1、2.1 整式（2）【学习目标】1、理解单项式及单项式系数。2、会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3、初步培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力与合作能力。4、通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索与合作交流的能力。二、 【学习重难点】重点：掌握单项式及单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立。理解单项式的系数、单项式次数的概念。3、 【导习过程】（1）自主学习（5分钟左右）由表面看本质用含有字母的式子填空：1.边长为a的正方体的表面积为 ,体积为 .2. 铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2
2、.5倍，圆珠笔的单价是 元.3.全校学生总数是m,其中女生占总数48%，则男生人数是 .4.一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的 路程为 .5.数n的相反数是 . （二）小组合作学习（3分钟左右） 观察学习：它们有什么相同之处？这些式子有什么不同之处？归纳：单项式定义： 。注意：单独的一个数或字母也是单项式.班级 _ 小组_ 姓名_3ax5.2，6a vtn52%m， ， ，判断下列各式哪些是单项式： xab2a25abyx x21x-0.85 0（3）课堂学习整合（10 分钟左右）解剖单项式单项式中的数字因数称为单项式的系数.注意：单项式的系数要包括其前面的负号.通过本题，你觉得找单项
3、式系数应注意什么？次数呢？（4）课堂训练评价（10 分钟左右）例 1：判断下列各式是否是单项式？如果不是，请说明理由；如果是，请指出它的系数和次数. x1； r2 r2h 的系数是 ( )做游戏：规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答它的系数和次数；然 后交换，看两小组哪一组回答得快而准.（五）课外拓展练习（10 分钟左右）2.勇敢闯关325ba所有字母指数的和称为单项式的次数.请分别说出下列单项式的系数和次数： ha23-2r abc-m 3;1x.23ba例 2：下面各题的判断是否正确？7xy2 的系数是 7； ( ) x2y3 与 x3 没有系数； ( )ab3c
4、2 的次数是 032 ；( )a3 的系数是1； ( )32x2y3 的次数是 7； ( ) r2h 的系数是 ( )331. 下列各式：(1) abc; (2) 2a-b; (3)b2; (4)5ab2; (5) a(m+n) ; (6)xy2; (7)5; (8) (9)ab=ba; (10) ; (11)y . 中，_是单项式 .（填序号）1;2x+ab4a的系数是 ，次数是 ； b72的系数是 ，次数是 ；请你写出一个五次单项式，其系数为-1 .3.填表单项式 所含字母系 数次 数小结：谈谈你在这节课中，有什么收获？单项式（注意单个数或字母也是单项式）单项式的系数（要包括其前面的负号）单项式的次数（各个字母指数和）作业：必做题：教科书第 57 页练习第 1、2 题.选做题：自己写出 5 个单项式，让其他同学写出它们的系数和次数. 32yx的系数是 ，次数是 . 与 的次数相同，求 m 的值. yxm45.026x 如果单项式 的次数是 5，则 m= .bam323rh.1yx37tvt32yx22或
