1、年级 七 科目 英语来源:学优高考网 gkstk任课教师 张坤翠 授课时间 9.24课题 Unit 1 Section B 1a-1f 授课类型 听说课标依据能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。能听懂有关熟悉话题的语段。能在课堂活动中用简短的英语进行交际。能在教师的指导下进行简单的角色表演。能就熟悉的话题进行简单的交流。一、教材分析Section B在 Section A的基础上进行话题内容拓展，丰富了语言输入。1a-1c 的听说活动用于学习“询问及告知电话号码”的目标语言，不仅拓展了词汇，话题内容也从前面打招呼及自我介绍过度到询问与告知电话号码。1d-1e听力中的 4个小对话
2、将问候、介绍、询问姓名及对话号码有机地融合在一起，不仅复现了 Section A的目标语言，还有所提升。1f 则让学生在有趣的活动中练习并巩固询问与告知电话号码的目标语言。 二、学情分析学生在小学就对数字 1-4比较熟练，但从 5-9开始有点生疏，知识掌握不够完整。通过 Section A的学习学生能够熟练掌握有关对方的姓名的问答，但这是初次接触对电话号码的问句，机械性的跟读操练是很有必要的。编号：15编号： 3知识与技能来源:学优高考网 gkstk1.熟练掌握英文数字 09；来源:学优高考网 gkstk2.掌握以下句式：来源:学优高考网Whats your telephone number?
3、 Its .来源:gkstk.Com过程与方法通过跟读，对话展示等活动，学会询问对方电话号码。三、教学目标情感态度与价值观学会如何礼貌地与他人交往，结交新朋友。教学重点中英文数字的对应关系。四、教学重点难点教学难点询问电话号码的句式及其答语。五、教法学法 看图跟读单词法，模仿跟读、合作交流法。师生活动 设计意图六、教学过程设计1. Daily Greeting.（师生以问答的形式一起回顾问候及询问姓名的句型。 ）2. Presentation（教师出示数字卡片，学生跟读。 ） 3. Gaming.（教师班级分成小组，并给每组搭配一组数字，教师读卡片上的数字，所对应小组的同学起立并大声朗读。 ）
4、 4. Pair work.以游戏的形式学习数字，可以(学生在小组内仿编对话，然后上台展示成果。)4. Listening. 1)、Listen and repeat.1a2)、Listen to the conversation and write thetelephone number. 1b3)、Listen and match the names with the telephone numbers.1d4)、Listen and complete the telephone numbers.(学生跟读并从听力材料中获取相关信息。)5. Pairwork.(学生小组编对话，并上讲台展示，教师指导。)7. Exercise.1.你的电话号码是多少？它是. (学生独立完成，再核对答案。)7. Homework. 1.给你的同学介绍一下自己的姓名，电话（选做）2. 绩优学案 P13（必做）检测学生的学习效果训练他们的反应速度和正确性。对话表演能增加语言的真实交际性。根据学生的实际水平，可以让 Ss 自由发挥编对话。加入自己的内容，丰富对话内容和形式。课后作业的延展目的是让语言真正生活化，自然化。并且培养学生大胆应用英语来锻炼自己的英语口语能力和交际能力。
