1、课型： 新授课 设计：欧阳 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 120 页至 122 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、解读目标 3 分钟 1、知道密度与温度的关系；2、了解水的热缩冷胀的性质；3、会运用密度的相关知识进行简单的物质鉴别；重点、难点：密度知识在社会生活当中的应用；中考考点：利用密度鉴别物质；2、夯实基础 12 分钟阅读教材 120 页，“密度与温度”回答下列问题：1、风是怎么形成的？从风的形成角度分析物体温度升高时密度的变化情况。2、冬天自来水管为什么会被冷破？是不是所有物质都遵循“热胀冷缩”的规律？
2、阅读教材 121 页“密度与物质鉴别”回答下列问题3、我们生活当中还有哪些方面涉及到了密度的相关知识？三、能力提升 15 分钟1、某金属板长 1m，宽 50cm，厚 8mm，测得其质量是 35.6kg，问这是什么金属？（难度：）记住几种常见物质的密度：水：110 3kg/m3冰：0.910 3kg/m3空气：1.29kg/m 3铝：2.710 3kg/m3铁：7.910 3kg/m3铜：8.910 3kg/m3水银：13.6103kg/m32、一铁球的质量为 158g，体积为 30cm3，有什么方法判断它是空心还是实心？（ 铁 =7.9103kg/m3） （难度：）3、一空瓶质量是 200 克
3、，装满水后称出瓶和水的总质量是 700 克，将瓶中水倒出，先在空瓶内装一些金属颗粒，称出瓶和金属颗粒总质量是 1090 克，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量是 1490 克，求瓶内金属颗粒的密度是多少？可能是什么金属？（难度：）四、总结梳理 5 分钟密度与温度： 密度与社会生活 水的密度与温度变化的规律： 原理： 密度与物质鉴别 铝： 常见物质的密度 铁： 铜： 5、过关检测 10 分钟1、体积相等的水和冰相比较， 的质量较大；质量相等的铁和铝比较，_的体积较大；质量相等的两实心金属球相比较，体积大的球的密度较_。2、冰的密度是 0.9103kg/m3，其物理意义是 ，一块冰化成
4、水后，它的质量 ，体积 ，密度 （填变大、变小、不变）。3、市场上出售一种食用油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内油的密度是0.92103kg/m3，则该瓶油的质量是 。4、通常情况下氢气的密度为 0.09 ，空气的密度为 1.29 ，花密度是物质的一种属性，同种物质的密度是一定的，它的大小不随物体的质量和体积的变化而变化。对于不同的物质，密度一般是不同的。据此我们可以用来鉴别相关物质。岗岩的密度为 2.8 ，水银的密度为 13.6103 5、宇宙中有一种中子星密度值很大为 108kg/m3 ,这种星体体积为 2.25cm3它的质量为 吨 ，还有一种彗星密度为 10-8kg/m3,这样的彗星体积为1000m3，它的质量为 kg。 6、为研究物质的某种特性，杨阳同学测得的四组数据，填在下列表中：实验次数 （1）将上表空白填上合适的数据（2）比较第 1、2 两次实验数据，可得出结论： 。 （3）比较 数据，可得出结论，质量相同的不同物质，体积是不同的。（4）比较第 1、4 两次实验数据，可得出的实验结论是： 。附加题：（难度：）次数 物体 质量（克） 体积（厘米 3） 质量/体积1 铝块 1 54 20 2.72 铝块 2 108 40 2.73 松木 1 108 2164 松木 2 10 20 0.5
