和钠原子核外最外层电子数相同,【解释与结论】,通过【实验与结论】 的现象反推出结论并结程对原因作出分析。,解释与结论,【解析】 【 解释与结论】(1)碳酸钾溶液能与指示剂、某 些酸反应,还与碱溶液(氢氧化钙溶液)发生复分解反应。 (3)从微观角度分析,碳酸钠和碳酸钾化学性质相似的原因 一是钠原子和钾原子核外最外层电子数相同,都为1,二是都 含有碳酸根离子。,【拓展与应用】李明建议父母最好选择_(填字母序号)与草木灰混合施用。 A. NH4NO3 B. CO(NH2)2

    4、C. NH4HCO3,B,拓展与应用部分内容较广泛,一般针对所探究物质的 性质提问。解题时从物质的性质进行思考,如草木灰呈碱 性,铵态氮肥与碱性物质混合会放出氨气,降低肥效,因 此草木灰不能与铵态氮肥混合施用。,拓展与应用,【解析】 【拓展与应用】由于碳酸钾溶液显碱性,所以不 能和铵态氮肥混合使用,因为铵态氮肥和碱性物质反应生 成氨气,降低了肥效,而尿素则不与碱性物质反应,因此 选择B。,1. (2015泰安节选)实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题: 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。,针对训练,(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程

    5、度为ABC,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_;对比A瓶与_(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应。,CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O,C,(2)实验二观察到C装置中发生的现象是_,结论是_(用化学方程式表示)。,干燥的蓝色石蕊试纸不变色,湿润的蓝色石蕊试纸变红,CO2+H2O H2CO3,【解析】(1)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和 水,其反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 CaCO3 +H2O;对比AC两个塑料瓶变瘪程度可以证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应。,(2)由于二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使蓝色石 蕊试纸变红,因此实验二中

    6、观察到C装置中产生的现象是 干燥的蓝色石蕊试纸不变色,湿润的蓝色石蕊试纸变红色。,2. (2015抚顺)某实验小组探究硫酸铜的化学性质时,做了 如图所示的三组实验。,第2题图,(1)实验一:探究硫酸铜溶液的酸碱性。用pH试纸测得pH7,则说明硫酸铜溶液呈_性。 实验二:探究硫酸铜溶液与金属的反应。观察到试管A中有_现象时,说明铁与硫酸铜溶液发生了反应;而试管B中无明显现象。则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序是_。,酸,红色物质生成,溶液由蓝色变成浅绿色,铁铜银,实验三:探究硫酸铜溶液与碱溶液的反应。观察到试管C中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为_。 (2)小组同学将实验三中所得混合物过

    7、滤,得蓝色固体和无色滤液。对滤液中溶质的成分展开探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么? 【猜想假设】滤液中溶质的成分有种_可能。,CuSO4+2NaOH Cu(OH)2+Na2SO4,两,【实验验证】取少量滤液于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红。则滤液中的溶质是_ _。 【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液,可向其中加入适量的_。,硫酸钠和,氢氧化钠,稀硫酸(或稀H2SO4),【解析】(1)一般情况下,pH7,说明溶液呈酸性;硫酸铜 溶液呈蓝色,硫酸亚铁溶液呈浅绿色,铜单质呈红色,铁与 硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,有红色物质生成且溶液由蓝 色变成浅绿色。活泼

    8、性较强的金属可以把活泼性较弱的金属 从其盐溶液中置换出来,铁的活泼性强于铜,铜的活泼性强 于银;氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸 钠。,(2)硫酸铜与氢氧化钠反应,得到蓝色固体和无色溶液, 说明硫酸铜不可能过量,而氢氧化钠可能过量或者恰好完 全反应,因此滤液中溶质的成分有两种可能,一种是氢氧 化钠恰好反应,溶质为硫酸钠,一种是氢氧化钠过量,溶 质为氢氧化钠和硫酸钠。蓝色固体是氢氧化铜,氢氧化铜 与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,可向其中加入适量的稀硫酸。,3. (2013普洱)草木灰是一种常见的农家肥,其主要成分是碳酸钾(K2CO3)、硫酸铵(NH4)2SO4,是一种氮肥。教师带领学生

    9、对这两种肥料做了相关性质的探究。 【查阅材料】碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,【实验探究】并完成以下各题,变蓝,酸,有气泡产生,K2CO3+2HCl 2KCl+H2O +CO2,产生白色沉淀,【交流共享】农田中不宜长期使用硫酸铵,易造成土壤酸化而板结;草木灰的使用既实现了变废为宝,还起到了改良酸性土壤的作用; 草木灰和硫酸铵能否混合使用_?(填“能”或“否”)。,否,【知识拓展】若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵(即 固体或溶液),下列试剂不可用的是:_。 水 B. 稀盐酸 C. 氯化钡溶液 D.无色酚酞试液,C,【解析】【实验探究】碳酸钾水溶液呈碱性能使紫色石蕊 试液变蓝;硫酸铵溶液能使紫色石蕊试液变红,说明硫酸 铵溶液呈酸性;碳酸盐能与稀盐酸反应生成CO2;可溶性 碳酸盐或可溶性硫酸盐都能与氢氧化钡反应生成白色BaCO3或BaSO4沉淀。【交流共享】草木灰主要成分是碳酸钾,碳酸钾呈碱性,能与硫酸铵反应生成氨气,使肥效丧失,不能混用。,【知识拓展】碳酸钾与硫酸铵固体,加足量的水搅拌,硫 酸铵溶于水时吸收大量的热,温度降低,碳酸钾溶于水无 明显现象,能区分;碳酸钾和盐酸反应有气泡产生,硫酸 铵与盐酸无明显现象,能区分;碳酸钾和硫酸铵都能与氯 化钡溶液反应生成白色沉淀,不能区分,无色酚酞试液遇 碱性物质碳酸钾变红,遇酸性的硫酸铵不显色,能区分。,

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