1、山 市知识目标1能读会写“蜃景、睥睨、高垣、逾时、倏忽、连亘、窗扉”等字词。2理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈”等语汇。3熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。能力目标1顺畅诵读，培养文言语感。2熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想像力。3反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。4学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景的写法。德育目标：激发并培养对科学的探究精神。教学重点：顺畅地诵读，熟悉文中的描写用语，并培养想像力。教学难点：理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。教学方法1诵读法。本文用文言
2、形式按明晰的时间顺序，历历如画地再现了“山市”由生成到消失的全过程。要完成在准确理解文句意思基础上简练概括课文内容要点的教学任务。课堂教学应以多形式诵读为主，培养学生的文言语感。2诱引想像法。本文描述“山市” 蜃景用语精练生动，教学过程中着重培养学生的再造想像力。领悟、延展课堂内容，激活学生探究的兴趣，科学解释山市的成因。教具准备：多媒体 CAI 课件、录音机及示范朗读带、投影仪及胶片来源:学优高考网 gkstk课时安排：1 课时教学过程教学要点：顺畅诵读，整体把握写景内容，激活学生充分的想像，领悟写作手法。教学步骤一、导语设计设计(一)(多媒体显示海市蜃楼)同学们，在一千零一夜描绘过许多奇幻
3、的神话，沙漠中一夜之间建筑起宏伟的宫殿，美丽的城池，这些神话是人类想象力的伟大产物，但我想也是古时候的人们对未知的海市蜃楼的描绘与神化。现实世界中许多人都听说过海市蜃楼这个词语，但却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的山市，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！(板书文题、作者)设计(二) ：聊斋志异以谈狐说鬼著称。“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼缀行甚远。 ”同学们，有谁能够接着讲出“狼三则”的故事情节？(学生试讲，教师补充)。今天，我们要学的
4、山市则近似小品，介绍一种与海市一样的自然景象山市，请同学们欣赏摄于烟台蓬莱的海市画面。(多媒体显示)(板书文题 )二、蒲松龄和聊斋志异资料助读投影：1蒲松龄(16401715) （1640 1715）山东淄川人，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，到 71 岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志，生活清苦。 聊斋志异是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“狐愤之书”(取义孤独、悲愤 )。2 聊斋志异是一部文言短篇小说集，共 431 篇，多数故事通过描写妖狐神鬼来反
5、映社会现实生活。是蒲松龄文学创作的最高成就。 “聊斋”是他的书屋名称。 “志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。其书运用唐传奇小说文体，通过谈狐说鬼的浪漫主义手法，揭露抨击封建礼教的束缚，科举制度的腐朽以及封建统治的黑暗;对当时的社会、政治进行批判。构思奇妙，语言生动。郭沫若评价蒲松龄妙语：“写鬼写妖技高一筹，刺贪刺虐入木三分。”其内容大致有四部分：一、怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露、嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋刺向封建政治制度。这类作品以促织 、 席方平 、 商三官 、向杲等篇最有代表性。二、蒲松龄对腐朽的科举制度有切身的体会，通过司文郎 、考弊司 、 书痴等篇，作者无情地揭
