1、1电子信息类认知实践(大一二)2009 级 认知实习报告系 别: 电子信息工程系 专 业: 电子信息工程专业技能训练实习报告一、实习目的与描述认知实习的目的，在于认知实习时专业教学过程中的第一步也是非常重要的组成部分，是学生准备进入电子信息工程专业学习的入口，提高学生的学习兴趣，开阔学生视野，丰富学生的知识结构，初步提高学生实际动手能力，为专业实习做准备的实践教学环节，是提高教学质量和培养合格人才的必要措施；也是增强学生综合素质、增强就业能力的重要阶段。其目的在于：2培养综合运用理论知识解决实际问题的能力；掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程； 对电子元器件及电路板制作工艺有
2、一定的感性和理性认识； 提高电子电路实验技能，学会熟练使用测量仪器； 在实践中领悟电路安装和调试的方法及故障排除方法； 学会撰写课程设计总结报告。二、实习内容1、安全用电 人身与设备安全 触电危害：触电是指人体触及带电体后，电流对人体造成的伤害。它有两种类型，即电击和电伤。电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应及电流本身作用造成的人体伤害。电伤会在人体皮肤表面留下明显的伤痕，常见的有灼伤、电烙伤和皮肤金属化等现象。电击是指电流通过人体内部，破坏人体内部组织，影响呼吸系统、心脏及神经系统的正常功能，甚至危及生命。在触电事故中，电击和电伤常会同时发生。设备接电前检查 设备接电前应进行“三查”a
3、查设备铭牌：按国家标准，设备都应在醒目处有该设备要求电源电压、频率、容量的铭牌或标志。小型设备的说明也可能在说明书中。b 查环境电源：检查电压、容量是否与设备吻合。3c 查设备本身:检查电源线是否完好，外壳是否可能带电。电子装接操作安全 必须穿电工鞋，才可以进入电子线路装接实训室进行操作。 要严格遵守实训安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持良好的教学秩序。 强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。 严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于 0.5A，严禁用其它金属丝应急代替。 电子
4、焊接时应打开门窗，保持通风，严禁用电烙铁破坏公物和灼伤他人。 如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作） ；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。 实训结束后应及时做好工位和室内的卫生工作，切断总电源，关好门窗，经管理员检查合格后方可离开。触电急救与电气消防日常生活中，一旦发生触电等突发意外事故时，首先应该通过拉闸或借助于绝缘物移开带电电线（或导电体）等方法，使伤者马上脱离受伤害环境，切记当触电者未脱离电源时，他本身就是一个带电体。4紧急抢救的方法如下：在心跳骤停的极短时间内，首先进行心前区叩击，连击 23 次，然后进行胸外心脏按压及口对口人工呼吸。 发现电子装置、
5、电气设备、电缆等冒烟起火，要立即快速地切断电源（电源总闸或失火电路开关） 。 使用砂土、二氧化碳或四氯化铁等不导电灭火介质阻断燃烧氧气源，忌用泡沬或水进行灭火。 灭火时不可将身体或灭火工具触及导线和电气设备 2、电阻、电容、开关、晶体管等电子元器件的识别 电阻电阻在电路中的主要作用为:分流、限流、分压、偏置等。参数识别：电阻的单位为欧姆（） ，倍率单位有：千欧（K） ，兆欧（M）等。电阻的参数标注方法有 3 种，即直标法、色标法和数标法。a、数标法主要用于贴片等小体积的电路，如：472 表示 47100（即 4.7K） ； 104 则表示 100K。b 、色环标注法使用最多，如：四色环电阻 五
6、色环电阻（精密电阻） 。 电阻的色标位置和倍率关系如下表所示： 颜色 有效数字 倍率 允许偏差（） 银色 / x0.01 10 金色 / x0.1 5 黑色 0 0 / 棕色 1 x10 1 红色 2 x100 2 橙5色 3 x1000 / 黄色 4 x10000 / 绿色 5 x100000 0.5 蓝色 6 x1000000 0.2 紫色 7 x10000000 0.1 灰色 8 x100000000 / 白色 9 x1000000000 / 电容电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、
