1、年级 七 科目 英语 任课教师 刘子艳来源:gkstk.Com授课时间来源:学优高考网9.24课题 Unit 1 Section B 1a-1f 授课类型 听说课标依据能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应;能听懂有关熟悉话题的语段;能在课堂活动中用简短的英语进行交际;能在教师的指导下进行简单的角色表演;能就熟悉的话题进行简单的交流。一、教材分析Section B在 Section A的基础上惊喜话题内容拓展，丰富了语言输入。1a-1c 的听说活动用于学习“询问及告知电话号码”的目标语言，不仅拓展了词汇，话题内容也从前面打招呼及自我介绍过度到询问与告知电话号码。1d-1e 听力中的
2、 4个小对话将问候、介绍、询问姓名及对话号码有机地融合在一起，不仅复现了 Section A的目标语言，还有所提升。1f 则让学生在有趣的活动中练习并巩固询问与告知电话号码的目标语言。 二、学情分析通过 Section A的学习学生能够熟练掌握有关对方的姓名的问答，本课时初次接触对电话号码的问句，机械性的跟读操练是很有必要的。反复熟读十个数字文听力做好铺垫。知识与技能1.熟练掌握英文数字 09；来源:gkstk.Com2.掌握以下句式：Whats your telephone number? Its .过程与方法通过跟读，对话展示等活动，学会询问对方电话号码。三、教学目标情感态度与价值观学会如
3、何礼貌地与他人交往，结交新朋友。四、教学重点教学重点中英文数字的对应关系。编号：12编号： 3难点教学难点询问电话号码的句式及其答语。五、教法学法 看图跟读单词法，模仿跟读、合作交流法。师生活动 设计意图六、教学过程设计1. Greeting and revision（师生以问答的形式一起回顾问候及询问姓名的句型。 ）2. Presentation（教师出示数字卡片，学生跟读。 ） 3. Gaming.（教师班级分成小组，并给每组搭配一组数字，教师读卡片上的数字，所对应小组的同学起立并大声朗读。 ） 4. Pair work.(学生在小组内仿编对话，然后上台展示成果。)5. Listening
4、. 1)、Listen and repeat.1a2)、Listen to the conversation and write thetelephone number. 1b3)、Listen and match the names with the telephone numbers.1d4)、Listen and complete the telephone numbers.(学生跟读并从听力材料中获取相关信息。)6. Pair work.(学生小组编对话，并上讲台展示，教师指导。)7. Exercise.1.你的电话号码是多少？它是. (学生独立完成，再核对答案。)8. Homework. 通过快速问答 复习上节课的内容，学生快速介绍同学的名字。复习人代和形代的用法 通过听输入信息在 section A 的基础上，语言内容跟丰富，进一步运用本单元的目标语言。课后作业的延展目的是让语言真正生活化，自然化。并且培养学生大胆应用英语来锻炼自己的英语1.给你的同学介绍一下自己的姓名，电话（选做） 2.绩优学案 P16随堂演练（必做）口语能力和交际能力。
