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类型湖南省城金海双语实验学校七年级数学下册《平面直角坐标系复习课》导学案(无答案) 新人教版.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:5161003
  • 上传时间:2019-02-11
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    湖南省城金海双语实验学校七年级数学下册《平面直角坐标系复习课》导学案(无答案) 新人教版.doc
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    1、平面直角坐标系复习课型:复习展示课 设计: 审核: 审批:班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月 日 星期 课题:平面直角坐标系复习 第 课时 累计 课时学习过程(定向导学:教材 64 页至 78 页)流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读1、能利用有序数对来表示点的位置;2、会画出平面直角坐标系,能建立适当的直角坐标系描述物体的位置;3、在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标。 2、夯实基础本章的主要知识点(一)有序数对: 两个数 a 与 b 组成的数对。记作(a ,b) ;注意:a、b 的先后顺序对位置的影响。(二)平面直角坐标系:1、构成坐标系的各种名称

    2、; 2、各种特殊点的坐标特点。(三)坐标方法的简单应用:用坐标表示地理位置和平移。平行于坐标轴的直线的点的坐标特点: 1、平行于 x 轴(或横轴)的直线上的点的 相同;2、平行于 y 轴(或纵轴)的直线上的点的 相同。与坐标轴、原点对称的点的坐标特点:1、关于 x 轴对称的点的横坐标 ,纵坐标 ;2、关于 y 轴对称的点的横坐标 ,纵坐标 ;3、关于原点对称的点的横坐标 ,纵坐标 。利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下:建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定 x 轴、y 轴的正方向;根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;在坐标平面内画出这些点,写出各点

    3、的坐标和各个地点的名称。用坐标表示平移:见下图三、能力提升1、已知:如图, , , ,求 的面积.)3,1(A)0,2(B),(CAB学习重点:在平面直角坐标糸中,由已知点的坐标确定这一点的位置,由已知点的位置确定这一点的坐标和平面直角坐标系的应用学习难点:建立坐标平面内点与有序实数对之间的一一对应关系和由坐标变化探求图形之间的变化学法指导:学法指导:独学(7 分钟):仔细整理本章的知识点,有疑问的地方,用红笔在对应处用“?”做出标记。对学(3 分钟):做完后对子交换意见,总结规律。对学群学:互帮互学共提升,三个臭皮匠,赛过诸葛亮每个同学先独立完成,后对点 P(x,y)在各象限的坐标特点第一象

    4、限第二象限第三象限第四象限x0y0x0y0x0y0x0y0P(x ,y )P( , )P( , )P( , )P( , )向上平移 a 个单位长度向下平移 a 个单位长度向右平移 a 个单位长度向左平移 a 个单位长度xyO 1A C1B第 1 题图()2已知: , ,点 在 轴上, .(1) 求点)0,4(A),3(yBCx5A的坐标;(2) 若 ,求点 的坐标. ()C10ASB3、平面直角坐标系内,点 A(n,1-n)一定不在( ) ()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限四、总结梳理1、本节重点复习归纳了本章的基础知识,用到的主要思想方法是数形结合思想和转化思想。2、

    5、注意的问题:借助图形理解题意,这样直观形象,便于解决问题。五、过关检测1、已知点 P(3a-8,a-1).(1)点 P 在 x 轴上,则 P 点坐标为 ;(2)点 P 在第二象限,并且 a 为整数,则 P 点坐标为 ;(3)Q 点坐标为(3,-6) ,并且直线 PQx 轴,则 P 点坐标为 . 2、点 关于 轴的对称点 的坐标是 ;点 关于 轴)1,(AA)3,2(By的对称点 的坐标是 ;点 关于坐标原点的对称点 的B)2,1(CC坐标是 .3、已知点 P 在第四象限,且到 x 轴距离为 ,到 y 轴距离为 2,则点 P5的坐标为 .4、(2008 双柏县) 如图,小明从点 O 出发,先向西走 40 米,再向南走30 米到达点 M,如果点 M 的位置用(40,30)表示,那么(10,20)表示的位置是( )A、点 A B、点 B C、点 C D、点 D子间小声帮扶,对子之间完成不了的,通过小组解决。难度系数为为三颗的题,理科实验班的同学必须完成,其余班同学欢迎完成。课堂因我的展示而精彩课堂因你的质疑而升华

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