7、钽电容和涤纶电容等。识别方法：分直标法、色标法和数标法 3 种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF） 、微法（uF） 、纳法（nF） 、皮法（pF ） 。电容容量误差表 符 号 F G J K L M允许误差 1 2 5 10 15 20如：一瓷片电容为 104J 表示容量为 0. 1 uF、误差为5。开关开关的结构特点：拨动开关，旋转开关，按键开关。 开关的分类按结构特点分类可分为按钮开关、波动开关、薄膜开关、水银开关、杠杠式开关、微动开关、行程开关等。按极数、位数分类可分为单极单位开关、双极双位开关、单极多位开关、多极单位开关和多极多位开关等。按用途分类分为电源开关。
8、录放开关、波段开关、预选开关、限位开关、脚踏开关、转换开关、控制开关等。6晶体管 晶体二极管a 作用：二极管的主要特性是单向导电性b 识别方法：小功率二极管的 N 极（负极）P 极（正极） 。发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负。晶体三极管特点：晶体三极管（简称三极管）是内部含有 2 个 PN结，并且具有放大能力的特殊器件。它分 NPN 型和 PNP型两种类型。稳压二极管原理：稳压二极管的特点就是击穿后，其两端的电压基本保持不变。 变容二极管根据普通二极管内部 “PN 结” 的结电容能随外加反向电压的变化而变化这一原理专门设计出来的一种特殊二极管。故障：发生漏电现象时，高频
9、调制电路将不工作或调制性能变差。变容性能变差时，高频调制电路的工作不稳定，使调制后的高频信号发送到对方被对场效应晶体管放大器场效应管分成结型和绝缘栅型两大类。具有较高输入阻抗和低噪声等优点，因而也被广泛应用于各种电子设备。73、常用电子仪器的使用DF1701S 可调式直流稳压、稳流电源面板各元件的作用1)电表或数字表：指示主路输出电压、电流值。 2)电表或数字表：指示从路输出电压、电流值。 3)主路稳压输出电压调节旋钮：调节主路输出电压值。4)主路稳流输出电流调节旋钮：调节主路输出电流值。（即限流保护点调节） 5)从路稳压输出电压调节旋钮：调节从路输出电压值。6)从路稳流输出电流调节旋钮：调节
10、从路输出电流值。（即限流保护点调节） 7)电源开关：当此电源开关被置于“ON”时（即开关被按下时） ，机器处于“开”状态，此时稳压指示灯亮或稳流指示灯亮。反之，机器处于“关”状态（即开关弹起时） 。8)从路稳流状态或二路电源并联状态指示灯：当从路电源处于稳流工作状态时或二路电源处于并联状态时，此指示灯亮。9)从路稳压状态指示灯：当从路电源处于稳压工作状态时，此指示灯亮。 从路直流输出负接线柱：输出电压的负极，接负载负端。 11)机壳接地端：机壳接大地。12)从路直流输出正接线柱：输出电压的正极，接负载正端。 13)二路电源独立、串联、并联控制开关。 14)二路电8源独立、串联、并联控制开关。1
11、5)主路直流输出负接线柱：输出电压的负极，接负载负端。 使用双路可调电源独立使用。 将 13 和 14 开关分别置于弹起位置。可调电源作为稳压源使用时，首先应将稳流调节旋钮 4和 6 顺时针调节到最大，然后打开电源开关 7，并调节电压调节旋钮 3 和 5，使主路和从路输出直流电压至需要的电压值，此时稳压状态指示灯 19 和 9 发光。可调电源作为稳流源使用时，在打开电源开关 7 后，先将稳压调节旋钮 3 和 5 顺时针调节到最大，同时将稳流调节旋钮 4 和 6 反时针调节到最小，然后接上所需负载，再顺时针调节稳流调节旋 4 和 6，使输出电流至所需要的稳定电流值。在作为稳压源使用时稳流电流调节
12、旋钮 4 和 6 一般应该调至最大，但是本电源也可以任意设定限流保护点。DF2170D 交流毫伏表交流电压的测量DF2170D 型交流毫伏表实际上是两个独立的电压表，因此它可作为两个单独的电压表使用。测量时，先将被测电压正确的接入所选输入通道，然后根据所选通道的量程开关及表针指示位置读取被测电压值。异步状态测量9当被测的两个电压值相差较大，如测量放大电路的电压放大倍数或增益时，可将仪器置于异步状态进行测量同步状态测量同步状态测量适合于测量立体声录放磁头的灵敏度、录放前置均衡电路及功率放大电路等。由于两路电压表的性能、量程相同，因此可直接读出两个被测声道的不平衡度浮置功能的应用在测量差动放大电路
