1、年级 八年级 科目 英语 任课教师 李玥 授课时间 2016 .12.19课题 Unit 9 Can you come to my party? Section A Grammar Focus-3c 授课类型 语法课课标依据话题-结构-功能-任务的模式来安排教学内容，语法学习的目的是为了语言运用。语法教学需要做到：1. 在具体语境中理解语法项目；2. 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。3. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。4. 重视学生对语法学习过程的参与。一、教材分析本部分归纳、梳理了本单元的重点句式结构，并通过一系列层层递进的活动，引导学生自主地进行探究性的语法学习，巩固
2、本单元的主要语法知识：能用 can 发出邀请；能用 can 打听第三方是否能参加聚会，表示一种可能性；能用不同方式来接受或拒绝邀请，并说明原因；能就已有的计划或安排教学简要的讨论；情态动词 might 表示推测和可能性。Grammar Focus 部分以表格的形式汇总了发出、接受和拒接邀请的句型 Can you come to (go) to ?Sure, Id love to. Sorry, . Im afraid not,为学生操练这一语言功能提供了示范。此外，表格中还列举了 cant 用于打听第三方能否参加某项活动，以及用 might 表示可能性的句型，如 Can he（she, the
3、y ） go to ? He (She, They) 通过问答匹配练习，进一步强化情态动词 might 表示推测在对话中的运用。活动 3b 要求学生补全对话，在新的语境中体验目标句型的使用。活动 3c 借助时间表，让学生练习安排活动并对他人发出邀请，在真实语境中熟练运用有关发出要求请、接受邀请、拒接邀请的句型。二、学情分析学生通过前面两节听说课感知、体验了本单元的目标语言，基本了解了有关语言知识，本课归纳、梳理了本单元的重点句式结构，完成各项活动任务有了一定的基础。本节注意引导学生自主探究语法学习，巩固本单元的主要语法知识。汇总发出、接受和拒接邀请的句型。注意鼓励学生相互倾听、形成共同参与意识
4、。知识与技能能用 can 发出邀请；能用 can 打听第三方是否能参加聚会，表示一种可能性；能用不同方式来接受或拒绝邀请，并说明原因；能就已有的计划或安排教学简要的讨论；情态动词 might 表示推测和可能性。过程与方法通过朗读、观察、探究、总结、笔头，口语交际练习等活动，正确熟练使用目标语言项目，语境中理解语法项目，同时发展学生动脑思维能力。在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。采取任务性教学，通过任务驱动促成语言教学有效达成。三、教学目标情感态度与 价值观通过活动的开展，能在教师指导下学会用英语礼貌得体地提出邀请, 营造积极乐观的人际氛围，表达自己的意愿,培养良好的人际关系和较高的文化
5、64修养。教学重点能用 can 发出邀请；能用 can 打听第三方是否能参加聚会，表示一种可能性；能用不同方式来接受或拒绝邀请，并说明原因；能就已有的计划或安排教学简要的讨论；情态动词 might 表示推测和可能性。四、教学重点难 点 教学难点 能用不同方式来接受或拒绝邀请，并说明原因；能就已有的计划或安排教学简要的讨论；情态动词 might 表示推测和可能性。五、教法学法 任务性教学、情景交际法、小组合作交流 自主探究教师点拨、归纳总结师生活动 设计意图六、教学过程设计Step 1: Warming up and lead in pptCan you (he, she, they )? St
6、ep 2: Read Grammar Focus together .Step 3:Summarize ppt1. 用 can 发出邀请； Can you ?2.用 can 打听第三方是否能参加某项活动： pptCan he ( she, they ) ?3.用不同方式接受邀请:Sure, Id love/like to .Certainly, Id love/like to.Sure, That sounds great .Thanks for your invitation.Thanks for asking me.4.用不同方式拒绝邀请，并说明原因；Im sorry, I must Im
7、 sorry, I have toIm sorry, I will Im afraid not, I have toNo, I cant. I mustSorry, I cant. Im going to the movies. Sorry, Im not free. I might have toId love to, but I have to5. 情态动词 might 表示推测和可能性。She (he, they ) might have to meet his friend. Step 4: Exercise 1 根据课本内容 , 完成下列句子. pptStep 5: Practise
8、3a.Complete the answers with might and one of the phrases. 3b.Complete the sentences below. Use the words in brackets. 3c. Christmas Day is coming, you are going to have a party and you invite all your friends. Some of them can come, but others cant. Ask them about their reasons and make a report like this.激发兴趣、引发思考、激活背景知识、导入新课。引入本课的重点句型，为下面的句型操练做好准备自主探究合作交流 归纳小结操练运用检测效果。确认答案教师点拨，Step 6: Exercise 2 pptStep 7: Homework你的朋友邀请你去看电影，请根据在 3c 中所填写的信息编写一个与你朋友的对话。操练、反馈课后延伸挖掘潜力
