1、“3.3.1 平行、相交、重合”导学案总第 课时；编写时间 ；执行时间 班级 ；组名 ；组号 ；姓名 ；检查者 ；复查者 来源:学优高考网 gkstk学习目标1理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2理解并掌握平行公理及其直线平行关系的传递性的内容；3会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；学习重点：理解平行线的概念与平行公理来源:gkstk.Com学习难点：对平行公理及直线平行关系的传递性的理解学习内容：一、自学讨论（书本 P5154）1. 同一平面上的两条直线有三种位置关系： 、 、 2.同一平面内 的两条直线叫做平行线.平行用符号“ ”表示。若 AB 与 CD 平行，
2、记作 ，读作 .3.若两条直线平行，则它们的方向 。4. 经过直线外一点有 条直线与已知直线平行.（这称作“平行公理”）5. 直线的平行关系具有传递性：设 a、b、c 是三条直线，如果 ab，bc，那么 a c.二做一做6.完成练习 P54：1、2 题三课堂检测7. 在同一平面内，两条直线可能的位置关系是 .(2)在同一平面内，三条直线的交点个数可能是 .8.下列说法正确的是（ ）A经过一点有且只有一条直线与已知直线平行.来源:gkstk.Com来源:学优高考网B经过一点有无数条直线与已知直线平行.C经过一点有一条直线与已知直线平行.D经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行9.如果同一平面内的两条直线有两个公共点，那么它们的的位置关系是 .8.画直线 AB，再画直线外一点 P，然后通过点 P 画直线 CD，使 CDAB.五、作业：基训P16六反思小结1.本节课学习的任务是：2.我已掌握的知识（或方法）有：3.我的感想（如学习方面的经验、困惑等）有： .来源:gkstk.Com