13、双端输出电压时，电路的两个输出端都不能接地，否则会引起测量结果不准，此时可将后面板上的浮置/接地开关上扳，采用浮置方式测量。EE1461 DDS 合成信号发生器开启电源，开关指示灯显示。选择合适的信号输出形式（方波或正弦波） 。选择所需信号的频率范围，按下相应的档级开关，适当调节微调器，此时微调器所指示数据同档级数据倍乘为实际输出信号频率。调节信号的功率幅度，适当选择衰减档级开关，从而获得所需功率的信号。 从输出接线柱分清正负连接信号输出插线。 GOS-6051 双频道示波器显示器控制10显示器控制旋钮调整屏幕上的波形,和提供探头补偿的信号源； POWER：电源 。TRACE ROTATION
14、：水平轨迹调整。 INTEN：轨迹亮度调节 。FOCUS ：轨迹和光标读出的聚焦。 垂直控制垂直控制按钮选择输出信号及控制幅值 CH1(2)：通道1(2)。CH1(2)POSITION：通道 1(2)位置。 ALT/CHOP： 交替/断续。 ADD-INV： 叠加 -反向。 CH1(2)VOLTS/DIV：灵敏度 。 CH1(2)AC/DC：交流/直流。CH1(2)GNDPx10：输入端接地-通道偏向系数。水平控制水平控制按钮选择时基模式和调节水平刻度，位置和信号的扩展H POSITION：信号水平方向移动。TIME/DIV-VAR：1-2-5 的顺序的时间偏向系数。 X-Y：仪器作为 X-Y
15、 示波器用。1/MAG：在1( 标准)和 MAG(放大)之间选择扫描时间。MAG FUNCTION(放大功能)：5-10-20 MAG 触httP:/ LED)：自动或一般触发模式。SOURCE：触发信号源。 VERT-CH1-CH2-LINE-EXT-VERT 读出示数：（右图）4、焊接技术，印刷电路板的设计与制作 焊接的基础知识焊接离不开焊料和焊剂，焊料是用来融合两种和两种以上的金属面，使之成为一个整体的金属或合金。焊剂使用率来改善焊接性能的。焊接要点可用刮，镀，测，焊四个字来概括。焊接时的姿势和手法，被焊处表面的焊前清洁和搪锡，烙铁温度和焊接时间要适当，恰当掌握焊点形成的火候，焊完后的清
16、洁。焊接工具与材料尖嘴钳,斜口钳 ,平头钳,电烙铁. 焊接实际操作焊前的准备工作：表面处理污垢、杂质和氧化膜：准备好电烙铁以及镊子、剪刀、斜口钳、尖嘴钳、焊料、焊剂等工具，将电烙铁及焊锡，左手握焊料，右手握电烙铁，保持随时可焊状态。手工焊接的操作（五步法）准备施焊：右手拿烙铁，左手拿锡丝，鼻尖距烙铁头20cm 以上 加热焊件：烙铁放置在焊件与焊盘之间加热。12送入焊丝：当焊接点温度升高到适当温度时，及时将焊丝放在焊件上 移开锡丝：熔化的锡丝浸满焊盘后，移开锡丝 移开烙铁：移开烙铁时，电路板及焊件不能移动 5、EWB 虚拟电子实验室的使用 软件简介电子工作平台 Electronics Workb
17、ench (EWB)(现称为MultiSim)软件是加拿大 Interactive Image Technologies 公司于八十年代末、九十年代初推出的电子电路仿真的虚拟电子工作台软件，它具有这样一些特点：（1）采用直观的图形界面创建电路：在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取；（2）软件仪器的控制面板外形和操作方式都与实物相似，可以实时显示测量结果。 （3）EWB 软件带有丰富的电路元件库，提供多种电路分析方法。（4）作为设计工具，它可以同其它流行的电路分析、设计和制板软件交换数据。 （5）EWB 还是一个优秀的电子技术训
18、练工具，利用它提供的虚拟仪器可以用比实验室中更灵活的方式进行电路实验，仿真电路的实际运行情况，熟悉常用电子仪器测量方法。 软件基本操作方法 创建电路元件选用：打开元件库栏，移动鼠标到需要的元件图形13上，按下左键，将元件符号拖拽到工作区。元件的移动：用鼠标拖拽。元件的旋转、反转、复制和删除：用鼠标单击元件符号选定，用相应的菜单、工具栏。元器件参数设置：选定该元件，从右键弹出菜单中选可以设定元器件的标签、编号、数值和模型参数、故障等特性。导线的操作主要包括：导线的连接、弯曲导线的调整、导线颜色的改变及连接点的使用。电路图选项的设置Circuit/Schematic Option 对话框可设置标识
