1、21-1-2-3-4 -2 2 41 2 3 4-1-2-3-412-1-2-3xy0A(-2，1)A21-1-2-3-4 -2 2 413-1-3 xy0课题：6.2.2 用坐标表示平移 课型：新授学习目标：1.掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程2. 培养探究的兴趣和归纳概括的能力，发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识学习重点：掌握坐标变化与图形平移的关系；学习难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题。学具准备：坐标纸学习过程：一、学前准备预习疑难： 。二、探索与思考（一）探索点的坐标变化与平移间的关
2、系1、实验探索将吉普车从点A(-2,-3)向右平移5个单位长度，它的坐标是 。把吉普车从点 A 向上平移 4 个单位长度呢？2、总结 归纳 1 在平面直角坐标系中，将点（ x， y）向右（或左）平移 a(a 是正数)个单位长度，可以得到对应点（ x+a， y） （或（ ， ） ） ；将点（ x， y）向上（或下）平移 b(b 是正数)个单位长度，可以得到对应点（ x， y+b） （或（ ， ） ） 归纳 2 在平面直角坐标系中，如果把点（x,y）的横坐标加（或减去）一个正数 a，相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移 a 个单位长度；如果把点（x,y）纵坐标加（或减去）一个正数 b，相应的
3、新图形就是把原图形向上（或向下）平移 b 个单位长度。 3、对应练习：已知点 2,3A，将点 A 向右平移 2 个单位长度后得点 1A（_，_） ，再将1向下平移 3 个单位长度后得点 （_，_）.已知线段 AB 的两个端点 ,1，4,B，将线段 AB 向左平移 2 个单位长度后点 A、 B 的坐标分别变为A21-1-2-3-4 -2 2 41 234-1-2-3-412-1-2-3xy ACB-5A1C1 B1021-1-2-3-4 -2 2 423A2C2 B21ACB4x-3y1-1-2-4 12-1-2-3-40x 21-1-2-3-4-6 -4 -2 2 4 xy3-5-30 ACB
4、A1C1B1A1C1B1A1C1B1_、.3、思考：来源:学优高考网如何平移 A（-2，1）得到 A？提示：可将点 A 先向右平移 个单位长度，再向下平移 个单位长度；先向下平移 个单位长度，再向右平移 个单位长度。总结：点的斜向平移，可通过点的水平平移和垂直平移来完成。（二）探索图形上点的坐标变化与图形平移间的关系1 、例题探索 如图，三角形 ABC 三个顶点的坐标A(4,3),B(3,1),C(1,2)（1）将三角形 ABC 三个顶点的横坐标都减去 6，纵坐标不变，有 A1 ,B1 ,C1 。猜想:三角形 A1B1C1与三角形 ABC 的大小、形状和位置上有什么关系，为什么？（2）将三角形
5、ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，猜想:三角形A 2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？（1）将三角形ABC三个顶点的横坐标都加 3，纵坐标不变；纵坐标都加2，横坐标不变分别能得到什么结论？（2）将三角形ABC三个顶点的横坐标都减 6，纵坐标减5，又能得到什么结论？3、总结：图形的斜向平移，可通过水平平移和垂直平移来完成。4、归纳：在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加（或减去）一个正数 a，相应的新图形就是把原图形向_ _(或向_ _)平移_ _个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加（或减去）一个正数 a，相应的新图形就是把原图形向_ _(或向 _
