1、1多彩百叶窗flash 遮罩动画任课教师 任课班级 上课时间应到人数 实到人数课题 多彩百叶窗flash 遮罩动画 教学方法 教学法：场景模拟教学、项目教学、任务驱动教学目标：1、掌握遮罩的基本原理；2、运用遮罩制作简单的场景动画教学重点：遮罩层和被遮罩层教学难点：多层遮罩动画教学环境构建：1 号机房，教师机 1 台；学生机 51 台，计算机主操作系统为 Windows XP，Flash软件，广播教学软件等。场景创设：我校 1 号机房物理机操作系统为 Win XP,教师运用广播教学软件展示多彩百叶窗 ，鼓励学生自己动手设计也能制作出遮罩动画效果，调动学生的好胜心理，从而激发学生学习的兴趣。设疑
2、：1） 、欣赏动画多彩百叶窗里包含哪些知识？2） 、制作动画的内容用哪些工具、哪种帧,时间轴里哪些辅助按钮制作完成？3） 、制作过程中，难点在哪里？学习引导：同学们欣赏了画轴 、 万花筒 、 水波效果后都想动手，那我们一起来设计一个多彩百叶窗的遮罩效果，同学们如何设计呢？那就是我们要灵活应用工具箱中工具、时间轴面板相关辅助操作，完成背景、动作及颜色设置、整体布局等。布置分组完成知识学习任务：每 5 名同学一个小组，每组以组员的名字，小组合作，制作多彩百叶窗的学生拟定简易的策划方案。附后布置实训操作任务：按照老师的提示和讲解，完成多彩百叶窗。作品成果展示：1）由组长在讲台上展示本组的作品。2）介
3、绍作品的创新点、设计制作过程中的收获。3）小组互评打分。评定表如下：学生互评序号 组名整体效果、色彩搭配，动作流畅及镜头效果，团队协作名次 评语2（满分 10 分）第一组第二组第三组点评学生作品，归纳总结操作方法与步骤：学生们学习热情很高，对所讲知识内容，尤其是操作过程及步骤都掌握得比较快，绝大部分同学完成得很好。课堂小结：知识小结：两个关键帧之间创建动作补间动画，遮罩与被遮罩层利用好。设计小计：多彩百叶窗的动作、遮罩、关键帧、整体布局。附拟定简易的策划方案：多彩百叶窗flash 遮罩动画项目任务策划方案 组名： 主题： 主要创意： 背景色调： 项目分工情况： 任务汇总： 整体设计： 文字组：
4、 图片组： 动画组： 图形组合 1： 图形组合 2：3一、学习条件：1、学生分组名单：（每组 5 位同学）（角色扮演：组织者、时间控制者、演讲者、执行者）第一组：左镇安 吕波平 卞中华 刁小祥 刘利 第二组：陈昌琳 吕秀莲 邓皓月 陈敏 郑玉凤第三组：王娟娟 杨敏 熊麟丽 龚清露 周洪 刁乾利第四组：付丹丹 符旭琳 舒元亮 漆文扬 舒适第五组：吴成波 徐庆亮 施小梅 宋红敏 陈夕梅第六组：甘廷红 王雨然 程玺 王吉 陈琳 刁乾利第七组：赵杰 郑小雪 林英 赵春兰 刘园园第八组：彭正洪 杨虹 郑晓恤 钟世臻 张丽第九组：刘利亚 熊杰 袁伟莉 唐小敏 张盈盈第十组：张珏 马金凤 赵敏 陈雨 施宇
5、夏小雅 彭静2、学情分析：全班学生人数： 53 人 ，其中男生_27_人，女生_36_人。种族情况：残疾学生情况：无知识背景：已学习了 windows XP 系统的基本操作及 Flash CS3 中工具箱中部分工具的灵活应用，以及关键帧的使用，背景的设置、关键之间动作补间设置添加遮罩动作完成多彩百叶窗设计等操作。3. 机房和传媒情况教学场地：1 号机房，教师机 1 台；学生机 53 台，计算机主操作系统为 Windows XP，flash 软件，广播教学软件等。二、教学方案1.工作任务/订单多彩百叶窗flash 遮罩动画2.教学目标（1）知识目标：学生掌握在 Flash 中工具箱中工具的灵活应
6、用，完成对场景设置，选择工具的灵活运用、关键帧的使用、动作补间、添加遮罩动作等完成多彩百叶窗的处理方法。4（2）能力目标 专业能力：1、通过学生自主探究学习，提高 Flash 中工具应用的能力。培养学生学习利用资源解决实际问题的能力。2、学生能灵活运用专业理论和技能制作。方法能力 咨询和收集整理信息的能力社会能力 谈话技巧、合作能力。个体能力 参 与 行 动 、 团 队 合 作 能 力三、教学计划课时 任务2 课时（1）在 Flash 中工具箱中工具的灵活应用，完成添加背景图片，场景大小的设置、添加遮罩层、动作补间动画设计等达到多彩百叶窗的设计及灵活处理方法。（2）同学们灵活运用专业理论和技能
7、制作“多彩百叶窗” 。四、教学设计1.情景设置我校1号机房物理机操作系统为 Win XP,教师运用广播教学软件展多彩百叶窗创设情景。开课时，以情导入，以情激趣。通过创设情境，使学生的学因情而发生，因情而激趣。调动了学生的学习积极性。 2.咨询阶段激情导入后，请学生欣赏动画画轴 、 万花筒 、 水波 、 多彩百叶窗 。1)动画上包括了哪些内容？(背景、图片、遮罩动作等）2) 动画里的内容是用 Flash 哪些工具、命令、动作来制作完成？（工具箱中工具的灵活应用，完成添加遮罩层、场景大小的设置、色彩的搭配、动作补间动画等完成多彩百叶窗的设计灵活处理方法）3） 、如何设计与制作？难点在哪里呢？3.制
8、定计划各小组讨论制定出项目任务策划方案4.讨论决策及自主探究协作学习5讨论各自的计划的可行性，取其合理、可行的计划进行学习和工作。 由各小组组长说出制定计划。任务一、场景大小的设置、任务二、背景图片插入。任务三、动画制作。（1）利用矩形、选择等工具绘制矩形（2）在两关键帧处创建动作补间动画。 (3)添加遮罩（4）保存文档。5.任务实施按照计划开始工作。老师巡视。6.开展互评（1）小组之间相互评价（2）教师点评（3）教师展示作品效果学生们学习热情很高，对所讲知识内容，尤其是操作过程及步骤都掌握得比较快，绝大部分同学完成得很好。7.企业8.教学反思1、改变学生学习的方式： 被动接受变为愉快的学习。 体现在自主学习， 教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。2、教师通过信息技术教室的广播功能，根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程。学生掌握了基本的方法后，主动去探索、主动去学习，这是非常好的， 给学生一个互相学习的平台，激发了学生的学习兴趣，同时也培养了 学生的语言灵活能力。