19、、编号、数值、模型参数、节点号等的显示方式及有关栅格（Grid） 、显示字体（Fonts ）的设置。软件仿真练习 -(噪声分析)( 噪声分析曲线见图,图中信号源为 100Hz、10V 的正弦波)噪声分析用于检测电子线路输出信号的噪声功率幅度,用于计算、分析电阻或晶体管的噪声对电路影响。在分析时,假定电路中各噪声源是互不相关的,因此它们的数值可以分开各自计算。噪声分析步骤：在电子工作台上创建需进行分析的电路,选定 Analysis14栏中的“噪声（Noise）分析”项,弹出对话框。确定被分析的电路节点、输入噪声源。 根据对话框的要求,设置参数。按”仿真”（Simulate）键,即可在显示图获得被
20、分析节点的噪声分析曲线。按 Esc 键,将停止仿真的运行。6、典型电子电路“叮咚门铃”的安装与调试 项目简介门铃叮咚声的声音频率和声音持续时间可调。正常人听力范围在 20Hz20000Hz，而 1000Hz5000Hz 则是人耳最敏感的声音频率范围，因此， “叮咚”声最好在这个范围内或者左右。 “叮咚”两声频率要求差距比较大，声音持续时间要求适合。电路最好能功耗低。电路原理图安装步骤本电路是以一块 NE555 时基电路为核心组成的叮咚门铃。NE555 和 R1、R2、R3、D1 、D2 、C2 组成了一个多谐振荡器，SA 是门上的叮咚门铃的按钮开关，在平日，按钮开关处于断开的状态，此时 C2
21、通过 R2R3 充电，C2 处电压接近电源电压。由于 D1D2 的阻截，C1 没法充电，因此15C1 处电压为零，使 NE555 的 4 端口一直处于低电平，而NE555 的 4 接口是复位段，低电平使其复位，所以 3 端口输出为 0，扬声器不响。当闭合 SA 时，D1 正向导通，通过 R1 向 C1 充电，C1处电压升高，NE555 的 4 端为高电平，无法复位，于此同时，C2 则通过 R3 向 NE555 的 7 端口放电，它们以及NE555 和 C3 构成了一个多谐振荡器，此时 f=1.44/(R+2R3)C2 约等于 1230Hz（ R 为 D1D2 的电阻，约为 400 欧）松开 S
22、A 时，已经充满电的 C1 开始放电，R2、R3 、C2和 NE555 构成一个多谐振荡器，此时 f=1.44/(R2+2R3)C2约等于 680Hz(4)调试并测量数据 4.调试并测量数据R1=10k ；R2=10k ;R3=5.6k ;R4=150 ;C1=100u ；C2=0.1u ；C3=0.01u ；VCC=4.5V 按下 SA 之后：叮的频率 f=1.44/(2R+2R3)*C2= 1230Hz (R 为二极管导通后电压，约为 150 欧) C2 充电时间 t11 三、实习中个人收获与体会通过 20 天的学习，不但让我发现了自己很多不足的地方，很多地方需要改进，也使我的知识更加丰富
23、，并拓宽了我们的视野，更进一步的讲，这次实习使我明确了在以后学习的目标。在这次设计和焊接“555-叮咚电路”中我感触很多，在设16计电路图时，由于加上专业技术不够我们无法独立设计出自己的电路图，只好参考网上资料和老师提供的信息。在网上浏览时发现网上什么都有，对的有，错的也有，每个都要要逐一排查过去，费时了好久终于找到一个正确的电路。接下来就是着手焊接了，焊接时也是问题丛丛，由于使用的是万用版，排版布线都是一门学问一门艺术，一个失误就会导致电路不美观甚至无效，所以必须打起十二分的精神。由于出发点失误我在后面的焊接时不得不使用到跳线，这是我的板的美观性大大降低。在测试电路的阶段，一开始我拿着万用表
24、经行测量，结果发现有个别我漏接的线。还好我并没有直接就和电源相连，否则就有可能出现短路讲器件烧坏的情况发生，而是一开始就一根根的检查。就是因为这样，我们第一次测试其功能就成功了。然后，我需要改进的，只是改变相应的电容以及电路的大小来确定叮咚声的频率以及声音持续的时间。整个过程还算是十分顺利的。通过这次实习，我知道了更多关于电路焊接的知识，在初中时，我也和对电子产品有兴趣的同学一起对电路板进行过焊接，但那时候，感觉懵懵懂懂，知道的知识不多，焊接步骤也极不标准，经过这次实习，我知道了正确的焊接的方法和焊接技术的重要性。作为一名即将成为电子技17术人员要掌握熟练的操作技术和正确的焊接方法，还要懂得与焊接有关的其他知识及相关的操作。在以前，我焊接电子元件时，完全不是这样的，只是凭着自己的感觉，差不多了，就把烙铁移开。这次实习使我的焊接 技能提高了很多。离开实验室，耳边又响起那熟悉的“叮-咚”，心里感觉很是自豪，有股力量在激励我要好好学习。111213百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