6、开了科举制度的黑幕，勾画出考官们昏庸贪婪的面目，剖析了科举制度对知识分子灵魂的禁锢与腐蚀，谴责了考场中营私舞弊的风气。三、对人间坚贞、纯洁的爱情及为了这种爱情而努力抗争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。有代表性的篇章有鸦头 、 细侯等。 聊斋志异中还有相当多狐鬼精灵与人的恋爱故事，颇具浪漫情调。在这些故事里，塑造了很多容貌美丽、心灵纯洁的女性形象，如红玉、婴宁、香玉、青凤、娇娜、莲香等。四、有些短篇是阐释伦理道德的寓意故事，具有教育意义，如画皮 、 劳山道士等。它的浪漫主义精神，主要表现在对正面理想人物的塑造上，特别是表现在由花妖狐魅变来的女性形象上。另外，也表现在对浪漫主义手法的运用上。作者
7、善于运用梦境和上天入地、虚无变幻的大量虚构情节，冲破现实的束缚，表现自己的理想，解决现实中无法解决的矛盾。聊斋志异以写狐鬼故事著称，但也有个别篇章近似小品，且内容广泛，涉及自然现象( 含动物趣闻)、民间技艺等。如地震一文就记录了康熙七年六月十七日 (夏历)戌时作者在济南亲自经历的一次地震；木雕人记木偶戏；铁布衫法记气功表演等。3. 什么是“海市蜃楼” ？在沙漠里，在海湾上，或是在广阔的陆地和水域上空，有时在远处涌现树木房屋、街道行人、车马船舶等景象，好像一个热闹的集市，很快又自行消失。古代人们不了解它的成因，以为是神仙住所、蛟龙吐气，故而名为海市蜃楼，亦称蓬莱仙境。气象学上称为蜃景。海市蜃楼是
8、光在密度分布不均匀的空气中传播时发生全反射而产生的夏天，海面上的下层空气，温度比上层低，密度比上层大，折射率也比上层大我们可以把海面上的空气看作是由折射率不同的许多水平气层组成的远处的山峰、船舶、楼房、人等发出的光线射向空中时，由于不断被折射，越来越偏离法线方向，进入上层空气的入射角不断增大，以致发生全反射，光线反射回地面，人们逆着光线看去，就会看到远方的景物悬在空中。不少的沙漠旅行者或海洋航行者都受到过这种幻影的迷惑。后用海市蜃楼来比喻虚幻的事物。三、顺畅诵读，整体感知。1听读。教师有感情地范读课文，读出停顿和语气节奏，为学生进入情境创设氛围。要求学生在听读过程中画出疑难字词。朗读指导：文言
9、文的学习，重在朗读 ， “好文不厌百回读”； “读书百遍，其义自见”。文言文“五读法” ： A、初读通语句；B、再读明大意；C、三读有感情；D、四读品内涵；E 、五读得启迪。 （1）浏览全文，了解全貌。a、识记生字词；b、断清句层次；c、朗读按标点； d、难句标出来。（2）逐词逐句，弄懂其义。a、分析理解词语；b、省略补出翻译；c、精读分析理解；d、画批圈点小结。2学生自读(1)可用默读、轻读、放声读等多种形式。(2)结合课文注释，利用字词典工具书，掌握重点字词的读音和释义，疏解文字，并提出疑难字句。来源:gkstk.Com投影显示：1注音蜃() 景 奂( ) 山 禹() 青冥()禅() 院
10、甍( ) 高垣( ) 睥睨( )连亘( ) 窗扉() 逾() 时 倏忽()2释义(1)通假字： 一切乌有：“乌”同“无” 。 裁如星点：“裁”同“才”。(2)然数年恒不一见：恒，经常。 高垣睥睨：高高低低的城墙。居然城郭：居然，竟然。 历历在目：历历，(物体或景物 )一个一个清清楚楚的。尘气莽莽然：莽莽，广大。 危楼一座：危，高。黯然缥缈：昏暗得看不分明。缥缈：隐隐约约，若有若无。往来屑屑：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。或凭或立：凭，靠着。(3)整理文中表示时间的词语，并正确解释。以时间为序的时间词语：忽(忽然) 无何(不久，不一会儿) 未几( 与“无何”含义相同)、忽、既而(不久) 逾时(
11、 过了一会儿) 倏忽(突然)(4) 古今词义不同:直接霄汉：古义:一直连接到 今义: 不经过中间的事物唯危楼一座：古义：高楼 今义：危险的楼（5）词类活用:窗扉皆洞开：(像洞一样,名词做状语 )来源:学优高考网居然城郭矣：(动词,变成城郭了 !)（6）一词多义:数：见宫殿数十所 (几,几个,表示不确定的数目)数至八层 (计数)然：然数年恒不一见 (但,表转折)居然城郭矣 (竟然,词尾)见：然数年恒不一见 （出现）忽见山头有孤塔耸起 （看见）（7）判断句：奂山山寺，邑八景之一也来源:学优高考网 gkstk倒装句： 不一见： 见不到一次饮楼上： 在楼上喝酒（宫殿）数十所： 几十所（宫殿）楼若者：
12、像楼的来源:学优高考网 gkstk堂若者： 像厅堂的坊若者： 像街巷的不一状： 形状不一（8）难句翻译：奂山山市，邑八景之一也。 译：奂山的“山市”，是淄川县八景之一。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。译：没多久，(又出现了)高高低低的城墙，(顶上是) 呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。译：城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。译：(低层) 楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。见山上人烟市肆，与世无别。译：看到山上有人家、集市，跟尘世上的情形