6、_) 平移_ _个单位长度.三、对应练习如图，三角形 ABC 中任意一点 0,Pxy经平移后对应点为 105,3Pxy，将三角形 ABC 作同样的平移得到三角形 ABC.画出三角形 1ABC，并写出三2 、思考（接例题）(1)DCA B(2)个顶点 1,ABC的坐标.四、学习体会：来源:gkstk.Com1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？2、预习时的疑难解决了吗？五、自我检测：A 组题1. 在平面直角坐标系中，把点P（-1，-2）向上平移4个单位长度所得点的坐标是 。2. 将P（- 4，3）沿x轴负方向平移两个单位长度，再沿y轴负方向平移两个单位长度，所得到的点的坐标为 。3. 将点A（
7、4，3）向 平移 个单位长度后，其坐标的变化是 。4. 已知ABx轴，A点的坐标为（3，2） ，并且AB5，则B的坐标为 。5. 已知三角形的三个顶点坐标分别是（-1，4） ， （1，1） ， （-4，-1） ，现将这三个点先向右平移2个单位长度，再向上平移 3个单位长度，则平移后三个顶点的坐标是（ ）A、 （-2，2） ， （3，4） ， （1，7） B、 （-2，2） ， （4，3） ，（1，7）C、 （2，2） ， （3，4） ， （1，7） D、 （2，-2） ， （3，3） ，（1，7）6.如右图，将平行四边形ABCD向左平移2个单位长度，可以得 到ABCD ，画出平移后的图形，并指
8、出其各个顶点的坐标。B 组题1. 线段 CD 是由线段 AB 平移得到的。点 A（1，4）的对应点为 C（4，7） ，则点 B（4，1）的对应点 D 的坐标为_。2. 将点 P(-3，y)向下平移 3 个单位，向左平移 2 个单位后得到点 Q(x，-1)，则 xy=_ 。3. 有相距5个单位的两点A(-3,a),B(b,4),AB/x 轴，则a= ,b= 。 4. 三角形 DEF 是由三角形 ABC 平移得到的，点 A（1，4）的对应点为D（1，1） ，则点 B（1，1）的对应点 E、点 C（1，4）的对应点 F 的坐标分别为 （ ）A、 （2,2） ， （3,4） B、 （3,4） ，(1,
9、7) C、 （2,2） ， （1,7） D、 （3,4） ， （2,2）5. 如图(2)，三角形ABC中任意一点P(x 0,y0)经平移后对应点为P1(x 0+5,y0+3),将三角形ABC作同样的平移到三角形A 1B1C1。求A 1、B 1、C 1的坐标。 C 组题1. 将三角形ABC的三个顶点的横坐标乘以-1,纵坐标不变，则所得图形与原图形的关系是关于 对称。0 5 3 A x B 0 2 -4 A x B 2. 三角形COB是由三角形AOB经过某种变换后得到的图形，观察点A与点C的坐标之间的关系。如果三角形AOB中任意M的坐标为(x,y)，它的对应点N的坐标是什么？ 3. 如图所示的鱼是
10、将坐标为（0，0） ， （5，4） ， （3，0） ， （5，1） ， （5，-1） ，（3，0） ， （4，-2） ， （0，0）作如下变化：纵坐标保持不变，横坐标分别变成原来的 2 倍；横坐标保持不变，纵坐标分别变成原来的 2 倍；纵坐标、横坐标分别变成原来的 2 倍；再将所得的点用线段依次连接起来，所得图案与原来图案相比有什么变化？4.如图，一个机器人从 O 点出发，向正东方向走 3m 到达 A1点，再向正北方向走 6m 到达 A2点，再向正西方向走 9m 到达 A3点，再向正南方向走 15m 到达 A4点。按如此规律走下去，相对于点 O，机器人走到 A6点时是何位置？来源:gkstk.
11、Com来源:学优高考网 gkstk六、拓广探索1、求数轴上线段中点的坐标来源:学优高考网 gkstk(1)如图,在 x 轴上,点 A 的坐标为 3,点 B 的坐标为 5,你认为怎样求 AB 的中点 C的坐标?(2)如图,在 x 轴上,点 A 的坐标为-4,点 B 的坐标为 2,你认为怎样求 AB 的中点C 的坐标?3 9 xyA5A4A1A2A3A612-6-660654321-1-2-3-4-5-6 -4 -2 2 4 6 81 3 5 7 x 0 -1 -3 -5 -7 y 2、在右图中描出点 A(2,1)和B(6,7),连结 AB,找出 AB 的中点的坐标,并将中点的横坐标和纵坐标分别与线段的两个端点的横坐标和纵坐标进行比较,你发现它们之间有什么关系?2 3 1 4 5 6 7 8 0 2 3 1 4 5 6 7 8 y x
