1、年级 八年级 科目 英语 任课教师 李翠屏 授课时间 2016.10.20课题Unit 4 Whats the best movie theater?Section B 1a-1e 授课类型听说课课标依据听：1 能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段、识别主题、获取主要信息。2.能听懂简单故事的情节发展、理解其中主要人物和事件。3.能听懂连续的指令并据此完成任务。说：1.能引出话题并进行几个话论的交谈。2.能在老师帮助下或根据图片用简单语言描述自己或他人的经历。3.能在教师的指导下参与角色表演等活动。4.能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。一、教材分析Section B 增加了“才艺表演”
2、这个话题。1a-1b 要求学生通过反义词对比和造句练习学习更多的形容词，如: loudest, quietest, most boring ,most creative 等。1a 中形容词正好是后面 1c-1d 的听力材料的词汇储备。 1a-1d 以学校才艺表演为话题展开听力练习，所听对话自然地运用了形容词的最高级形式，能让学生进一步体会目标语言在真实语境中的运用。1e 是一个两人问答活动，要求学生根据听力信息进行问答，是对听力材料的信息转述，谈论的焦点是学校才艺表演中“最的人” 。针对程度较差的学生，教师可以要求他们尽量借助 1c 图片和 1d 中已填信息编对话操练，保证每个学生多少都能开口
3、说英语。 二、学情分析A 部分在感知体验和总结了最高级的用法构成后，B 部分从电影院过渡到才艺表演的话题。在此课进一步听说训练，是对前面语言的学习巩固和运用阶段。学生谈论电影院，这对他们来说，话题不熟悉，在加上谈论餐馆，商店，价钱，他们实际生活接触的少，故而不好谈论，印象不深，对最高级说的不好，因此掌握的程度较差，在这节课是对目标语言的巩固，尽量借助图片和表格中的信息编对话操练，针对程度较差的学生，教师可以要求他们尽量借助 1c 图片和 1d 中已填信息编对话操练，保证每个学生多少都能开口说编号 29英语。同时扩展性的说说班上或学校的“最的人” ，这样熟悉的人并在作业本上写下来，从而达到巩固的
4、目的。知识与技能1.正确使用本课的词汇及有用的词语。2.在听说中巩固和运用形容词和副词的最高级。3.训练听力技巧，听前读图，听中抓关键词。4 完成听说力练习提高听说的综合能力。过程与方法通过听说综合训练提高听说综合能力，拓展和巩固目标语言的运用；经历听说综合操练巩固和运用单元目标语言；主要以听力输入和口语输出为主要教学形式，通过综合听说法、小组交流合作法、教师引导法及点拨法，利用多媒体 PPT、辅助教学。主要采用任务性教学.采取任务性教学方法，通过任务驱动，经历呈现任务-分析任务-完成任务- 落实任务-总结评价的过程，促成语言教学目标有效达成。三、教学目标情感态度与价值观1. 激发学生学习英语
5、的兴趣，调动学习英语的积极性。2. 了解人与人之间的差异性，引导发现自己的特长，肯定自己，接纳自己。教学重点1.正确运用最高级描述人物。2通过听力综合训练，提高听说综合能力。四、教学重点难点教学难点1.在句子中最高级的正确运用。2.能较好的完成听力内容，积极的进行小组说的练习活动。五、教法学法任务型教学法、点拨法、启发式教学法、小组合作交流等。任务性学习法、听说法、自主学习、自主探究、合作交流、归纳总结等师生活动 设计意图 六、教学过程设计Show Learning targets. 见 PPTWarming up : Lets chart: 见 PPTRevision and lead in
6、 见 PPT形容词和副词最高级的构成和运用：规则变化和不规则变化Finish 1a 见 PPTSome students to say the answer and the meaning.热身激趣激活背景知识复习巩固导入新课1a Finish 1b. 见 PPTwho do you think is the most seriously teacher ?Read the sentence in 1b. and make sentences like that.Some students show their sentences.Finish1c. 见 PPTStudents say som
7、ething about the pictures. And read the names.Listen and check the answers.Finish 1d. listen and check and 1e Pair work. 见 PPTExercise 课堂检测 I. 用所给词的适当形式填空：1. Its _ (expensive) TV set in town.2. Which is _(interesting) film of three ?3. Jim is _ (funny) boy in our class.4. Miss Chen is _ (popular) te
8、acher in our school.5.The girl sings _(well) of us.II. 根据提示完成下列句子：1.谁是最好的演奏者？ Who was _ performer?2.我笑得停不下来。 I cant _ .3.你觉得这场才艺表演怎么样？ _ do you _the talent show?4.那部电影怎么样？ _ the movie?5.这幅画挂颠倒了。 The painting was hung _.Summary 见 PPTHomework. 1. Write a short article about the performers in 1c.2. Talking about our class . 班级之最提示: tall ,quiet, funny, friendly, well, good, early, loudly, fast, long , outgoing, bad, great巩固词汇，为1c、1d 做准备.1b读前看图，分析题，抓关键词，降低听力难度。这是简单的听力技巧。1c and 1d听说综合训练提高听说综合能力巩固和运用目标语言。Exercise课堂检测评价反馈Summary自我总结知识回望Homework.课后延展自主学习巩固目标语言