13、没有什么区别。3集体顺畅朗读，熟悉课文情节。试用“”给原文划分层次，并说出理由。学生回答，教师明确：层 次 ： 奂 山 山 市 不 一 见 。 孙 公 子 禹 年 遂 不 可 见 。 又 闻 有 早 行 者 “鬼 市 ”云 。文章起笔奇特说明山市难得，文章是根据目击者的叙述写成。主体部分描绘山市出现的全过程，结尾一段写山上的“鬼市”是补笔，有照应开头的作用。这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。四、研习课文内容1熟读课文开头，用原句填充：山市景观美丽而又奇特，说
14、明山市独特的语句是。指出山市见之不易的语句是 。明确：“邑八景之一也”“然数年恒不一见”2讨论分析主体部分，理清描写层次。(1)听朗读录音，依据课文内容在脑海中想像、勾勒出山市景象。(2)生动有感情地自由诵读，思考：山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为几个阶段，请简练概括。熟悉文中的描写用语试作复述。明确：统观山市出现的全过程，可分三个阶段，即初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现。山市变化的三个阶段是以什么为线索展开叙写的，找出相应的标示性词语。用一个成语来概括山市的特点。明确：以时间为线索描写山市的变化。标示性的词语是：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽、
15、变幻莫测。具体变化如下：孤塔-宫殿- 城郭-危楼- 高舍- 如拳如豆-不可见思 考：文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果？夸张：惟危楼一座，直接霄汉。比喻：数至八层，裁如星点。排比：中有楼若者，堂若者，坊若者。 使文章语言简洁而富有表现力。3问题讨论：(1)根据下列提示感知、想像山市蜃景。孤塔的底部在什么地方？周围有哪些事物？( 山头。 “宫殿数十所，碧瓦飞甍”)城上有楼吗？你看见城中的街道了吗？(“ 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目”)危楼上有多少人？都在干什么？(“ 楼上人往往屑屑，或凭或立，不一状”)根据提示，以课文内容为基础，展开合理想像，扩写山市。各
16、小组推举代表在班上交流，同学评议。(2)偶尔机缘能见到奇异山市景观的幸运目击者的心理变化是怎样的？明确：见孤塔时，彼此“相顾惊疑”，表明它是突然出现的，而且跟实景差不多，使人不得不“惊”，但一想到“ 近中无此禅院 ”，又不得不“疑”。待到宫殿出现，才悟出原来是 “山市”。(3)作者写城郭，寥寥数语却得虚中见实之妙，而对“危楼” 的描述却实写、细写，试分析作者剪裁的匠心。明确：作者写城郭“高垣睥睨，连亘六七里”颇有恢宏气象，以虚代实，粗粗勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓。对城市的整体布局和细部事物，一概不作描述，只以“有楼若者，堂若者，坊若者”概括。可是，我们虽不细知其详貌。但是，加以“历历在目，
17、以亿万计”就足以想像那城市的繁荣景象了。可谓虚中见实。但作者对“危楼”的描述，都是实写、细写。文中不仅描摹了楼的高大、雄伟以及它简洁、明朗的结构，而且还用简洁富有表现力的笔墨，写出了楼上各色人等的活动，细腻点染了楼中人物的风姿和神态。这样剪裁，使我们不只看到“山市” 里的高楼城郭，而且似乎触摸到“ 山市”里人情风俗的气息，使得本是“ 无中生有”的山市蜃景充满浓郁的生活气息，令人赏心悦目。(4)文 中 称 “山 市 ”为 “鬼 市 ”， 真 的 有 鬼 吗 ？ 请 查 阅 有 关 资 料 对 山 市 的 成 因 作 一 科 学 说 明 。现代汉语词典解释为：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就发生折射或全反射，这时可 以 看 见 在 空 中 或 地 面 以 下 有 远 处 物 体 的 影 像 。 这 种 现 象 多 在 夏 天 出 现 在 沿 海 一 带 或 沙 漠地 方 。4听朗读录音，再品优美意境。五、课堂小结目睹山市奇景，是偶尔机缘里的幸运。蒲松龄的山市文景皆佳，韵味荡漾。山市由生成到消失历历如画，无论大笔勾勒或工笔描摹，都曲尽其妙，给人以身临其境赏心悦目之感。我们有理由相信聊斋志异中其他近似小品的篇章如木雕人 铁布衫法等也有此种妙处，为了开阔视野，同学们会开卷受益的。
