1、追寻高雅生活（教学设计）一、教学目标知识与技能：使学生懂得生活情趣是丰富多彩的,生活情趣按其对人生的作用不同有高雅与庸俗之分。培养学生比较鉴别能力、辨证思维能力、对庸俗情趣的抵御能力和审美能力。过程、原则与方法：以直观性、启发性、讨论性为原则，充分发挥学生的主体作用，采用启发式谈话法、归纳法、情境教学法、活动助学法，让学生参与到教学过程中来，使教材内容深化、活化、实际化。情感、态度、价值观：自觉培养高雅情趣，积极带动周围的人抵制庸俗情趣，树立个人生活情趣要有益于社会的价值观。二、教学过程（一）导入：古人在生活闲暇之时，往往崇尚这样一种生活：弹弹琴、读读书、游游山、玩玩水，他们认为，读书弹琴，游
2、山玩水，可以陶冶性情，使人高雅。我们新时代的中学生，生活更丰富，那么我们平常的空余时间都干些什么呢？ （二）情景再现场景剧表演，让学生看一看、想一想 场景一 ：“铃”，某中学的周末放学铃声响过，同学们三三两两陆续走出校门。一只篮球滚出来，紧接着一群健壮的男生冲了出来，领头的回头喊：“ 明天同三中 河马 队比赛，今天先到体育场练一练，快！”七八个男生一阵风似的远去。 场景二：又三四个男生走了出来。一瘦弱男生缩头、摇头，一脸的不屑：“打球？太野蛮了。不如游戏精彩。 传奇今天有攻城战，书呆子，去不去？” 一戴着眼镜男生： “不去，不去，我要读书， 红与黑看过吗？精彩得很！” 一胖男生： “游戏不如上
3、网，什么朋友都可以聊，什么网站都可以访。 ”对另一小个子男生耳语神秘状，小个子男生听了一脸惊异：“真的？ ”突然看到后面来了一群女生，赶紧一拉衣服：“嘘，快走！”迅速溜掉。 场景三：一群女生叽叽喳喳走过来。女生甲垂头、埋怨 ：“今晚爸爸妈妈又要打一宿麻将，真烦， ”突然一振奋 ， “明天到临平公园，一块去怎么样？”女生乙： “我去不成，我要到少年宫学音乐。 ”女生丙：“好，好，我把画板背去，好好地写两张生。 ”女生们渐渐远去。 教师语：凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以叫做生活情趣，你看刚才剧中，同学们有哪些生活情趣？是不是这些生活情趣都能给我们带来积极美好的感受，对我们的生活都是有益无害
4、的呢？根据你的理解，把这些生活情趣分为高雅和不高雅两种，并简要地说明为什么。 学生回答，并针对某些情趣（如上网聊天、游戏等）进行辩论。教师语：生活情趣，既然反映了人们对人生，对生活的态度，是人们内心世界和思想情感的流露，它就有高低之别，雅俗之分。只有那些有益于青少年身心发展，积极向上的，才是高尚的，健康的，优美的生活情趣，才是需要积极培养、努力发扬的。所以我们应该追寻高雅的生活情趣。判断一种生活情趣不能一概而论，要具体问题具体分析， 比如上网。网络是科技发展的产物，也是信息时代的标志，它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在
5、我们的生活中给予了我们极大的帮助，有些人使网络成了自己的良师益友，但有些人上网却上出了问题。（三）播放影片远离网吧 ，开展活动：假如你是远离网吧劝导队的队员，你如何劝导李平，帮助他摆脱网瘾？（小组讨论，派代表发言，形式不限）教师语：正当的兴趣和爱好，可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。而不正当的兴趣和爱好，会带来一些低级、庸俗的东西，损害身心健康，对个人、家庭和社会都是无益的。我们要自觉抵制不良的兴趣爱好，丰富我们的文化生活。其实，我们的学校生活除了学习以外，还有丰富多彩的文化生活。播放图片丰富多彩的学校文化生活 。（四）文娱委员晓晓的烦恼：再过两个月就是学校一年一度的艺术周了，每个班级必须准备
6、一个舞蹈，晓晓找了班里的几个同学，没想到他们都以功课繁忙为由不参加舞蹈排练。请你帮晓晓想想办法。教师语：积极参加学校集体活动，可以丰富我们的文化生活，从而培养高雅的生活情趣。（五）阅读材料： 诗人的癖好 我国诗人艾青许多癖好。 他喜好收集小工艺品，包括各种小玩意儿：中国的橄榄核雕的小船，日本的象牙雕的花生 他喜欢葫芦，收集各种类型的葫芦。 他喜欢海螺，收集不少大大小小的海螺。 他喜欢椰子壳，常到水果铺去挑选各种椰子，回家后用刀斧劈去它的外皮，把内壳细心加 工，制成各式各样地盒子。 他喜欢核桃壳，收集了许多特别大的、特别小的、形状奇怪的核桃壳。 艾青为自己的这些爱好确实耗费了许多时间，甚至到了废
7、寝忘食的地步。但这也使他紧张的大脑得到了美的享受，因而更爱大自然、更爱生活、产生着新的灵感 教师语：“收集”这种情趣，激发了诗人的创作灵感，陶冶了性情。生活中处处有情趣，其实，就在我们的同学身上，也有着丰富多彩的高雅生活情趣。（六）情趣展示：通过各种形式向大家展示自己的生活情趣（介绍自己的兴趣、爱好，并说明它们带给自己的体验和感受） ，比一比，谁的生活情趣更丰富，更高雅。（七）情趣创造：畅想度秋假。活动要求：寻找与自己趣味相投的伙伴，设计一份秋假活动方案。 （用多媒体显示优美的自然风光、名人书画、运动剪影等，配以音乐）（八）结束语：罗丹说得好：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。 ”是啊，美好事物无处不在，优美的自然风光，会唤起我们对大自然深深的爱恋，琴棋书画能养性怡情，体育运动催人上进，只要我们用健康、向上、文明、科学的心态去感受，去创造，你就会发现生活是多么美好！播放歌曲真心英雄：祝愿同学们的生活能够像彩虹一样绚烂多姿，愿同学们都能成为生活中的真心英雄。
