1、第八课 法律护我成长 特殊的保护，特殊的爱导学案课型： 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 特殊的保护，特殊的爱 第 _20_ 课时 累计 20 课时学习过程（定向导学：教材 103 页至 107 页）流程及学习内容 学习要求和方法二、夯实基础1 “特殊的保护、特殊的爱”中，保护的主体是：_。凡未满_的公民都是_。2专门保护未成年人合法权益的法律主要有哪些？（请用 标注在教材中）_3国家为什么要给予未成年人特殊的保护？（请从国家、社会、个人三个角度思考。 ）国家：未成年人代表着_、_，肩负着实现_的历史重任。社会：目前社会、家庭、学校都存在一些不利于青少年健
2、康成长的因素。个人：未成年人的_、_ 都不成熟，没有经济实力，缺乏_。所以，党和国家制定 和 专门保护未成年人的合法权益。4在未成年人保护法中为我们设置了哪四道防线？_保护、_保护_保护、_保护5家庭保护的含义？作用？内容？6学校保护的含义？内容？7社会保护的含义？内容？8司法保护的含义？内容？独学1、梳理基础知识，在教材相应位置把它勾画出来。2、把相关题目写在教材相应位置。3、你还有哪些疑问？把它记录下来。4、建议使用双色笔，把重点知识和不懂的内容重点圈划。对学 ：检查笔记情况，解决独学时遇到的疑难之处。群学 ：在独学与对学时没有解决的，以小组为单位进行合作探讨，组长注意纪律与分工。流程及学习内容 学习要求和方法三、能力提升四、总结梳理五、过关检测【快乐判断】1. 电视台真名实姓地暴光你校两名初一学生的违法行为。2父母经常叫人在家里打麻将。3店主拒绝向未成年人出售烟。4某制衣厂廉价招收未成年人进厂打工。5学校开展消防演练。四道防线家庭保护学校保护社会保护司法保护含义内容案例温馨提示：1、在教材相应位置把四道防线的含义及内容圈划出来，理解并消化。2、搜集案例，对案例进行取舍，选取最能代表本组观点的正反典型案例进行分析。3、案例可以以各种形式表演出来。例如：小品、故事等。注意：不要偏离主题哦！4、展示时可以先展示案例，再根据案例进行重点分析。智慧背囊：
