1、古代诗歌四首学案课题 课型 使用者 上课时间古代诗歌四首1 新课 知识与能力： 1 了解诗词有关的知识。 2 品味语言，体味诗词意境。3 背诵四首诗。过程与方法1 有感情地反复诵读，体会古诗的意境。2 对古诗词知识方面的知识用启发式教学，让学生自主学习。 情感态度与价值观： 1 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。2 提高文化品位和审美情趣。重点 1 品味语言。2 体会意境。3 诵读并背诵。难点 1 品味诗歌的优美语言。2 体会诗歌意境。教学过程一、自主学习（一） 、自学课文1 预习（1）朗读诗歌。（2）给加点的字注音。东临碣石（ ） 秋风萧瑟（ ） 。 水何澹澹（ ） 以观沧海（ ）（3）作
2、者及写作背境。曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割拒势力，他就可以荡平宇内，一统天下。观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。（二） 、导学练习“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，同学们，唐诗、宋词、元曲、明清的小说并列为我国古典文学的精华。学习唐诗可以增加我们的文学积累，增加文学底蕴，使我们的口头和书面表达能力都得到提高。（三）自学疑难摘要： 二、合作探究1 全诗以哪个字展开来写的？（分组讨论、交流学习、归纳总结）2 全诗写了几层意思？第一层：（ ）层意： 第二层：（ ）层意： 第三层：（ ）层意： 三、展示提升1 哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？2 本诗体现了作者什么样的感情？是什么样的风格？四、反馈与检测1 同学们还记得学过李白的静夜思吗，请背出来。表达了什么样的感情？古时的交通没有现在这么发达，流落异乡的人久不得归，就会产生故乡之思，因此乡愁就成了诗歌中的一个重要主题。2 朗读次北固山下 。（1）诗的四联各写了什么内容？四联之间又有什么样的关系？（分组讨论、交流学习、归纳总结。 ）首联： 颔联： 颈联： 尾联： 关系： （2）哪些诗句直接表达了思乡之情？（3）研读与赏析：想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景？课后反思
