1、密度学习过程（定向导学：教材 113 页至 116 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、解读目标 3 分钟1、掌握密度的概念、理解密度的物理意义；2、知道水的的密度；3、知道密度单位的写法、读法及换算；4、会运用密度的公式进行简单的计算；中考考点：利用密度进行的相关计算；重点、难点：会运用 vm及变形公式 v及 m进行计算；2、夯实基础 12 分钟阅读教材 113 页“实验”，回答下列问题1、活动:探究物体的质量与体积之间的关系（1）猜想:同种物质组成的不同物体，体积越 ，质量越 ，它们各自的质量与体积的比值可能是 的。（2）密度的概念及其计算定义:某种物质 叫做这种物质的密度，用符号 表示
2、。公式: ；变形公式： ； 单位:(国际单位) ，(常用单位) ，它们的换算关系： 。思考：（1）水的密度是 1.0103kg/m3表示： 。（2）对同种类物质，密度 与质量 m 和 V 的关系。（3）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？阅读教材 115 页例题2、归纳计算题的解题格式3、能力提升 15 分钟1、为了美化金海校园，学校现要塑造一座全铜的真人大小的雷锋雕像，所选的模特质量为 50kg，人的密度与水的相近，请问这座雕像的质量约为多少千克？（ 水 =1103kg/m3， 铜 =8.9103kg/m3）（难度：）2、现有甲乙两物质它们的质量之比为 3：2，体积之比为 2：1，请问它
3、们的密度之比为多少？（难度：）3、体积为 30cm3，质量为 178g 的铜球是实心还是空心？如果是空心在其空心部分注满水，那么水的质量是多少？（ 铜 =8、910 3kg/m3）（难度：）物理公式的变形是可根据数学知识推导来的：例如数学中有：如果 =0.5；1=m；2=v；会有什么发现？技巧：比什么设什么。例如：质量之比为3：2，那么我们就可以设 m 甲 =3kg，m乙 =2kg，再根据公式进行计算。这题根据 v有不同的方法。215.0.1四、总结梳理 3 分钟概念： 密度 单位： 公式： ，变形公式5、过关检测 12 分钟1、密度公式是 =m/v，对这个公式的正确理解是 ( )A、 与 m
4、 成正比 B、 与 V 成反比 C、 与 m 成正比又与 V 成反比D、对某种物质来说 是常数，同种物质组成的物体，其质量和体积成正比2、蜡烛在燃烧过程中，它的（ ）A、质量不变，体积变小，密度变大 B、质量变小，体积变小，密度不变C、质量变小，体积不变，密度变小 D、质量、体积、密度都变小3、物体 a 的体积是物体 b 的体积的 1/2，将物体 a 放在已调好的天平左盘，物体 b 放在天平的右盘，天平恰好平衡，则物体 a 的密度 a与物体 b 的密度b的比值( )A、2:1 B、1:2 C、4:1 D、1:44、完成下列单位换算：1.010-3kg/m3=_g/m3 7.9g/m3=_kg/dm35、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知( )A、 甲 乙 B、 甲 V 乙6、一铁块质量是 1.97t，体积是 0.25m3，问铁块密度多大？附加题：（难度：）7、为测定黄河水的含砂量是多少，杜灿业同学取了 10dm3的黄河水，称得其质量为 10.18kg，请计算黄河水的含砂量。（ 砂 =2.5103kg/m3）含砂量=M 砂 /M 水 +M 砂100%乙vm 甲
