1、课题3 二氧化碳和一氧化碳,第1课时 二氧化碳,知识点一 二氧化碳的性质 1二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种_的气体，密度比空气_，_溶于水。固体二氧化碳叫_。 2二氧化碳的化学性质：(1)CO2不能燃烧也不能_；(2)CO2能与_反应；(3)CO2能与_反应。知识点二 二氧化碳对生活和环境的影响 3温室效应：(1)温室气体有_、_、 和 等；(2)防止温室效应的措施： 、 、_、_。知识点三 二氧化碳的用途 4二氧化碳的用途：_、_、_和_等。,无色无味,大,能,干冰,支持燃烧,水,氢氧化钙,CO2,O3,CH4,氟氯代烷,减少使用化石燃料,使用清洁能源,大力植树造林,严禁乱砍滥伐等,灭火
2、,作制冷剂,气体肥料,化工原料,1下列关于CO2性质的叙述不正确的是( ) ACO2是无色有毒的气体 BCO2能使澄清的石灰水变浑浊 C一般情况下CO2既不能燃烧也不支持燃烧 DCO2能溶于水，且与水反应生成碳酸2(2014，沈阳)下列关于二氧化碳的说法，错误的是( ) A二氧化碳常用于灭火 B干冰可用于人工降雨 C二氧化碳是植物光合作用的原料之一 D二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取,A,D,3(2013，重庆)温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是( )ACO2 能使干燥石蕊纸花变红 BCO2 能使澄清石灰水变浑浊 C“低碳”是指较低的CO2排放 D温室
3、效应为人类提供了适宜的生存温度4(2014，苏州)下列关于二氧化碳的说法正确的是( )A二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料 B实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳 C干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾 D若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨,A,C,5“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是( ) A先变蓝后变紫 B变红后颜色不再改变 C先变无色后变红色 D先变红色后变紫色6联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。(1)二氧化碳过量排放会导致_(填序号)。 A温室效应 B酸雨 C白色污染 D臭氧
4、层空洞(2)为了增加二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为：CO23H2=XH2O，则X(甲醇)的化学式为_。,D,A,CH3OH,7(2013，重庆)某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是( ) ACO2可以使人窒息 BCO2可以作气体肥料 CCO2可以产生温室效应 D固体CO2可用于人工降雨 8(2014，重庆)我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( ),CO2密度比空气密度大 CO2能够与水发生化学反应 CO2不能使干石蕊纸花变色 CO2不支持燃烧 A B C D,C,B
5、,9下列实验现象中，不能反映出二氧化碳化学性质的是( ) A打开汽水饮料瓶盖，有大量的无色气泡冒出 B把二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 C把二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变成红色 D向放有两支燃着的高低不等的蜡烛的烧杯里倾倒二氧化碳气体，蜡烛自下而上依次熄灭 10用化学方程式解释下列现象： (1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是_； 课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色， 原因是_。(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是_。,A,CO2H2
6、O=H2CO3,H2CO3=CO2H2O,Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,11在学习二氧化碳性质后的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上(如图所示)，要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳。小明同学提出了如下三种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。 (1)将一只小动物放入瓶中：_； (2)将点燃的木条伸入瓶中：_； (3)向瓶中倒入足量澄清石灰水：_。,12下图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置。,动物窒息(或动物死亡),火焰熄灭,澄清的石灰水变浑浊,(1)图中有一处明显的错误是_。(2)装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B
7、中应装入的溶液 是_，实验现象是_，反应的化学方程式是_。(3)装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象 是_，反应的化学方程式 是_。(4)在装置D中，_蜡烛先熄灭，说明 二氧化碳_，因此可以用二氧化碳来_。,长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，造成装置漏气,紫色石蕊试液,溶液由紫色变为红色,CO2H2O=H2CO3,澄清石灰水变浑浊,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,下层,不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大,灭火,13(2013，成都)下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。,请回答下列问题： (1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管_(填
8、“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法 是_。 (2)将A、B装置连接，观察到的现象是_，可验证二氧化碳的性质是_。 (3)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象 是_，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质_，化学性质_、_。,c,用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭,溶液由紫色变为红色,二氧化碳能与水反应,燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,课题3 二氧化碳和一氧化碳,第2课时 一氧化碳,无色、无味,略小,难,淡蓝色,2COO22CO2,黑色粉末变红,CO,血红蛋白,血红蛋白,
9、1(2014，邵阳)2014年2月29日教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟事项的通知，提倡“无烟学校”，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中一种物质极易与血液中的血红蛋白结合，该物质是( ) ACO2 BCO CSO2 DNO22下列对一氧化碳的认识中，错误的是( ) A一氧化碳有可燃性，可用作燃料 B一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属 C室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒 D一氧化碳是碳不完全燃烧的产物,B,C,3(2014，衡阳)下列有关CO和CO2的说法中，正确的是( )ACO和CO2均具有可燃性 BCO和CO2均能与H2O反应 CCO和CO2的密度均大于空气的密度 DCO和CO2在一定条
10、件下可以相互转化4下列说法正确的是( )ACO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 BCO能溶于水生成酸 C用闻气味的方法能够区别CO2和CO DCO可以在O2中燃烧,D,D,5(2014，陕西)今年5月，中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。 (1)CO具有还原性，写出其在工业上的一种 具体用途_。 (2)CO与CO2可以相互转化，CO2在高温下与 反应生成CO。 (3)将CO2通入紫色石蕊试液中，溶液变红的原因 是_。,冶炼金属,碳(或C),CO2与H2O反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红,6除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的正确方法是( )A通过澄清石灰水
11、 B通过红热的铁丝C用燃着的木条点燃 D通过灼热的氧化铜7(2014，佛山)鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是( )A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液 C试验三种气体在水中的溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内,A,D,A,C,10(2014，葫芦岛)如图所示是一氧化碳还原氧化铜的实验。请回答下列问题：,黑色固体变为红色固体,变浑浊,将尾气点燃烧掉，防止污染空气,氧气,完全燃烧,CO2,CO,CO,CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命,13某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题。(提示：NaOH浓溶液的作用是除去混合气体中的二氧化碳),(1)按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作 是_； (2)实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精灯加热，目的是_； (3)根据设计意图，观察到(填实验现象)时，证明混合气体中既有CO又有CO2； (4)从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足 是_。,检查装置的气密性,排净试管中的空气以防止爆炸事故,A中出现浑浊，E中黑色粉末变为银白色，F中澄清石灰水变浑浊,没有尾气处理(吸收)装置,
