1、第八课 学会拒绝第二框 对不良诱惑说“不”班级姓名日期学习目标:1、情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，与同学的合作中抵制不良诱惑；2、能力目标：学会初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识目标：学会一些战胜不良诱惑的方法。学习重点和难点重点：知道不良诱惑是能战胜的难点：战胜诱惑的方法.学习方法：情景教学法，活动探讨法学习过程：一、导入 新课师：今天来校的路上收到一条短信“恭喜您，您的手机号码中了二等奖，奖品为一台电脑及一套家用电器，总价值 4 万多元。要领取奖品，必须先交纳个人所得
2、税、公证费等共计 1200元。 ”我能寄钱过去吗？生：不能，是骗人的。师: 对 ,这是金钱的诱惑！不能上当！师：其实在日常生活中有许多诱惑。师：你遇到过哪些诱惑？师（2）：这些诱惑对你产生了什么影响？生活中有许多不良诱惑，给国家、社会、个人带来许多不良影响。师：针对这些不良诱惑，作为青少年的我们应该这么办？生：我们必须坚决对不良诱惑说不！导入课题：对不良诱惑说“不”二、自主学习:（自己阅读教材 P88-89 内容，思考回答下列问题）1,勇敢的人 不良诱惑,聪明的人 不良诱惑.2、战胜不良诱惑需用 , , ,和正确的方法,摆脱它们的干扰.3、战胜诱惑的方法有：_、_、_三、合作探究：师：不良诱惑
3、可以战胜吗？师：读 88 页聪明船长智胜女巫的故事。提问：奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？生：坚强的意志；科学的态度；清醒的头脑；正确的方法。师：这个事例说明了一个什么道理？生：不良诱惑是可以战胜的！师小结：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑！四、活动三：自觉抵制不良诱惑 【情境创设】：假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？ 1.“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！” 2.“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！” 3.“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。 ” 4.“我这里又一张网卡，我请你去玩魔兽 。 5
4、.“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。 ” 6.“班主任今天没来，我们就不上课了，去公园好吧。 ” 【活动过程】：1.小组间相互交流谈论。 2.请一名小组代表，用简短语言概括抵制不良诱惑的方法。 3.教师引导学生掌握正确的抵制不良诱惑的方法。 五、当堂检测（一）仿照示例,写一条警示语示例: 某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢”警示语: “江水无情 ,安全第一.”“小同学，来吸根烟吧！”警示语： 前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有未成年人保护法 保护着我们。 ”经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送 Q 币，多玩多送。 ”警示语： 朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。 ”警示语： （二） 、材料分析题：妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸辅导你画画爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！儿子：都走了，我也不留着！（儿子留了一张纸条，写道：“爸爸、妈妈，有事去网吧找我！）1、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑？2、你想对他们说些什么？3、怎样使他们一家三口远离不良诱惑？
