1、15.4 电流的测量导学案一、学习目标：1、知道电流概念、符号、单位及换算。2、了解一些常见的用电器的电流值。3、学会正确使用电流表。二、学习重难点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。组织指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出确结论。三、导学过程、（1） 、电流的强弱1、电流是表示_的物理量，用符号_表示，2、电流单位是_ _，简称_ _，符号是_ _。单位换算：1A= mA = uA计算器中电源的电流约为 ；家用节能灯中的电流约为 ；家用电冰箱中的电流约为 。（2） 、电流表1、电流表的构造电流表有两个量程，分别为 A和 A；其中大量程的分度值为 A，小量程的分度值为 A。2、阅读课
2、本 P46 的内容后用简洁明了的话概括电流表的连接方法连接方法： 明查秋毫:下列连接是否正确?3、读数步骤：确定 ；认清 ；读出 。慧眼识珠:：把各电流表的示数写在相应的横线上。 0.6 3 0.6 3 0.6 3 0.6 3正接线柱调零螺丝表盘指针负接线柱.当指针在同一位置时, 你发现大小量程读数有什么关系了吗?【课堂练习】1、在图 1 所示的四幅电路中，电流表能够测灯 L1电流的是（ ）2、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图 2 所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（ ）3、如图 3 所示，某小组想用电流表测量 L2的电流，以下说法正确的是（ ） A、电流表必须接
3、在 a 处，电流先流过电流表再流过 L2，这样测量结果才准确B、电流表必须接在 b 处，这样测出的才流过 L2的电流C、a 处或 b 处均可以，因为都是跟 L2串联D、应该先把 L2拆出来，把电流表安在 L2的位置进行测量4、一位同学在使用电流表测较大电流时，应该使用“”和“3”两个接线柱，但错误地使用了“”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（ ）A指针不动 B指针反向偏转C指针摆动偏小 D指针摆动太大，电流表可能被烧坏四、展示提升 1 （08 柳州）如图 1 所示的串联电路，闭合开关时【 】A通过 A 点电流大于 B 点的电流 B通过 B 点电流大于 C 点的电流 C
4、通过 A 点电流大于 c 点的电流 D通过 A、B、C 三点的电流相等2 甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是【 】A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定3 电流通过横截面积大小不等的两段导体 A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、I B，则在相同时间内，I A、I B两者之间的大小关系是: 【 】A. IA=IB ; B. IAI B ; C. IAIB ; D.无法确定.图 1图 2 ba图 34(2009 年威海)如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出 A、B、C 三处的电流分别为 IA0
5、.5A, IB0.3A, IC0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：【 】A 整理器材，结束实验 B 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C 分析数据，得出结论 D 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5 小明要测量 L1中电流大小，图 1 中正确的电路图是: 【 】6 两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是: 【 】A.一定是串联; B.一定是并联; C.可能串联，也可能并联; D.无法确定.7 要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是：【 】8（2010 四川泸州）在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关 S后，电流表 A1、A 2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡 L1、L 2电流大小的判断正确的是【 】A、L 1的电流大于 L2的电流 B、L 1的电流等于 L2的电流C、L 1的电流小于 L2的电流 D、无法比较 L1、L 2的电流大小课后反思：通过对电流的学习，学生基本上了解了电流表的使用方法，掌握了电流表的量程和最小分度值，能够正确的进行读数，所不足的是学生在实际动手连接的过程中，仍然有部分学生分不清连接的方法，所以要加强动手能力的培养。
