1、课 题 主 备 人备课时间 第十二周星期五来源:学优中考网第二课时 备课组长签名 教研组长 签名教学内容 完成第二首荷叶 母亲的学习 个性化备课知识技能过程与方法教来源: 学优中考网 xYzkw学来源:xYzkW.Com目来源:xYzKw.Com标来源:xYzKw.Com情感态度价值观1、把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗文。2、把握诗文借物抒情的写法。3、体会诗歌中浓浓的母女情。教学重点 有感情地朗读诗文；把握诗文借物抒情的写法。教学难点 把握诗文借物抒情的写法。教学过程荷叶 母亲一、导入爱是世界上最伟大最无私的一种感情，也是古今中外文学史上一个永恒的主题。泰戈尔的金色花借助于金色花塑造了一
2、个顽皮的孩子形象，表达对母亲的深情，而荷叶 母亲 又是如何来体现的呢？我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是 “最有名的神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子” 。今天，我们就一起来学习冰心的荷叶 母亲 ，感悟她所受到的泰戈尔的影响。二、学习目标1、把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗文。2、把握诗文借物抒情的写法。3、体会诗歌中浓浓的母子情。 三、预习及检测1、走近冰心冰心(19001999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、诗人、儿童文学家，诗歌代表作繁星 、 春水等。散文集寄小读者 。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发
3、点。2、字音字词释义并蒂（ ） 菡萏（ ） （ ） 徘徊（ ） （ ） 欹斜（ ） 荫蔽（ ）并蒂：并排地长在同一个茎上。花瑞：花开的吉兆。徘徊：在一个地方来回地走。欹斜：倾斜，歪斜。荫蔽：遮蔽，文中比喻母亲照顾、保护子女。3、朗读(早自习）要求：读准字音，读出感情思考：本文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？四、合作探究之自测题1、作者在风雨中几看红莲？当时的环境是怎样的？红莲是怎样的？作者的心境又是如何变化的呢？完成下列表格。心情 环境 红莲一看 烦闷 繁杂的雨声，浓阴的天 开满、亭亭二看 不适意 雷声作了，雨愈下愈大 左右欹斜，无依无靠三看 不宁的心绪散尽，感动雨肆意地下着 在大
4、荷叶的覆盖下，不摇动2、作者看到“红莲旁边的一个大荷叶额，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？明确：因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风避雨。作者内心的温柔被深深触动，感受到母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。3、如何理解文章最后一段？这一段在文章结构中起什么作用？明确：荷花是“我” ，荷叶是母亲，温馨感人，母爱博大无穷。 “心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。只有母亲是保护我们的人。母亲是我们的我们的生命中永远为我们遮风避雨并给我们幸福的人。这是一种托物言情的手法。文章结尾点明主旨，深化感情。五、拓展升华，当堂达标1、阅读冰心繁星 春水中的小诗，完成后面的填空题。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这是一首以歌颂 为主题的小诗。诗人运用 的修辞手法，生动形象地把 传达出来，写得情真意切，感人肺腑。2、发挥你的想象，仿照例句写一段献给母亲的诗句。例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 教学反思
