1、七年英语上 Starter Unit 1 Good morning! 听说课 2 导学案导 学 目 标1、能根据音标正确拼读 P3-4 的单词。2、完成听力部分练习，并能正确地模仿录音中的语音和语调。3、掌握元音字母 A E 在开闭音节中不同的发音。4、使学生能听懂并会运用简单的问候语。Good afternoon/evening/How are you? Im fine, thanks.等重 点 使学生能听懂并会运用简单的问候语。难 点 掌握元音字母 A、 E 在开闭音节中不同的发音。教 学 过 程环 节教 学内 容教 学任 务教 师 活 动学 生 活 动预见性问题及解决对策备 习 准备一个
2、简易的闹表，以便学生模拟在不同时刻互致问候。复 习复习元音字母及字母组合在单词中的发音规则。学生读出语音训练教程中字母组合的发音。学习 I，O 在开音节，闭音节中的发音鼓励学生大胆试读，在需要时给予指导。学生读出语音训练教程中字母组合的发音。纠正错误发音，反复练习。研 习1.熟悉一些简单的问候语。来源:学优高考网 gkstk2.学习字母A,E 在开闭音节中的发音。1、根据学案任务一，完成 3b，3d4a 4c 部分的练习；完成听力3a，3c，4b,4c 任务；熟悉一些简单的问候语。2、根据学案任务二，完成听力任务；学习字母A,E 在开闭音节中的发音。学习问候他人下午，晚上好的问候语及答语；运用
3、所学问候语展开交1、出示学案中的任务，观察学生的预习情况，搜集普遍性问题以备精讲； 2、介绍常见的问候他人及下午，晚上好的问候语及答语。3、引导学生听听力， 操练对话1.根据学案提示独立完成任务一、任务二。2 组内核对答案，互相纠正补充。3、完成听力及对话操练任务。1、个别学生听力技巧欠缺，教师应该在听力之前做学法指导。来源:学优高考网 gkstk2、个别学生对操练对话信心不足，教师应多鼓励， 多引导，增强学生说英语的自信心。际。精 习1.知识梳理：梳理归纳归纳 26 个英文字母在四线三格的书写位置。2.知识运用（练习题）巡视知识梳理、运用情况，引导学生报告结果，提倡互评，互补，作总结性、强调性精讲。依学案要求完成知识梳理、应用任务，以组为单位报告梳理知识应用结果个别学生梳理不全面，教师应及时引导，给出恰当的梳理方法。时 习教来源:学优高考网将 26 个字母按所含共同的元音音素进行归类。板 书 设 计来源:学优高考网 gkstkStarter Unit1 Good morning!ei A H J K i: B C D E G P T V Zai I Y u O ju:Q U W e F L M N S X Z a:R 教 学 反 思
