1、课题教学目标 1、区分动、植物细胞结构的主要不同点；2、描述细胞核在生物遗传中的重要功能；3、掌握细胞的基本结构和功能。教学重难点 观察、比较动植物细胞的结构；细胞的基本结构和功能学习过程环节学习内容 教师活动 学生活动自学与检测一、出示目标二、学生自学学生自学课本 P6-11内容,并完成以下内容活动一：观察细胞的结构比较植物细胞和动物细胞。1.仔细观察课本中动物细胞和植物细胞结构模式图，比较它们在结构上的异同。2.细胞的各个结构是如何协调配合，共同完成细胞的各项生命活动的？试着描述细胞各种结构的功能。活动二：分析细胞核在生命活动中的作用。1.仔细观察克隆羊“多利”产生过程示意图，回答下列问题
2、。（1）三只母羊在“多利”羊产生的过程中分别起到什么作用？(2)通过观察和分析，你能说出细胞核在生物体中的作用吗？2.画一个概念图，表示细胞核、染色体、DNA 的关系。互动交流与探究细胞结构的名称植物细胞 动物细胞细胞壁 有 没有细胞膜细胞质细胞核液 泡叶绿体比较植物和动物细胞目标检测1.下列结构中不属于细胞的基本结构的是（ ）A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核2.切西瓜时流出的汁液是 ( )A 水 B 细胞液 C 细胞质 D 糖水3.下列细胞结构中，与呼吸作用有关的是（ ）A 叶绿体 B 细胞膜 C 线粒体 D 液泡4.动植物细胞共有的结构是 、 、 。检测意图5.植物细胞内特有的细胞是 、 、 。教学心得
