1、换位思考与人为善教案 3教学目标情感态度、价值观目标初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。能力目标在生活、学习中能够换位思考,与人为善知识目标领会“己所不欲,勿施于人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质教学重点认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能教学难点正确理解“己所不欲,勿施于人”教学方法学生探究、教师点拨的互动教学模式,突出学生的活动、体验和反思教学课时:一课时板书设计第二框 换位思考 与人为善一、己所不欲,勿施于人1、己所不欲,勿施于人的内涵2、像对待自己那样对待别人3、关心、尊重、理解是根本二、理解至上,善待他人1、换位
2、思考、与人为善的实质2、对换位思考的要求3、以欣赏的态度待人教学过程导入新课情境导入:电梯里的镜子 在一次电视台的综艺节目中,主持人向嘉宾提问:“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子,这镜子是干什么用的呢?”那些嘉宾纷纷回答: “用来检查一下自己的仪表。 ”“用来看看后面有没有跟进了不怀好意的人。 ”“用来扩大视觉空间,增加透气感。 ”在一再启发而仍不能说出正确答案时,主持人终于说出了非常简单的道理:“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。“嘉宾们都显得有点尴尬,其中一位抱怨说:“我们怎么未能想到这一点呢 ?”是呀,我们考虑问题时常常会海阔天空,但不幸的是,无论思路
3、如何开阔,我们往往还是从自己出发的。教师小结:我们要学会换位思考 ,与人为善。讲授新课一、己所不欲,勿施于人出示事例,让学生讨论:下面的事情如果发生在你的身上,你会怎样想?怎样做?(三个事例)讨论后教师分别出示三个“温馨提醒”,然后请学生结合学校中的情况说明“起外号”的现象;结合各自的情况谈“被捉弄 ”的经历及自己的体验。事例一:A 和 B 是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,A 考了 62 分,他急忙问 B 考了多少,B 没有告诉他。课间时间,A 偷偷看了 B 的试卷,原来他只考了 59 分。A 于是很骄傲的对B 说:“哈哈,原来你考了个不及格啊! ”这时,C 对 A 说: “我考了 95
4、分,你和他差不多啊,才及格有什么好骄傲的啊!”假如你是 A,你会怎样想?怎样做?事例二:小乔是父母的“ 掌上明珠” 。住校后,小乔得到同学的许多“关照”,却对别人漠不关心。久而久之,同学渐渐疏远了她。假如你是小乔,想想为什么同学都不理我了呢?怎么做才能得到别人的关照?事例三:一头驮着沉重货物的驴子 ,气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马: “帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么,可对我来说,却可以减轻一些负担。 ” 马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我正乐得轻松呢。 ”不久,驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。教师小结:1、己所不欲,勿施于人 (自己不愿意受到
5、侮辱和伤害,也就不应该去伤害别人;学会换位思考,以一颗善良的心去体会别人的需要,不要因自己的过错而造成终身的遗憾)。己所不欲,勿施于人,自己不喜欢的事不能强加于人,因为将心比心,站在对方的角度思考问题,我们自己不喜欢的事,别人也不会喜欢,强迫别人做不喜欢的事情,是一种专制行为。提问:那么自己喜欢的事情是不是可以强加于人呢 ?自己喜欢的事也不能强加于人,因为人是有差异的,自己喜欢的,未必是别人喜欢的。如果把自己喜欢的事强加于别人,这有是另一种形式的专制。2、像对待自己那样对待别人(小乔被疏远是因为她只顾自己,对其他的同学都漠不关心,想得到别人的关照,首先就应去关心、帮助别人。多考虑他人的利益和需
6、要,努力去满足他人的需要,才能赢得别人的友谊,获得别人的真诚帮助)。3、善待别人也是善待自己(别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人、善待别人的同时,其实也是在帮助我们自己)。二、理解至上,善待他人材料:有一个富翁平生爱吃美味的食物 ,因此他家的厨房不但大,而且人手多,每个人都各有分内的工作,挑水的只管挑水,洗菜的只管洗菜,切菜的只管切菜,另外还有煮食的、烧柴的。这些厨房里的工人天天做着相同的事,日子一久不免产生了厌烦的心理,每个人都认为别人的工作新鲜有趣又容易。有一天富翁突发奇想,让大家都试试交换工作的滋味。交换工作后,只见一阵手忙脚乱,挑水的被刀子割破了手;煮菜的生火没生起来,却弄
7、得一屋子烟;烧菜的挑水又不小心滑了一跤 ,摔了个四脚朝天; 洗莱的则煮出一锅半生不熟的饭。饭没做好,每个人还挨了一顿责骂,从此再也没人对工作不满了。教师小结:只有理解他人 ,才能与人为善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解,多一分友善,多一分爱心。材料:台湾作家林清玄去一家羊肉馆吃羊肉 ,见到了老板,老板对他说: 你还记得我吗? 林清玄说:记不起来了。老板拿来一张 20 年前的旧报纸,那里有一篇文章,那时林清玄在一家报社当记者,这是一篇关于小偷的报道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最后栽在一个反扒高手上。他在文章中感叹道:“ 像心思如此细密,手法如此灵巧,风格如此
8、独特的小偷,做任何一件事情都会有成就吧!”老板告诉他 :“我,就是那个小偷,是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆,成了那里颇有名气的大老板。连小偷身上也有可欣赏的地方,连小偷也能在欣赏的引导下走上正路。我们周围还有什么人不能欣赏,不能被引导呢?教师小结:学会欣赏别人吧 ,欣赏你的同学,你的父母,你的朋友,你们之间的关系将会更加的亲密、和谐。学会欣赏你周围的一切人,你周围的世界就会变得更加美丽。一辆巴士缓缓进入市区,只有一对恋人在中途下来。他们下车后,巴士继续往前行驶。突然,几块大石头从高处坠下,巴士被砸得支离破碎,所有乘客无一生还。那对恋人听到这件事后说:“如果我们都在那辆巴士上 ”想一想,你认为那对恋人会如何说?“如果我们都在那辆巴士上,没有下车,那辆车将不会因为我们下车而耽搁时间,它会在大石头坠落之前驶过出事地点!”这则故事给我们什么启示?
