1、第 1 单元 第 2 章 第 3 节 生物圈是最大的生态系统（第 2 课时）一、学习目标：1、阐明生物圈是最大的生态系统。2、增强热爱祖国、热爱家乡的情感，初步具有保护生物和生物圈的意识。3、理解生物圈的一个统一的整体。二、自主学习：1、自学教材 P30 认真阅读教材中的“资料分析” ， 小组讨论、交流“资料分析”中的讨论题，河流生态系统与那些生态系统有关联？2、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相 ，这种 性表现在方方面面。例如，我们的母亲河长江和黄河，作为 生态系统，源自西部源头的 生态系统、 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的 生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成 生态
2、系统、 生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入 生态系统。3、认真阅读教材第 31 页的内容，知道这些生态系统间都有着密切联系，从而理解生物圈是一个统一整体，是地球上最大的生态系统。三、合作探究：1、曾在农田系统中普遍使用的农药 DDT（很难被分解） ，为什么出现在从没使用过 DDT 的南极地区的企鹅体内？这说明了什么？ 2、请你结合图画，回答下列问题。（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？(2) 每年 5 月 22 日为“国际生物多样性日” 。在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。四、达标测试：1、沾益县
3、大坡乡海峰湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是 （ ）A、能有效蓄水、吸污、净化水质 B、是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的C、能调节区域小气候 D、是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地2、 、城市生态系统的主体是 （ ）A、人 B、绿色植物 C、高楼大厦 D、动物5、数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河” 。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括 。（2）写出该草原生态系统的一条食物链： 。（3）草原生态系统的特点是 （4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
