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湖北省广水市马坪镇中心中学九年级化学上册 1.1 物质的变化和性质导学案1(无答案)(新版)新人教版.doc

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资源描述

1、物质的变化和性质【学习目标】1.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学变化;2.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。3.在实验过程中,引导学生观察实验,并进行简单的实验现象的描述,逐步养成良好的习惯和方法4.学习重点与难点:物理变化和化学变化的概念与判断。一、课前导学:【课前知识积累】1.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体,观察到的现象是 3.在日常生活中,我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰;铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈;纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些

2、类似的变化实例呢?知识点 1 化学变化和物理变化【阅读】P6P7 课文内容及有关插图【思考与交流】试归纳总结物理变化和化学变化的定义,并把你列举的例子进行分类,说出你的分类依据。二、合作探究【实验探究】观察:仔细观察演示的几个实验,并将实验现象纪录如下表:序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 液态的水 液态的水 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 蓝色的硫酸铜溶液等蓝色的氢氧化铜沉淀等 颗粒状石灰石(或大理石)等二氧化碳气体等讨论:(1)以上五个变化在本质上有什么不同之处?(2) 、在化学变化中常常伴随着一些明显的现象,请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现

3、象?是不是具备上述现象的变化一定是化学变化?请举例说明。【典型例析】 实验步骤:(1)点燃一支蜡烛并固定在桌面上。 (2)仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。问题思考:(1)蜡烛燃烧属于什么变化?该变化中是否伴随物理变化?(2)物理变化和化学变化之间有何联系? 化学变化,颇有特征;新的物质,伴随而生;发光放热,沉淀生成;放出气体,颜色变更;奇异现象,五彩缤纷;物理变化,同时发生。【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?三、自我测评(1-6 为必做,7 为选做,8 为思考)1.下列物质发生的变化中,属于化学变化的是( )A.冰激凌融化 B.苹果腐烂 C.玻璃打碎 D.海水晒盐2. 下列在厨房中发生

4、的变化是物理变化的是( )A榨取果汁 B冬瓜腐烂 C铁锅生锈 D煤气燃烧3. 能用于判断是否发生了化学变化的依据是( )A生成新物质 B 生成沉淀或气体 C发生颜色变化 D 发光发热4.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是( )A用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑 B牛奶变酸 米酿成醋C矿石粉碎 瓦斯爆炸 D蜡烛燃烧 酒精挥发5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是( )A.燃气篝火烘烤食物 B.太阳能热水器烧水 C.绿色植物将太阳能转化为化学能 D.煤燃烧发电6. 在化学变化的过程中可能会发生_ _变化,如点燃蜡烛,石蜡熔化是_ _变化;同时石蜡生成二氧化碳与水,是_ _变化;但在物理变化中不一定发生_变化7、2010 年 5 月 18 日,广州体育馆的爆破成为“中国爆破史上规模最大,速度最快的一次城市控制爆破” ,被称为“中国第一爆” 。数次爆破共使用炸药 300 多千克,其爆炸属于化学变化。请例举两例你知道的属于物理变化的爆炸: 、 。8、 【中考直通车】下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )A. 白玉做床,金做马 B. 千里冰封,万里雪飘C. 野火烧不尽,春风吹又生 D. 夜来风雨声,花落知多少【课后反思】:

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