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中考人教版化学一轮复习:第4单元自然界的水课件.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:5173885 上传时间:2019-02-12 格式:PPT 页数:19 大小:802KB
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资源描述

1、第4单元:自然界的水,2016年中考一轮复习,【复习目标】,(1)认识水的组成,认识电解水的实验装置,记住实验的现象和反应产物; (2)能够区分纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物; (3)了解化学式的含义,初步掌握化学式的书写及其意义。 (4)知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价,常见元素的化合价及化合价的特点 (5)了解相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。,自来水场净水过程,一、水的几个主要净化过程,沉淀加絮凝剂(明矾),使杂质沉降下来。,明矾作用:溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用。,过滤通过过滤器,分离液体与不溶性物质的方法。操作要点:一贴 二低

2、三靠。,吸附加入活性炭,滤去液体中的不溶性物质,还可吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味。,【水的净化】,蒸馏-分离液体中少量的杂质,或利用液体中沸点的不同,使液体分离的一种方法,过滤: “一贴二低三靠”,二、硬水的软化以及检验的方法1硬水和软水硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水硬水和软水的检验方法:2、检验肥皂水加肥皂水,泡沫少、浮渣多的为硬水(泡沫多、浮渣少的为软水)3、硬水的软化:生活中:煮沸实验室:蒸馏,水的组成,水电解现象,接负极:生成气泡,接正极:生成气泡,H2的体积 : O2的体积 = 2 : 1,(能燃烧,产生淡蓝色火焰H2),(使带火星的木

3、条复燃 O2 ),重点考点:,电解水实验要点:,1、通直流电。 2、正极气体少,是氧气;负极气体多,是氢气。V正:V负1:2 3、水电解是化学变化 4、实验结论: 水是由氢元素和氧元素组成的5、该反应文字表达式:水 通电 氢气 氧气,O2 N2 S Fe,化 合 物,氧化物,单质,H2O2 CO2 Fe3O4 Al2O3KMnO4 K2MnO4 NaOH FeCl2 Al2(SO4)3 AgNO3,空气 糖水 澄清的石灰水 大理石 合金 稀硫酸,2、化学式的意义,某种物质,某种物质的组成,某种物质的一个粒子,某种物质一个粒子的构成,【化学式与化合价】,1、化学式的定义:元素符号不仅可以表示元素

4、,还可以表示由 元素组成的物质。这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,叫做化学式。,表示一个水分子,表示水这种物质,表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成,表示水是由氢元素和氧元素组成的,说说,2个水分子,化学式前边的数字表示分子个数 右下角数字表示一个分子中含有的原子个数,你能说出这些数字的含义吗?,铁: 镁: 铜: 。 碳: 硫: 磷: 。氦气: 氖气: 。 氩气: 。氧气: 氢气: . 氮气: 臭氧: 。,三种单质的化学式:,书写单质化学式的规则,一般可用元素符号来表示,可直接用元素符号来表示,在元素符号右下角写上分子中含有的原子个数,金属和固态非金属单质:,稀有气体:,非

5、金属气体:,Fe,Mg,Cu,C,S,P,He,Ne,Ar,O2,H2,N2,O3,水:H2O 二氧化碳:CO2五氧化二磷P2O5过氧化氢:H2O2二氧化硫:SO2 二氧化锰:MnO2四氧化三铁:Fe3O4,各种化合物的化学式:,化合物化学式的书写原则:,氧化物化学式的书写:,氧元素写右边,另一元素写左边,分子中含有的原子个数写在相应元素符号的右下角.,金属元素与非金属元素组成化合物的化学式的书写:,氯化钾:KCl 氯化钠:NaCl(由两种元素组成的化合物),“金”属元素写在“左” “非”金属元素写在“右”,化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。,1、化学价有正价和负价。金属元素跟非金属

6、元素化合时,金属元素显正价,非金属元素显负价。2、在化合物里正负化合价的代数和为0。3、元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质,因此,在单质分子里,元素的化合价为0。,有一些物质,如Ca(OH)2、CaCO3等,它们中的一些原子集团,如OH、CO3常作为一个整体参加反应,这样的原子集团,叫做原子团,又叫做根。根也有化合价,如OH为负-1价。,检验化学式的正误; 根据化学式判断元素的化合价; 根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。 判断依据:化合物中正负化合价之和等于零。,化合价的应用,有关计算,一定量的物质中某元素的质量=该物质的质量该元素的质量分数。,化学式与化合价计算,维生素C(化学式C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。求: (1)维生素C的相对分子质量为: 。 (2)维生素C中,碳、氢、氧三种元素质量比为: 。 (3)维生素C中碳元素的质量分数为_。 (4)17.6g维生素C中,碳元素的质量为_。,祝同学们学习愉快!,

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