1、 题 主 备 人 常勋娟备课时间 第 1 周星期六 第 1 课时 备课组长 签名 考研组长 签名教学内容 跨越国界的沟通 个性化备课知识技能引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势；了解互联网的利弊，并学会正确对待网络。过程与方法由谈话导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。教学目标情感态度价值观了解互联网，并养成科学上网的好习惯，培养学生辩证思维能力。教学重点 懂得什么是互联网以及互联网的利弊教学难点 辨证对待网络文化教学过程一、导入（ 1 分钟）问：近期世界发生了哪些重大事件？你是通过哪些方式了解到的？为什么说“世界离我们很远，又离我们很
2、近”？二、出示学习目标 (1 分钟)1互联网是什么；2互联网的利弊；3学会辩证的对待互联网。三、自学自测（13 分钟）自学指导 自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。自测（一 ）填空题1因特网诞生于（ ）年，具有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等特点,因而在全球迅速发展。2信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的出现，给我们的生活带来了便捷。3通过互联网，我们能够了解（ ） ，进行（ ） ，获得（ ） ，扩大（ ） ，把世界变成了（ ）
3、，让我们拉近与（ ）的距离，享受（ ）的乐趣。 （二）问答题：1我们可以通过什么途径来了解今日世界？2互联网给我们带来了哪些好处和弊端？3如何正确对待互联网，养成良好的上网习惯？师巡视，发现共性问题，待展示交流时师生纠正。四、展示交流，合作探究 17 分钟（一）如今信息化时代已经到来，国际互联网走进了我们的生活，这些给我们带来了什么影响？答：1.给我们的生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生了变化，世界成了一个没有边界的信息空间；2.通过互联网，我们可以及时了解国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野；3.网络使世界变成了一个地球村，拉近了与世界的距离。（二）写一写：网络与我们的生活写真 p3；查一查:信息高速公路 数字鸿沟（三）学生分成正方反方，进行辩论正方：中学生上网利大于弊反方：中学生上网弊大于利通过学生的辩论，帮助学生了解互联网的两面性，并总结出我们该如何正确对待网络。利：第一、 可以开阔视野 第二、 可以对外交流 第三、 可以促进青少年个性化发展 第四、 可以促进中学生的学业 第五、 可以掌握最新的教育动态 五 课堂小结（1 分钟）我们的世界是一个信息化的世界,网络拉近了我们与世界的距离，因此我们应该合理的利用互联网。六 当堂达标（12 分钟）教学反思
